篇1：第二课《万花筒》（教案）人教版 美术三年级上册第二课《万花筒》（教案）人教版 美术三年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《万花筒》教学设计教材分析《万花筒》一课是人民教育出版社三年级上册的第二课。本课属于“造型·表现”领域。在日常的生活中，万花筒这种玩具是他们比较熟悉和喜爱的。教学从贴近学生生活的实物入手，有利于他们更好地了解和创作。教材出示的图片旨在引导学生在玩万花筒的过程中，学会探究万花筒成像的奥秘，发现其图案特点，激发学习兴趣。万花筒呈现出的美丽图案是靠玻璃镜子反射图像而成的。它是由三面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在一头放上一些彩色玻璃碎片，这些碎片的图像经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花，这就是万花筒的物理成像原理。学生通过观察、比较万花筒里的图案，感受其形式美，学... 图片详情：  篇2：三年级上册美术教案-2.万花筒 人教版三年级上册美术教案-2.万花筒 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：2.万花筒一．教学目标1.知识与技能：引导学生观察万花筒中的图案，学生能观察并描述出其图案的特点。2.过程与方法：学生能用绘画、折纸点染、等方法画出或做出类似万花筒里的美丽图案。3.情感态度和价值观：引导学生在探究活动中体验三棱镜的反射现象，了解万花筒的成像原理，并能主动地运用自己喜欢的方式进行表现。二．教学重难点重点:其引导学生观察万花筒中的图案，学生能观察并描述出其图案的特点。难点：学生充分体会三棱镜反射产生的奇妙现象，发现万花筒图案千变万化的奥秘和美感。三.教学准备：万花筒、餐巾纸、彩色画纸、油纸伞、胶棒等。四．教学过程（一）宝箱设疑，激趣导入教师提前准... 图片详情：  篇3：三年级美术上册教案-第2课 万花筒 人教版三年级美术上册教案-第2课 万花筒 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《万花筒》教学设计 一、教学目标： 1、引导学生观察万花筒中的图案，学生能观察并描述出其图案的特点。 2、学生能用绘画、剪纸等方法画出或做出类似万花筒里的美丽图案。 3、引导学生在探究活动中体验三棱镜的反射现象，了解万花筒里的成像原理，并能主动地运用自己喜欢的方式进行表现。 二、教学重难点： 重点：引导学生欣赏万花筒中的美丽图案，体会其形式美感，并能用中心对称的方式创作表现。 难点：学生充分体会三棱镜反射产生的奇妙现象，发现万花筒图案千变万化的奥秘和美感。 三、教学准备： 教师：万花筒、教学课件（万花筒图案的各种图片、中心对称的图案）、示范用的纸、笔、剪刀、胶棒等... 图片详情：    篇4：三年级美术上册教案-第2课 万花筒 人教版三年级美术上册教案-第2课 万花筒 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《万花筒》教学设计 学情分析 三年级上册学生已经能够初步认识形色等美术语言，并能够学习使用各种工具体验不同材料的美术效果，通过看、画、做等方法简单地表现自己的思想。他们一般对美术有着浓厚的体验，但还缺乏想象力和创造力。吟哦，美术教学应尽可能地采用开放式的教学方法，使学生在动手、动脑、动眼中学会创新，展开对美的追逐。 教学目标 《万花筒》这一课的内容属于应用设计领域，目的是让学生运用所学的美术基本设计知识，激发想象力与创造力，引导学生大胆表现自己的创意和独特的构思，激发创作欲望，贯彻“努力贴近学生生活并与其认知水平相适应”的教学理念，使学生在课堂中真正体会到创造的快乐及美术创作带来... 图片详情：   篇5：人教版三上美术 第2课《万花筒》示范教案人教版三上美术 第2课《万花筒》示范教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《万花筒》教学方案教材解析本课属于设计应用领域，让学生运用所学的基本的美术设计语言，激发学生丰富的想象力与创造力，贯彻使设计努力贴近学生生活，与其认知水平相适应的教学理念，引导学生运用基本的美术语言，大胆表现自己的创意和独特的构思，激发学生丰富的想象与创作欲望；使学生在课堂中真正体会到创造的快乐及美术创作带来的情感体验。教学目标1．了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。 2．用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 3．试着按自己的设计来表现色彩。教学重点用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。教学难点按自己的设计来表现色彩。课前准备教师准... 图片详情：  篇6：人教版三年级美术上册 第2课 万花筒1 教案人教版三年级美术上册 第2课 万花筒1 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版三年级上册?万花筒? 教学方案 教学目标 1.了解万花筒成像原理——镜面反射(三棱镜的反射现象) 2.引导学生观察万花筒,了解万花筒的图案是对称的 3.用绘画、剪纸、拼贴和染纸等方法设计出万花筒的图案 教学重点 学生能用中心对称的方式进行创作表现 教学难点 ①学生充分理解并体会三棱镜反射产生的奇妙现象 ②学生自主变换、创新多种方法绘制万花筒图案 教学准备 1.课本、课件、视频(手指舞、万花筒图案动图、万花筒制作过程) 2.工具：剪刀、画纸、油画棒、固体胶、彩色卡纸 (绘画、剪贴) 颜料、颜料笔、水桶、纸巾 （染纸） 报纸、一次性杯子 教学过程 导入新课... 图片详情：    篇7：浙人美版三年级美术上册《《美术万花筒——走进大师康定斯基》》教学设计浙人美版三年级美术上册《《美术万花筒——走进大师康定斯基》》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：走进大师康定斯基授课类型：造型表现课时：1课时年级：八年级教学目标：1、在情感目标上，打破学生对美术神秘的观念，体验不同的绘画形式，不同颜色、大小形状绘制成的彩色圆圈产生的美感。通过小组间的合作学习促进师生、生生之间的多向交流，强调出集体合作的精神。2、在知识目标上，认识基本色彩及变化，使学生能够随性大胆运用色彩，以表现不同大大小小的彩色圆圈，并形成怎样去搭配颜色和图形组合的意识。3、在能力目标上，培养学生的动手操作能力，体验绘制彩色圆圈的过程，享受创作的乐趣，以喜欢上参加美术活动。教学重点：如何使学生大胆运用色彩去表现不同大大小小的彩色圆圈，并形成掌握颜色搭配和图形组合的意识... 图片详情：  篇8：浙人美版三年级美术上册《《美术万花筒——走进大师康定斯基》》教学设计浙人美版三年级美术上册《《美术万花筒——走进大师康定斯基》》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《美术万花筒——走进大师康定斯基》1教学目标1、初步了解大师康定斯基生平及艺术主张，让学生感受艺术家的艺术精神，逐步丰富学生的审美视角。2、了解康定斯基的抽象主义风格变化，体会抽象绘画作品中的节奏感和韵律感，表达自己独特的感受。3、通过欣赏音乐、表现音乐，增强审美感受，提高美术的表现能力。2学情分析本课定义为”欣赏·评述“学习领域，以学生自主学习为基点，通过欣赏大师作品，初步了解大师生平及抽象主义艺术语言，体会艺术带来的美的享受，理解艺术的本质，提高学生的审美感知能力；通过小组合作学习，探究大师的抽象主义风格变化，尝试”艺术是想通的“特点把绘画与音乐结合起来体会作品中的节奏感和韵律... 图片详情：  Tags：三年级,美术,万花筒,教案,精选  |
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