篇1：湘美版美术三年级下册 第6课 风来了 教案（ 表格式）湘美版美术三年级下册 第6课 风来了 教案（ 表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：科 目 美术 年级 三 课题 风来了 课时 1主备教师 单位 子 授课教师 单位教学目标 1、学习画风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的感情。 评论修改重点难点 教学重点：学习画风的表现方法。 教学难点：培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力。教具学具 纸、画笔、课件教 学 程 序 一、谈话导入 师：今天有位特殊的客人他来我们的美术课堂，看！她来了，风车轻轻的转着，她藏在转动的风车里。同学们，他是谁？ 师：对，风。今天我们一起学习第六课：风来了。 观察分析 1、 同学们，风是由于空气的流动而产生的一中自然... 图片详情：  篇2：湘美版三年级美术下册《6. 风来了》教学设计 （表格式）湘美版三年级美术下册《6. 风来了》教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《风来了》教学设计三年级下册第6课课题 《风来了》 版本 湘美版课程 美术 作者课时 1课时 类型 造型.表现教材分析《风来了》选自湖南美术出版社义务教育课程标准实验教科书第六册。在新课程标准中本课属于“造型.表现”这一学习领域。本节课是一节表现性绘画课，应鼓励学生大胆想象、夸张表现。神奇的大自然变换无穷，我们每天亲近她，细细体味着阳光、冰雪、风雨、雷电带来的温暖、寒冷、凉爽和震撼，在不同的季节中风带给我们的感受又是不同的，早晚的风给人的感觉也有差异，风的形状是看不见摸不着的，怎样表现风来了呢？不同性质的风对天气的影响也不一样，色彩会有什么不同？巧妙引导学生从这样的角度去分析... 图片详情：  篇3：湘美版 6. 风来了（教案） 美术三年级下册湘美版 6. 风来了（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：6. 风来了1教学目标（1）学生了解不同形态的风的特点,学习风的各种表现方法和表现形式。（2）在绘画表现中提高学生观察和记忆大自然的能力,同时使学生的想象力和绘画表现力得到进一步发展。2学情分析三年级学生逐渐能客观、实事求是地认识周围事物,并能凭记忆表达自己的感受。在课堂上,他们思路更广,思维更活跃,同时也欢迎更新颖,更有趣味的美术活动形式;他们敢动手,爱提问,好奇心强,乐于用自己的眼光去看世界,喜欢用自己独特方式去表达自己的看法。为了满足儿童的这些认知、身心特点,我们要充分调动学生的感观,增强学生的感受,在启发学生思考同时更要注重学生的参与和体验,这样对学生观察、想象力和绘画表现能... 图片详情：  篇4：湘美版三年级美术下册《6. 风来了》教学设计（表格式）湘美版三年级美术下册《6. 风来了》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教学内容 风来了 课 型 造型表现年 级 三年级 备课人 审核人教学目标 1、学习风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展学生的想象能力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难 点 1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。 2、运用线条大胆地表现对风的感受。教学准备 电风扇、衣或裤、彩带、剪刀胶水、实验视频、图片、绘画工具教 学 过 程 （一课时）学习环节 学 生 活 动 教 师 指 导引激趣引入 1、学生听风声2、学生回答 一、听风声 1、今天老师给大家请来... 图片详情：  篇5：三年级下册美术教案-第六课 风来了 ︳湘美版三年级下册美术教案-第六课 风来了 ︳湘美版资料可供全国地区适用。 大致详情：《风来了》教案张兰镇张村小学 阴佳丽教学目标：1、 学习风的表现方法。2、 培养学生对大自然对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。3、 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点：1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。2、大胆表现对风的感受。教学方法：观察比较分析法、小组交流讨论法。教学准备：1、 教师教具准备：多媒体课件、2、 学生学具准备：画板、图画纸、铅笔、橡皮、油画棒或彩笔。教学过程：一、 组织教学 ,检查用具准备情况。二、导入，1.迷语解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。2．听 一听... 图片详情：  篇6：湘美版美术三年级下册 第6课 《风来了》教学设计湘美版美术三年级下册 第6课 《风来了》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《风来了》教学设计教学目标： 知识与技能：⑴通过学习，学生了解不同形态的风的特点，学习风的各种表现方法和表现形式。 ⑵在绘画表现活动中提高学生观察、记忆大自然的能力，同时使学生的想象力和绘画表现力得到进一步发展。 过程与方法： 让学生经历情境体验，记忆交流，观察讨论，尝试训练，展示评析的活动过程中，循序渐进地受到美得的熏陶，达到由表象的认识到深入感悟。 情感态度价值观： 通过本课的学习，唤起学生热爱大自然、热爱生活的情感，为学生整体和谐发展和完美个性作铺垫。教学重点： 引导学生回忆、观察刮风时周围事物和人物的变化。运用线条或周围景物的变化大胆地表现对风的感受与认识，画出生动... 图片详情：   篇7：第6课 风来了 教学设计（表格式）湘美版美术三年级下册第6课 风来了 教学设计（表格式）湘美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：学科：美术 年级：二年级 备课人课题： 风来了 第（ 1 ）课时教学 目标 知识与技能： 1、通过回忆、直观和感官体验刮风的场景来了解不同季节的风，知道不同风力下周围事物的变化。 2、能描绘出风来时的情景。 过程与方法： 在风一课的教学过程中通过创情境、引导的教学方法使学生掌握了观察风、画风的方法，提高了学生观察能力和绘画能力，培养学生的形象思维能力、感受能力和想象能力，发展学生的美术表现能力。 情感态度与价值观： 通过学习创作，激发学生的科学分析精神，及感受生活、热爱大自然的情感。教 学 重难点 教学重点：能够分析、了解、感受有... 图片详情：   篇8：湘美版三年级美术下册《6. 风来了》教学设计湘美版三年级美术下册《6. 风来了》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：风 来 了一、教学目标：1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的种类。2、在轻松的课堂气氛中体验美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过学习用线条和物体来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉。3、培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣，表现身边的事物的能力。二、教学重难点：重点：使学生体会风的形态，认识线的表现力以及利用物体形态的变化来表现风的印象。难点：风来时，不同事物、动物和人物形态变化的描绘。三、教学过程：一、导入——感觉风、发现风1.多媒体播放视频动画，让学生观看，引入课题《风来了》。① 同学们，今天老师为你们带来了一部有趣的动画片，边... 图片详情：   篇9：湘美版三年级美术下册《6. 风来了》教学设计湘美版三年级美术下册《6. 风来了》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：6 风来了教学目标：1、 学习风的表现方法。2、 培养学生对大自然对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。3、 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点：1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。2、大胆表现对风的感受。教学方法：观察比较分析法、师生互动交流讨论法、范作欣赏法、评价交流教学法。教学过程：（ 组织教学 ,检查学具准备情况。）一．猜一猜： 谜 语出示谜面：（打一自然现象）. 禾苗见它弯腰 . 花儿见它点头 . 云儿见它让路 . 小树见它招手谜底：风... 图片详情：   篇10：湘美版三年级美术下册《6. 风来了》教学设计湘美版三年级美术下册《6. 风来了》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《风来了》教案教学目标：1、认知目标：感受风的奇妙，运用各种教学手段使学生了解不同的风带给人的不同感受。2、操作目标：引导学生通过创意和绘画，表现风吹来时的情景和感受。3、情感目标：通过学习更好地感受大自然及生活的美好。教学重点：引导学生观察、记忆刮风时周围事物和人物的动态变化。教学难点：运用线条大胆地表现对风的感受。教学准备： 小旗 、风车教学过程：师：同学们，今天老师请来一些特殊的客人，他们就是我们前进小学的同学，手中拿的是自己制作的手工作品，你们知道是什么吗？生：知道，拿的是风铃。师：风铃是靠什么产生悦耳的铃声呢？生：风。这节课我们来学习《风来了》（板书）。... 图片详情：  篇11：湘美版三年级美术下册 6. 风来了 教案湘美版三年级美术下册 6. 风来了 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《风来了》 导学案 学习内容：三年级美术下册第18页——《风来了》 课时类型：造型.表现类课程 学习目标： 1、学习风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 学习重点：引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化，感受风来了的感觉。 学习难点：表现不同风力和风向带给事物的不同变化。 学习过程： 一、预学： ㈠、创境导学： 1、同学们,老师有位神秘的朋友,他今天给我们带来他在微笑、生气、勃然大怒时发出的声音,你们想听吗? (想) 2、对,就是我这位朋友——风,今天我们就来一起了... 图片详情：   篇12：人教版美术二年级上册16.《风来了》（教案）人教版美术二年级上册16.《风来了》（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《风来了》教学设计一、教学目标1、知识目标：了解风的形成和风的特征，并能用线条展现风的特点 。2、能力目标：通过寻找、观察、体会等方式丰富学生对风的感知，创作一幅与风有关的画，发展想象能力和绘画表现能力。3、情感态度价值观：培养热爱大自然、热爱生活的情感，激起对于美术的热爱之情。二、教学重难点重点：风的线条表现方法。难点：创作一幅富有动感的、充满风的气息的记忆画。三、教学过程（一）引导阶段：1、老师说一句诗句，请学生跟后半句。出示诗句：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。教师提问：这首诗是描写什么的？（风）在这首诗中找出描写风的句子，并说出是如何描写的？学生... 图片详情：  篇13：风来了 课件(共15张PPT) 小学美术 三年级下册风来了 课件(共15张PPT) 小学美术 三年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)听声音，来表演请跟着风声一起摇摆起来吧！风来了风来了风的形成风的画法看视频，找答案你从哪里感受到了风？微风大风台风考一考：请说出风是从哪边吹来的？左右《阵风》陈龙 周若兰作业创作1.根据卡纸背后的风向提示，画出对应的事物遇到风的样子。2.把作品组合粘贴在卡纸上，再进行点缀装饰，合作完成一幅《风来了》。3.小组推选代表讲讲作品中的故事。提示1：请注意风向造成所画事物的变化提示2：起稿—涂色—组合装饰提示3：又快又好有奖励“好朋友”和“坏朋友”0月月 0月月 0●●丹8★必丹八1:后三么P过... 图片详情：     篇14：二年级上册美术教案-《16 风来了》人教版二年级上册美术教案-《16 风来了》人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《16 风来了》一．教学目标认知目标：学习风的表现方法能力目标：在绘画表现活动中提高学生观察、记忆大自然的能力，同时使学生的想象力和绘画表现力得到进一步发展。情感目标：唤起学生热爱大自然、热爱生活的情感。二．教学重难点教学重点：引导学生观察回忆刮风时周围事物和人物的变化。教学难点：运用线条大胆的表现出对风的感受与认识。三．教学过程：（一）导入风：师：今天有位特殊的客人，要来这里做客，大家想知道她是谁么？生：想师：请大家闭上眼睛竖起小耳朵，仔细听一听，它来了...（课件播放风的声音）师：大家听出它是谁了吗？生：风师：是呀！我们每天都跟这位朋友碰面，那么本节课我们就来画一画... 图片详情：  篇15：湘美版美术三年级下册 第6课 《风来了》教学设计湘美版美术三年级下册 第6课 《风来了》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：风来了一、教材内容分析《风来了》是湘教版小学美术三年级下册第六课的教学内容，根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于造型 表现学习领域的绘画课。本课以日常生活中的风为题材引导学生与自然和睦相处的同时，让学生回忆刮风时所见到的各种情景与不同的感受，并能运用线条、色彩等美术语言，通过绘画的形式表现出来。本课的教学对于学生从对具象事物的绘画上升到对抽象事物的表现层次上的学习起到重要的作用。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）依据新课标中“三维目标”的原则及学生的实际情况，确定本课教学目标和重难点：1、知识目标：学会用不同的线条以及通过描绘周围环境的变化来表现风。2、... 图片详情：  Tags：风来,美术,教案,三年级,精选  |
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