篇1：人教版七年级下册 《平移》复习课件 (共19张PPT)人教版七年级下册 《平移》复习课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第五章 相交线与平行线5.4 平移（复习）开赛了选手们：加油哦！学习目标：了解平移的概念，会进行点的平移，理解平移的性质，能解决简单的平移问题学习重点：平移的概念和作图方法。学习难点：平移的作图及应用。必答题12下列哪个图形是由左图平移得到的（ ）3下列各组图形中，可以经过平移变换由一个图形得到另一个图形的是（ ）4求下列3个图形的周长.5如图所示，△ABC经过平移得到△A′B′C′，图中△_________与△_________大小形状不变．线段CC′与BB′的关系________．6抢答题若AB=4cm，AC=...
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   篇2：人教版数学七年级下册数学活动——画平行线课件(共25张PPT)人教版数学七年级下册数学活动——画平行线课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)数学活动——画平行线R·七年级下册新课导入学完平行线的判定之后，你还能想出其他过一点画一条直线的平行线的新方法吗？这节课我们就来研讨这个问题.利用直尺和三角尺画平行线ABC DE F木工师傅利用角尺画平行线学习目标：1．进一步熟悉平行线的判定方法.2．弄清课本中三种平行线画法的道理.3．通过探讨，增强用数学的意识和能力.学习重、难点：重点：按指示的方法画平行线.难点：解释这样画平行线的道理和依据，并探究新的方法.探究新知学行线后，李强、张明、王玲三位同学分别想出了过一点画一条直线的平行线的新的方法，他们分别是...
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     篇3：人教版数学七年级下册 10.2 直方图 课件(共27张PPT)人教版数学七年级下册 10.2 直方图 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第十章 数据的收集、整理与描述10.2直方图知识回顾收集数据全面调查抽样调查整理数据描述数据条形图扇形图折线图1、统计调查的一般步骤是什么？分析数据知识回顾条形统计图扇形统计图折线统计图条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目以及各种数据之间的差距扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.2、各个统计图在描述数据时有什么特点或者优势？折线统计图能清楚地表示出事物的变化趋势.知识回顾直方图引入新知收集数据全面调查抽样调查整理数据描述数据条形图扇形图折线图直方图分析数据问题探究为了参加全校各个年级...
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     篇4：人教版数学七年级下册 实数 章末复习 课件 (共15张PPT)人教版数学七年级下册 实数 章末复习 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)数学 七年级下册 人教版章末复习(二) 实数第六章 实数AAC33±2解：原式＝±0.5(2)已知一个正数x的两个平方根分别是2a－3和5－a，求a和x的值．解：由题意得2a－3＋5－a＝0，解得a＝－2，∴x＝(2a－3)2＝[2×(－2)－3]2＝49ABC(3)CD11解：原式＝3－3－1＝－1知识点四 数学思想与方法16．(2021·安顺)如图，已知数轴上A，B两点表示的数分别是a，b，则计算|b|－|a|正确的是( )A．b－a B．a－bC．a＋b D．－a－bC7－118．如图所示...
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     篇5：6.3.1实数课件2022—2023学年人教版数学七年级下册（17张PPT）6.3.1实数课件2022—2023学年人教版数学七年级下册（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)敏而好学，不耻下问。——孔子课前准备：草稿本，笔，数学书，全品学习手册1、请同学们回忆一下，我们学过哪些数？ 举例说明。导2、 属于哪一类数呢？学习目标：1.了解无理数和实数的概念，掌握实数的分类.（重点）2.知道实数和数轴上的点一一对应，进一步体会 “数形结合”思想（难点）6.3.1 实数自学指导：自学课本P53-55的内容，思考并回答下列问题.问题1：什么是实数？请你对实数进行分类。问题2：实数与数轴上的点有什么关系？问题3：如何求一个实数的相反数，绝对值？学议1.学习之后你有什么疑惑，相互交流.2.小组之间核对自学指导问题...
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   篇6：人教版数学七年级下册7.2坐标方法的简单应用 课件 (共34张PPT)人教版数学七年级下册7.2坐标方法的简单应用 课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)7.2 坐标方法的简单应用知识点用坐标表示地理位置感悟新知1平面直角坐标系表示地理位置的方法：特别提醒●建立平面直角坐标系的方法不是唯一的，要本着方便、简单、美观的原则；●选取坐标原点要“适当”，一般取比较有名的地点，或是所要绘制的区域内较居中的位置.感悟新知(1)建立平面直角坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x 轴、y 轴的正方向.(2) 根据具体问题确定单位长度.(3)在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称.感悟新知特别解读：(1)坐标轴的方向通常以正北为纵轴的正方向，正东为横轴的正方向，这样可以使东西南北方向与地理位...
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    篇7：人教版数学七年级下册数学活动——不等式的应用课件(共25张PPT)人教版数学七年级下册数学活动——不等式的应用课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)数学活动——不等式的应用R·七年级下册情景导入绿地率和我们息息相关，你知道绿地率是怎么求的吗？我还经常遇到猜数游戏，要怎么猜的又快又好呢？这节课我们通过两个活动，进一步了解和体验不等式的应用.学习目标：学会应用不等式解决实际生活中的一些问题.学习重、难点：把实际问题抽象为数学问题，并建立相应的模型予以解决.探究新知活动1一元一次不等式组统计资料表明，A省2005年城市建成区面积（简称建成区面积）为1316.4km2，城市建成区园林绿地面积（简称绿地面积）为373.48 km2，城市建成区园林绿地率（简称绿地率）为28.37%．该省2010年建成区...
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    篇8：人教版数学七年级下册第七章 平面直角坐标系 复习课件(共15张PPT)人教版数学七年级下册第七章 平面直角坐标系 复习课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)本章知识结构图确定平面内点的位置画两条数轴①互相垂直②有公共原点建立平面直角坐标系坐标(有序数对),(x, y)象限与象限内点的符号特殊位置点的坐标坐标系的应用用坐标表示位置用坐标表示平移知识要点1. 平面直角坐标系的意义:在平面内有公共原点且互相垂直的两条数轴组成平面直角坐标系。水平的数轴为X轴，铅直的数轴为y轴，它们的公共原点O为直角坐标系的原点。2. 象限: 两坐标轴把平面分成________，坐标轴上的点不属于____________。四个象限任何一个象限知识要点可用有序数对(a ,b)表示平面内任一点P的坐标。a表...
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     篇9：人教版数学七年级下册 6.3 实数课件 课件(共34张PPT)人教版数学七年级下册 6.3 实数课件 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)（1）了解无理数和实数的概念（2）知道实数和数轴上的点一一对应（3）会求实数的相反数与绝对值。学习目标情境导入有理数小数整数分数有限小数无限小数无限不循环小数无限循环小数1.所有的有理数都可以用数轴上的点来表示吗？2.数轴上所有的点都表示有理数吗？积累经验准备开战用知识武装自己用智慧打败敌人探究一使用计算器，把下列有理数化成小数的形式：= 3.0 = -0.6 = 5.875任何一个有理数都能写成有限小数或无限循环小数的形式反过来任何有限小数或无限循环小数也都是有理数；...
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  篇10：人教版数学七年级下册5.3.1平行线的性质 课件 (共18张PPT)人教版数学七年级下册5.3.1平行线的性质 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)5.3.1 平行线的性质知识点平行线的性质1感悟新知11. 性质1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等 .简单说成：两直线平行，同位角相等.表达方式：如图5.3-1，因为a ∥ b(已知)，所以∠ 1= ∠ 2(两直线平行，同位角相等).感悟新知2. 平行线的性质与平行线的判定的区别：(1)平行线的判定是根据两角的数量关系得到两条直线的位置关系，而平行线的性质是根据两条直线的位置关系得到两角的数量关系；(2)平行线的判定的条件是平行线的性质的结论，而平行线的判定的结论是平行线的性质的条件.感悟新知特别警示●两条直线平行是前提，只有在这个前提...
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   篇11：人教版数学 七年级下册 5.1.2 垂线 课件(共30张PPT)人教版数学 七年级下册 5.1.2 垂线 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)5.1.2垂线1．能说出垂线的意义、会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线.2．记住垂线的性质并会利用所学知识进行简单的推理. （重点、难点）学习目标取两根木条a、b，固定木条a，转动木条b．1）当a与b所成锐角α为35°时，其余的角分别为多少？2）当a与b所成锐角α为70°时，其余的角分别为多少？按顺时针方式，其余角分别为：145°、35°、145°知识回顾按顺时针方式，其余角分别为：130°、70°、130°观察结果，你发现了什么？a与b所成角随木条b的转动而变化观察图片，能否找出相交的直线？有什么特殊的位置关系？导入新知你能举出日常生活中...
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    篇12：人教版数学七年级下册 5.1.2垂线 课件（共23张PPT）人教版数学七年级下册 5.1.2垂线 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)5.1.2垂线在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当α =90°时,a与b垂直.当b的位置变化时,a、b所成的角α也会发生变化.当α ≠90°时,a与b不垂直，叫斜交.两条直线相交斜交垂直垂直是相交的特殊情况）αabbbbb）α1.垂直定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。例如、如图，a、b互相垂直,O叫垂足.a叫b的垂线，b也叫a的垂线。baO一、垂直的定义从垂直的定义可知，判断两条直线互相垂直的关键：只要找到两条直线相交时四个...
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  篇13：人教版数学七年级下册 第五章过关训练 课件(共30张PPT)人教版数学七年级下册 第五章过关训练 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第五章过关训练一、选择题(本大题12小题，每小题3分，共36分)1. 下列命题是真命题的( )A. 两点之间直线最短B. 如果ab＞0，那么a＞0，b＞0C. 内错角相等，两直线平行D. 若|a|＝1，则a＝1C2. 下列网格中的图案，不能通过一个图案平移得到另一个图案的是( )C3. 下列说法正确的是( )A. 图形的平移是指把图形沿水平方向移动B. 平移前后图形的形状和大小都没有发生改变C. “相等的角是对顶角”是一个真命题D. “直角都相等”是一个假命题B4．如图S5－1，在平面内经...
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    篇14：人教版数学七年级下册 6.3 .1实数 课件(共21张PPT)人教版数学七年级下册 6.3 .1实数 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第六章 实数6.3 实数 第 六章 实数第1课时 实数学 习 目 标12了解实数的意义，并能将实数按要求进行准确的分类；了解实数和数轴上的点一一对应，能用数轴上的点表示无理数；（难点）熟练掌握实数大小的比较方法.（重点）3知识讲解1.实数的概念和分类探究我们知道有理数包括整数和分数，利用计算器把下列分数写成小数的形式，它们有什么特征？它们都可以化成有限小数或无限循环小数的形式 思考1:(1)整数能写成小数的形式吗？3可以看成是3.0吗？可以(2)由此你可以得到什么结论？任何一个有理数都可以写成有限小数或无限...
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   篇15：人教版七年级下册数学5.1.3同位角 内错角 同旁内角课件 (共18张PPT)人教版七年级下册数学5.1.3同位角 内错角 同旁内角课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)同位角、内错角、同旁内角1.理解同位角、内错角、同旁内角的概念；2.概括三种角的图形特征；3.能从复杂图形中识别三线八角（化归思想）。本课学习目标问题1 两条直线相交，能形成几个角？具有什么关系？提出问题14具有邻补角的关系13具有对顶角的关系AEFB2143问题2 若再添加一条直线，在两个交点处形成了几个角？没有公共顶点的两个角又有什么关系呢？AEFB21435678CD提出问题如图，怎样描述直线AB、CD和EF的位置关系？AEFB2143CD5678探索新知...
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    篇16：5.1.2垂线 人教版数学七年级下册 课件(19张ppt)5.1.2垂线 人教版数学七年级下册 课件(19张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)5.1.2 垂 线1学习目标：1．学习垂线的定义，学会用几何的语言表示2. 学习垂线的画法探究垂线的性质，并会利用所 学知识进行简单的推理.在相交线的模型中，固定木条 a ，转动木条 b．当b 的位置发生变化时，a 与 b 所成的角a也随之发生改变。观察思考当木条 b 与 a 成 90°时，木条 b 与 a 所在的直线——垂直垂直是相交的特殊情况垂线的定义：当两条直线相交所成的四个角中有一个角是 90°时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，他们的交点叫做垂足知识点1记作： AB⊥CD，垂足为O或者AB⊥CD于点O“⊥...
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