篇1：高考语文古代诗歌阅读考点突破：理解作者的思想感情(含解析）高考语文古代诗歌阅读考点突破：理解作者的思想感情(含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读：理解作者的思想感情1．阅读下面这首宋词，按要求作答。鹧鸪天陆游家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。斟残玉瀣①行穿竹,卷罢《黄庭》②卧看山。贪啸傲③,任衰残,不妨随处一开颜。元④知造物心肠别,老却英雄似等闲!【注】①玉瀣，一种美酒。②《黄庭》，是道经的名称。③啸傲：放歌长啸，傲然自得。④元：通假字，同“原”，本来。问：这首词体现了诗人怎样的思想感情？结合诗句分析。2．阅读下面这首宋词，完成小题。赠浑钜中允【唐】杨巨源公子髫年四海闻，城南侍猎雪雰雰。马盘旷野弦开月，雁落寒原箭在云。曾向天西穿虏阵，惯游花下领儒群。一枝琼萼朝光好，彩服飘飘从冠军。下列对这首诗的...
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  篇2：9古诗三首 九月九日忆山东兄弟 课件(共20张PPT)9古诗三首 九月九日忆山东兄弟 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)你知道重阳节的来源吗？重阳节，农历九月九日，为传统的重阳节，又称“老人节”。因为《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。自魏晋重阳气氛日渐浓郁，为历代文人墨客吟咏最多的几个传统节日之一。古人认为九九重阳是吉祥的日子。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴求寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。重阳节的习俗九月九日忆山东兄弟【唐】 王维九月九日忆山东兄弟【唐】王维农历九月初九重阳节。此处指华山以...
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   篇3：9古诗三首《九月九日忆山东兄弟》教案9古诗三首《九月九日忆山东兄弟》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9古诗三首《九月九日忆山东兄弟》一、教学目标1.正确、流利、有感情的朗读、背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。2.引导学生借助注释、查找资料、想象画面等方式理解诗意，体会作者思乡之情，了解节日习俗。3.激发学生进行综合性学习的兴趣，学习搜集资料的方法，培养学生热爱中国传统节日文化的感情。二、教学重难点重点：引导学生利用多种方法理解诗意，体会作者思乡之情，了解节日习俗。难点：激发学生进行综合性学习的兴趣，学习搜集资料的方法，培养学生热爱中国传统节日文化的感情。三、教学过程（一）导入新课同学们准备好了吗？上课。（老师好）同学们好，请坐！下面进入本节课专项训练时间，请大家一分钟速记诗句...
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 篇4：2023小升初语文记叙文阅读专项训练专题08 体会思想感情（原卷+教师版）2023小升初语文记叙文阅读专项训练专题08 体会思想感情（原卷+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题08 体会思想感情1.（2022·陕西汉中·小升初真题）阅读理解。儿时趣事（节选）儿时最快乐的日子，当然是过年。早就扳着手指头，盘算着离“年”还有几天。喝过腊八粥，吃过祭灶神的关东糖，度过掸灰洗尘的扫房日，“年”就在眼前了。过年的时候，最忙碌的要算父亲，他写得一手好字，亲友邻居都央求他写春联。我总是充当磨墨的角色。记得，那写春联的红纸上杂有星星点点的金箔，在阳光下泛着金光。父亲手执毛笔，在那一红光、金光中，写下一个个道劲的黑字：“江峰古秀，天地一家春。”“春至花如锦，风来竹自吟。”除夕夜，分配给我的任务是摆弄红萝卜。我把红萝卜横切成一段一段，中心插上牙签，再在牙签上插红蜡烛，红萝...
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     篇5：【新课标】部编版三下9古诗三首 九月九日忆山东兄弟 课件【新课标】部编版三下9古诗三首 九月九日忆山东兄弟 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)1古诗三首-九月九日忆山东兄弟统编版三年级下册教学目标1.文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。2.语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。3.思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。4.审美创造：想象画面，抓住重点词句了解古诗描绘的节日情景体会诗人的孤寂。新知导入重阳节，农历九月初九，“九”数在《易经》中为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感...
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  篇6：9古诗三首《九月九日忆山东兄弟》 教案9古诗三首《九月九日忆山东兄弟》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9古诗三首:《九月九日忆山东兄弟》一．教学目标：1、认识本课6个生字，会写8个生字。2、有感情的朗读古诗，背诵古诗，学习借助注释理解诗意。3、想象画面，在反复诵读与融情想象中，体会诗歌所承载的感情，激发学生珍爱亲情的感情，培养学生学习古诗的兴趣。4、拓展传统节日古诗，使学生了解传统节日的习俗。二．教学重难点教学重点：反复吟诵，想象画面。感受诗情。教学难点：体会诗人后两句是从“兄弟”的角度来抒发思乡之情。三．教学过程：师：孩子们，我们上一节课学习了《元日》《清明》，和古人一起走进了传统佳节，今天我们就来“话佳节”，你还知道哪些传统节日，人们是怎样度过这些美好的节日的？生：...
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 篇7：9古诗三首-《九月九日忆山东兄弟》 教案9古诗三首-《九月九日忆山东兄弟》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9古诗三首-《九月九日忆山东兄弟》一．教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过各种活动引导学生发挥想象，体会诗中的情感；背诵《九月九日忆山东兄弟》。3、利用资源库展开课内与课外的多方延伸，让学生深刻感受每逢佳节倍思亲的情感，从而熏陶学生的情怀，陶冶情操，提高语文素养。 二．教学重难点教学重点：1、理解诗文内容；正确、流利、有感情地朗读课文。以读为主，体现出读的层次。2、想象诗中描写的情景，体会诗人每逢佳节倍思亲的情感。 教学难点：利用各种信息资源体会诗人身居外地在重阳佳节思念家乡，思念亲朋的思想感情。 三．教学过程： （一）激情揭题。1、（出示望月图，音...
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 篇8：【新课标】部编版三下9 古诗三首 九月九日忆山东兄弟 教案【新课标】部编版三下9 古诗三首 九月九日忆山东兄弟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文部编版三年级下册第9课《古诗三首》第三课时教学设计课题 九月九日忆山东兄弟 单元 第三单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 一、文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。 二、语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 三、思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。 四、审美创造：想象画面，抓住重点词句了解古诗描绘的节日情景体会诗人的孤寂。重点 正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。难点 想象画面，抓住重点词句了解古诗描绘的节日情景体会诗人的孤寂。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1....
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   篇9：9古诗三首 九月九日忆山东兄弟 课件(共13张PPT)9古诗三首 九月九日忆山东兄弟 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)9.古诗三首《九月九日忆山东兄弟》班级： 时间：XX年XX月王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘(jié)，号摩诘居士。汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”认识作者此诗是王维十七岁时写下。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。创作背景九月九日忆山东兄弟王维 〔唐代〕独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。我会读兄xiōng倍bèi...
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  篇10：【新课标】统编版语文五年级下册阅读素养提升（一）体会文章表达的思想感情（含答案）【新课标】统编版语文五年级下册阅读素养提升（一）体会文章表达的思想感情（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级下册阅读素养提升（一）体会文章表达的思想感情【情景导学】岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。望阙云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独，赖此北窗琴。这是唐朝诗人白居易的《阴雨》一诗。诗中所写，虽是美丽又险峻的风光，却恰如其分地透露了萦绕心头的宦海风波。其中“思乡雨滴心”，更是表达了自己的思乡情切。但并不是所有的诗歌或文章都能从表面上一眼看出作者的思想感情，如果遇到这种情况我们该怎么体会探究呢？【能力培养】材料一：从重点词语中体会情感稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。这两句诗中巧妙运用“________”“________”两个动词...
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   篇11：9 九月九日忆山东兄弟 教案9 九月九日忆山东兄弟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《九月九日忆山东兄弟》教学设计
一、教学内容：
部编版语文三年级下册第三单元第9课《古诗三首》中的第三首《九月九日忆山东兄弟》。
教学目标
1、知识与技能：学会本课生字、新词；正确读写“茱萸、佳节”词语。注意“异”字与“导”字区别。有感情地朗读和背诵这首诗。
2、过程与方法：能通过借助插图、工具书等途径学习古诗，在理解古诗词句的基础上，体会作者的思念家乡的感情。
3、情感态度与价值观：培养孩子对中国传统节日文化的热爱。
三、教学重、难点
理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情，有感情地朗诵古诗。
四、教学过程
导入新课
同学们，你们知道农历九月九...
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  篇12：高考语文复习-- 文学类文本主观题答题分析思想感情（课件）(共43张PPT)高考语文复习-- 文学类文本主观题答题分析思想感情（课件）(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)文学类文本主观题答题分析思想感情类试题文学类类文本主观题分析思想感情类专题说明文学类文本阅读：小说、散文、诗歌等题材。文学类文本阅读主观题命题趋势：越来越反套路、反传统化命题。分析文本思想感情类题目属于分析理解类题目，基本没有套路模板可循，做到了随文命题、去技巧类答题，较受命题人青睐。文学类文本主观题分析思想感情类思想感情类试题1、情感产生的原因分析2、情感表现的复杂性和多样性分析复杂性：情感的矛盾与变化多样性：情感的多项和多种3、情感的排遣方式分析4、某种情感在文本中的体现高考题目（2022年全国乙卷）8. 这封信情真意切，“恍恍惚惚...
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     篇13：【微课 动画版】22三年级下课文9.2《古诗三首》有感情…嗯！有感情…爆竹…爆…嗯…【微课 动画版】22三年级下课文9.2《古诗三首》有感情…嗯！有感情…爆竹…爆…嗯…资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇14：5.1我们的感情世界作业课件（18张幻灯片）5.1我们的感情世界作业课件（18张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)5.1 我们的感情世界作业课件道德与法治七年级下册一，单选题1．（2021秋 周村区期末）与情绪一样，我们的情感也是复杂的，下列关于情感的说法不正确的是（ ）A．安全感是基础性的情感B．道德感是高级情感C．爱的情感是正面的情感体验D．恐惧感是负面的情感体验，我们应该尽量避免，没有一点好处D解析：分析可知，A说法正确，但不合题意，安全感属于基础情感；B说法正确，但不符合题意，高级情感包括道德感；C说法正确，但不合题意，安全感、道德感、爱的情感都属于正面的情感体验；D说法错误，符合题意，负面的情感体验也有一定的积极意义。一，单选题2．（2021秋...
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  篇15：【微课】小语阅读理解专题-12-如何有感情朗读课文【微课】小语阅读理解专题-12-如何有感情朗读课文资料可供全国地区适用。
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篇16：9 九月九日忆山东兄弟 课件（共15张ppt）9 九月九日忆山东兄弟 课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)部编版三年级下册九月九日忆山东兄弟每逢佳节倍思亲古人重阳节习俗吃重阳糕饮菊花酒返回网茱萸：一种有浓烈香气的植物。古人认为佩带茱萸，可以辟邪去灾。王维独在/异乡/为/异客，每逢/佳节/倍/思亲。遥知/兄弟/登/高处，遍插/茱萸/少/人。九月九日忆山东兄弟读一读：独在异乡为异客当诗人身边的人成群结队出去看热闹的时候，而他却________；当诗人看到有人约了亲朋好友聚在一起的时候，而他却________。每逢佳节倍思亲妈妈外出学习，我平日里常常（ ），...
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   篇17：9.《古诗三首》《九月九日忆山东兄弟》课件(共14张PPT)9.《古诗三首》《九月九日忆山东兄弟》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)九月九日忆山东兄弟学习目标：1、识记“兄、倍”等2个生字，会写“佳、独“等4个生字。2、有感情的朗读古诗背诵古诗。3、能借助注释理解诗句的意思，描述诗中的节日情景。王维（约701-761），唐代诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作，代表作《山居秋暝》、《鸟鸣涧》。兄独异佳我会写兄倍我会认 xiōnɡ bèi重阳节，又称“踏秋”，每年农历九月初九日。人们庆祝重阳节一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。1989年，被指定为“敬老节”朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。忆：想念。山...
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  篇18：2023年中学生主题班会正面管教 培养孩子的社会感情课件(共53张PPT)2023年中学生主题班会正面管教 培养孩子的社会感情课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)正面管教培养孩子的社会情感2023年中学生主题班会课件★★一、为什么选择正面管教今天的挑战做事拖拉依赖性强不遵守纪律打架懒惰无理取闹胆小懦弱沉湎于游戏网络电视 缺乏主动性惟我独尊撒谎不学习不听话二十年后，你希望孩子归家探望你时，成为怎样的人？明天的优秀品质自立有爱心感恩自律有责任感诚实勇敢快乐幽默自信尊重解决问题能力沟通能力强今天的挑战做事拖拉依赖性强不遵守纪律打架懒惰无理取闹胆小懦弱沉湎于游戏网络电视 缺乏主动性惟我独尊撒谎不学习不听话自立有爱心感恩自律有责任感诚实勇敢...
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   篇19：9.古诗三首《九月九日忆山东兄弟》课件（共15张PPT）9.古诗三首《九月九日忆山东兄弟》课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)九部编版三年级下册王维月忆九日山弟东兄重阳节思念、想念、怀念独dú组词：孤独 独自部首：犭结构：左右九月九日忆山东兄弟王维 （唐代）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维：唐代著名诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间。独在异乡为异客，赏析诗句他乡做他乡的客人诗意：我独自一人在他乡做客。独在异乡为异客，赏析诗句当诗人看到街上一家人成群结队出去闲逛的时候，而他却 ； ；当诗人看到街上亲朋...
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    篇20：2023届高考语文复习：诗歌思想感情与观点态度(共20张PPT)2023届高考语文复习：诗歌思想感情与观点态度(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)评价古代诗歌的思想感情和作者的观点态度●目立诗言志，词缘情“志”即情，指志向、抱负、愿望、情感等。登山则情满于山，观海则意溢于海。诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实，并由此所表现出来的思想感情、生活态度、个人理解和政治倾向等这一观点一般包括两个方面：一是对思想感情的评价；二是对作者观点态度的评价。本考点既是高考考查的重点，又是高考考查的热点。五年高考·考情分析试卷体裁作者、篇目设问涉及考点2022新高考1卷宋词魏了翁《醉落魄·人日做人的道理思想情感小令南山约应提刑懋之》2021新高考1卷...
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     Tags：九月,九日,山东,兄弟,感情
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