篇1：11 赵州桥 示范教案 第2课时11 赵州桥 示范教案 第2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：《赵州桥》教学方案教材解析《赵州桥》这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前，然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料。接下来对其设计的美观加以具体介绍，赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。全文结构清晰，可以分成3个部分，第一自然段为第一部分，概述了赵州桥的地理位置、设计者及建造年代等相关情况。第二、三自然段为第二部分，介绍了赵州桥坚固、美观的特点，是本文的重点部分。为了说明桥的坚固，课文先介绍了桥长和桥宽，以说明这样的桥在一千四百多年前是相当雄伟的。接着具体介绍桥的设计，强调这种设计是桥梁史上的一大创举。最后介绍这种创新设计的好...
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    篇2：11 赵州桥 第1课时 表格式教案11 赵州桥 第1课时 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11赵州桥（第1课时） 教学设计教材 分析 本单元篇章页的人文主题是“深厚的传统文化，中国人的根”，即感受中华传统文化的光辉灿烂。《赵州桥》是本单元的第三篇课文，通过欣赏古代建筑，让学生体会赵州桥的设计是个“创举”，初步感受中国古代劳动人民的智慧和才干。语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。这一课的第1课时， 就是落实借助关键词，清楚、流利地介绍赵州桥。学情 分析 教学中要遵循“学生为主”的教学原则来设计练习，任务驱动体现学习过程和成果。“名桥学习”的作业纸设计，让学生带着任务去读书。通过预习单、学习单、延伸单、词卡的填写以及小导游的解说，物化自主学习或合作学习的成果。...
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  篇3：第11课赵州桥教案第11课赵州桥教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11赵州桥 (精读课文)(教学目标)认识“县、拱”等 10 个字，会写“赵、省”等 13个字，理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文，并了解课文中是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。(教学重点) (教学难点)能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受古代劳动人民的智慧。有感情地朗读课文，学习课文的叙述方法。(教学课时)体会赵州桥的特点，感受古代劳动人民的智慧。2 课时第一课时(课时目标)会认本课10个生字，会写13个生字，认识多音字“爪、济、横、省”，理解由生字组成的词语。( 重点 )朗读课文，学习课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的，认识过渡句。( 重点...
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   篇4：11 .《赵州桥》教案（共两课时）11 .《赵州桥》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：11赵州桥［教学目标］1.会认10个生字，会写13个生字，能正确读写“智慧、创举”等词语，积累多音字“爪”。2.能正确、流利地朗读课文。理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。【语文要素】3.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。［教学重难点］1.初步学习怎样围绕一个意思写一段话、按顺序介绍事物的写作方法。2.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认10个生字，会写13个生字，积累多音字“爪”，正确读写本课词语。（重点）2.能正确、流利...
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  篇5：11《赵州桥》 教案11《赵州桥》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11 赵州桥教案设计教学目标1.认识“县、拱”等10个生字，读准多音字“爪”，会写“赵、省”等13个字，会写“赵州桥、石匠”等词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。4.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。教学重点1.体会重点语句，领会围绕一个意思写一段话的方法。2.理解赵州桥设计的独创性及其作用。课前准备教师准备：1.各种桥的图片。2.生字书写动漫及生字词卡。3.课件。学生准备：搜集有关赵州桥的资料。课时安排2课时。教学过程第一课时板块一 赏图入...
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    篇6：11《赵州桥》第一课时 教案11《赵州桥》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：赵州桥 （第一课时教学设计）【教学目标】1.学会本课生字词，读准多音字“爪”，理解“创举”等词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，初步了解赵州桥。3.学习课文第三自然段，抓住重点词句感受赵州桥的美观。4.能学会围绕中心句展开描写，写一段话。【教学重点】1.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，初步了解赵州桥。2.学习课文第三自然段，抓住重点词句感受赵州桥的美观。【教学难点】能学会围绕中心句展开描写，写一段话。【教学准备】视频、生字卡片、图片、多媒体【教学设计】一、图片引入，激发兴趣。1.师：生活中，千姿百态的桥构成了一道道独特的风景。一起来欣赏（出示...
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 篇7：11.《赵州桥》 教案（共2课时）11.《赵州桥》 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.认识“县、拱”等10个生字,读准多音字“爪”,会写“赵、省”等13个字,会写“赵州桥、石匠”等词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的,并正确抄写这一自然段。(重点) 4.学习作者观察事物的方法及用词的准确。能用给定的词语向别人介绍赵州桥,感受我国古代劳动人民的智慧。(难点)教学 课时 两课时。1.认识“县、拱”等10个生字,读准多音字“爪”,会写“赵、省”等13个字,会写“赵州桥、石匠”等词语。2.能正确、流利地朗读课文,初步理解课文内容。课件。一 激趣导入,引出题目1.同学们,你们可能观赏...
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    篇8：11 《赵州桥》 教案11 《赵州桥》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11 《赵州桥》教学设计教学目标：1、认识“县、拱 ”等 10个生字。读准多音字“爪”，会写赵、省等 13个字。2、能正确、流利地朗读课文。3、初步了解赵州桥，知道赵州桥的设计为什么是建桥史的创举。 教学重难点：重点：理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。难点:怎样理解赵州桥是建桥史上的一个壮举教学准备：课件。教学过程：一、猜谜语引入课题：1、师：今天老师给大家带来一则谜语，请同学们听一听，看谁能先猜出来。 一道彩虹落江面，人来车往很方便。不怕风吹和雨打，交通运输做贡献。（谜底：桥。）学生回答 : 桥2、我们今天来学习 11课赵州桥。 师板书： 11、...
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 篇9：11《赵州桥》（教案）11《赵州桥》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《赵州桥》【教学目标】1.学习作者是怎样围绕一个意思把赵州桥的“美观”写清楚的。2.学会以小导游的身份，清楚介绍赵州桥的“美观”。3.迁移学习方法，学会围绕一个意思写一写卢沟桥的狮子。教学重点：了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。教学难点：培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。【教学过程】 一、借助流程图，梳理介绍思路 师：上节课我们走进了世界闻名的赵州桥。回顾课文的第二自然段，赵州桥给你留下了怎样的印象？ 预设：赵州桥非常雄伟。 师：作者是怎样把赵州桥的“雄伟”介绍清楚的？请同学们结合课文插图、借助流程...
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    篇10：11《赵州桥》（教案）11《赵州桥》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11《赵州桥》教学设计【一】教学目标1.通过检查预习、归类识词、随文识字的方法，学习本节课生字。完成学习单课前预习的部分，并进行自我评价。2.正确、流利地朗读课文。3.仔细阅读第三自然段，体会作者是怎样写清楚赵州桥的美观的。4.用给定的词语，充当小导游，向别人介绍赵州桥。【二】教学重点仔细阅读课文，体会作者是怎样写清楚赵州桥的特点的。【三】教学难点用给定的词语，充当小导游，向别人介绍赵州桥。【四】核心问题赵州桥是一座____的桥，我是从_______________读出来的。【五】教学过程一、课前演讲课前学生报名，确定一生演讲《卢沟桥》。二、导入新课谈话导入：同学们在...
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   篇11：11《赵州桥》 教案11《赵州桥》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11《赵州桥》【教学目标】能正确读写“坚固、美观”等词语；有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。2、理解赵州桥设计的独创性及其作用。3、初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的朗读能力、说话能力和思维能力；并在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话的方法。4、感受赵州桥的神奇美丽，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发热爱祖国文化的思想感情。【教学重难点】教学重点：感受赵州桥的神奇美丽，指导学生运用重点词理解一段话的方法学习课文。教学难点：理解赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。【教学过程】导入师：上课，同学们好，请坐！同学们，今天老师给大家带来了一组美丽的图...
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 篇12：11《赵州桥》教案11《赵州桥》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11《赵州桥》教学目标：初步了解抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。理解赵州桥设计的独创性及其作用。感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。二．教学重难点教学重点1.初步了解抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。2.理解赵州桥设计的独创性及其作用。教学难点1.感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。2.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。三．教学过程（一）复习导入师...
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 篇13：11《赵州桥》说课教案11《赵州桥》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《赵州桥》说课设计一、说教材 1．教材分析 《赵州桥》是三年级语文第五单元的一篇课文。它从美观和坚固两方面介绍了闻名世界的赵州桥。赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。 课文共分四段。第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。第二段讲赵州桥的坚固、雄伟。这与它的独特设计是密不可分的。围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。第三段重点词是“美观”。介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。 2．教学目标 ①认知...
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    篇14：11《赵州桥》教案11《赵州桥》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11《赵州桥》【教学目标】能正确读写“坚固、美观”等词语；有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。2、理解赵州桥设计的独创性及其作用。3、初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的朗读能力、说话能力和思维能力；并在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话的方法。4、感受赵州桥的神奇美丽，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发热爱祖国文化的思想感情。【教学重难点】教学重点：感受赵州桥的神奇美丽，指导学生运用重点词理解一段话的方法学习课文。教学难点：理解赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。【教学过程】引入新课并复习师：同学们，上节课我们学习了......（生：赵州桥）。...
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 篇15：《11 、赵州桥》教案《11 、赵州桥》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《11 、赵州桥》教学目标：知识目标：1.认识“县、济、匠”等11个生字，会写“赵、省、县”等13个生字。能正确读写“设计、雄伟、创举”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。能力目标：3.学习怎么围绕一个意思把一段话写清楚。情感目标：知道赵州桥的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干，培养民族自豪感。教学重难点：重点：会认、会写生字，有感情地朗读课文。难点：学习怎么围绕一个意思把一段话写清楚；知道赵州桥的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干，培养民族自豪感。教学过程：复习导入师：同学们，我们学习了《纸的发明》知道了造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。其实除了古...
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 篇16：11.《赵州桥》第一课时教案11.《赵州桥》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【单元教学目标】字词句1.能认识41个生字，读准7个多音字，会写44个字，会写34个词语。2.能背诵、默写指定的古诗。抄写指定的课文段落。3.了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。阅读1.能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的现象或成因作出解释。2.了解课文相关段落是怎样围绕一个意思写清楚的。3.能说出有关自然段的段式特点。口头表达1.能分享在日常生活中自主识字的途径及结果。2.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。3.能按照活动的步骤，介绍某一个手工活动的过程。书面表达1.能模仿有关自然段的段式特点写一段话。2.能就自己感兴...
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 篇17：11《赵州桥》 教案11《赵州桥》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11《赵州桥》【教学目标】认知目标：认识“县、济、匠”等10个生字，理解文中词语。②技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；能联系上下文理解词语和句子；会用列数字等方法。③情感目标：了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。【教学重点】体会重点语句，领会围绕一个意思写一段话的方法。理解赵州桥雄伟、坚固、 美观的特点及设计的合理性和独创性，激发学生的创新精神，发展学生的想像力，增强学生民族自豪感。【教学难点】理解赵州桥设计的独创性，深入了解桥文化。【教学程序】一、图片导入1、同学们，你们都知道哪些世界闻名的桥？2...
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 篇18：11《赵州桥》 教案11《赵州桥》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11《赵州桥》一．教学目标：1.认识“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语；2.朗读课文，理解课文内容。3.理解第三自然段是通过列举桥栏上雕刻的图案“桥的美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。4.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。二．教学重难点：理解第三自然段是通过列举桥栏上雕刻的图案“桥的美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。三．教学过程：（一）游戏导入师：上课之前，我们玩一个古诗接龙的游戏，我说上一句，同学们说下一句。同学们准备好了吗？孤帆远影碧空尽；二十四桥明月夜；鸡声茅店...
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  篇19：11.《赵州桥》第一课时教案11.《赵州桥》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《赵州桥》教学方案教材解析《赵州桥》这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前，然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料。接下来对其设计的美观加以具体介绍，赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。全文结构清晰，可以分成3个部分，第一自然段为第一部分，概述了赵州桥的地理位置、设计者及建造年代等相关情况。第二、三自然段为第二部分，介绍了赵州桥坚固、美观的特点，是本文的重点部分。为了说明桥的坚固，课文先介绍了桥长和桥宽，以说明这样的桥在一千四百多年前是相当雄伟的。接着具体介绍桥的设计，强调这种设计是桥梁史上的一大创举。最后介绍这种创新设计的好处...
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   篇20：11赵州桥 教案11赵州桥 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11赵州桥一．教学目标1、认识10个生字，会写14个生字，正确读写设计、参加、雄伟、双龙戏珠等重要词语。2、知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它坚固、美观的特点。理解赵州桥设计的独创性及其作用。3、学生初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的朗读能力、说话能力、思维能力，在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。4、感受赵州桥坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。二．教学重难点1.初步感知说明文条理性强、用语精确的文体特点。2.指导学生运用重点词理解一段话的方法学习课文。三．教学过程（一）导入新课师：桥就在我们的身边...
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  Tags：赵州桥,教案,精选,20篇
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