篇1：【新课标】部编版语文一年级下册 口语交际 听故事，讲故事 教案【新课标】部编版语文一年级下册 口语交际 听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：听故事，讲故事【核心素养目标】文化自信：敢于当众讲故事，培养当众讲话的勇气和信心。语言运用：能借助图片讲出故事的主要内容，声音响亮，让别人听清楚。思维能力：能认真听教师讲故事，听故事的时候，可以借助图片记住故事内容。审美创造：能充分发挥想象，借助图片，把故事讲清楚，讲完整。【课前解析】关注内容：本次口语交际分为两部分内容，一是听故事，二是讲故事。第一部分是语言描述，提出了本次口语交际的两个任务：看图听故事和尝试讲故事。第二部分是图画，有序描绘了故事的主要人物和主要情节。关注故事特点：《小猫种鱼》具有反复的特点，因此降低了听故事和讲故事的难度，在教学中要引导学生充分利用...
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  篇2：部编版语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 课件 (15张PPT)部编版语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 课件 (15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)故 事 会听故事，讲故事鼠爸爸认为女儿应该嫁给最神气的人，于是他先找到了光芒万丈的（ ），再找到了能遮住阳光的（ ），接着找到了能吹散乌云的（ ），然后找到了能阻挡大风的（ ），接着又找到了能在墙上钻洞的（ ），最后找到了最神气的猫咪。听故事：借助图片记住故事内容讲故事：1.借助图片2.声音洪亮练习讲故事童童木木讲故事：1.借助图片2.声音洪亮3.注意语气请你利用课余时间和爸爸妈妈一起听故事、讲故事吧！谢谢观看！2之2E M进092N00iC2大QC20C0C2个00C2⊙Q0C2Q0...
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    篇3：部编版一年级语文下册 识字（一） 口语交际：听故事讲故事 教案部编版一年级语文下册 识字（一） 口语交际：听故事讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：听故事， 讲故事(教学目标)能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。有当众讲话的勇气和信心。能听懂故事的主要内容，能借助图片讲故事。(教学重点) (教学难点) (教学课时)听故事时要抓住故事的主要内容，讲故事时要逻辑清楚。1 课时(教学过程)(一)导入新课教师展示图片，引导学生仔细观察，提问：图中都有谁？他们在干什么？引言：精彩的故事能教给我们很多做人的道理，这节口语交际课我们一边看教材上的图画，一边听故事，然后再讲一讲这个故事。(二)交际要求本次口语交际的内容...
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 篇4：部编版一年级下册第一单元《口语交际：听故事，讲故事》教案部编版一年级下册第一单元《口语交际：听故事，讲故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《听故事，讲故事》教学设计教学目标:1.能认真听故事,借助图画记住故事内容。2.能音量适中地讲故事,让别人听清楚。3.能从内容的完整性和音量的合适性两个方面,对所听的故事进行评价;对同学的评价及时应答。教学重点:能认真听故事,借助图画记住故事内容;能音量适中地讲故事,让别人听清楚。教学难点:能借助图画讲故事。教学准备：课件教学过程一、音乐导入1.课件播放欢快的唢呐声,听到这个音乐,你想到了什么 2. 创设情境:是的,原来是老鼠在嫁女儿,老鼠爸爸要把女儿嫁给世界上最神气的人，婚礼也要办得风风光光的，那到底鼠女儿嫁给了谁呢 就让我们一起走进这个故事中。[设计意图]...
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 篇5：统编版一年级语文下册 口语交际 听故事，讲故事 小猫种鱼 教案统编版一年级语文下册 口语交际 听故事，讲故事 小猫种鱼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：听故事，讲故事［教学目标］1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。2.能借助图画讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。3.有当众讲话的勇气和信心。［教学重难点］重点：能认真倾听故事，听明白故事内容。难点：能借助图画讲故事，做到声音响亮。［教学课时］1课时:一、谈话导入小朋友们，你们知道哪些有关小猫的故事呢？一起来说一说吧。二、听故事，讲故事1.出示图画上的内容，帮助学生理解故事内容。（1）小朋友们，先观察一下图画，找一找图上出现了哪些事物？（小猫 农民伯伯 玉米 花生 草地 梦想 ）2.交际要求：（1）一边听老...
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 篇6：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.理解故事内容,能大声、有感情地在同学面前讲述故事。 2.尝试根据故事情节有序地合作表演故事。重点 难点 1.理解故事内容,能大声、有感情地在集体面前讲述故事。 2.尝试根据故事情节有序地合作表演故事。教学 课时 一课时。1.理解故事内容,能大声地、有感情地在同学面前讲述故事。2.尝试根据故事情节有序地合作表演故事。教学课件,各角色头饰。一 谈话导入,引出故事师:老师这几天经常去吃喜宴,小朋友们去吃过喜宴吗 (吃过)喜宴上肯定要见到新娘、新郎,小朋友们见过的新娘、新郎是怎样的 (漂亮、帅气)(这里可以允许同学们自由表达、交流)今天有一个小动物要办喜事,是谁呢...
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 篇7：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：看图写话---练写五素句教学目标：认真看图，培养观察能力；看图说话，培养口头表达能力，能按照“什么时间、谁在哪儿、干什么、结果怎样”的顺序有条理的完整的说一句话。教学课时：第一课时教学重难点：知道什么是“五素句”，会根据五素句表达一句完整的话教学准备：课件教学过程：播放课件，明确本节的目标看图写话----练写五素句明确什么是五素句练说表示五要素（时间、人物、地点、事情、结果）的词语会用小标点（要写好五素句，还得几个标点来帮忙）小逗号，像蝌蚪，意思未完扭一扭。小句号，一个圈，一句说完点后面。一竖一点感叹号，喜怒哀乐用叹号。练说五素句仔细观察老师给出的图...
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 篇8：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际听故事，讲故事——《老鼠嫁女》教学设计教材分析本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音响亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标：1. 能认真听老师讲故事，借助图画，听懂故事，记住故事的主要内容。2. 能够借助图画讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。3. 有当众讲话的勇气和信心。教学重点1、听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。2. 能够借助图画讲故事，讲出故...
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  篇9：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我爸爸设计意图:《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼.布朗写的，这是个充满着父子深情的绘本，通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。设计本阅读活动旨在让学生学会仔细观察，发现细节，感受绘本画面的诙谐、有趣，让其体验充满温暖的亲子情感，感受爸爸的爱，并会爱自己的爸爸。让孩子在看看、猜猜、说说、学学的过程中，体验多元的阅读形式，感受快乐的阅读氛围，学会怎样阅读和创作绘本。教学目标:1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢幽默的性格特征。2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。3、让孩子...
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   篇10：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本《猜猜我有多爱你》教学设计 教材解读：《猜猜我有多爱你》是一则绘本故事，故事向我们展现了在柔和静谧的月光下的田野上,大兔子与小兔子一段关于爱的对话。小兔子临睡前向大兔子表白并问道：“猜猜我有多爱你？”毫无心理准备的大兔子说:“喔,这我可猜不出来？”于是聪明的小兔子借助自己再熟悉不过的身体活动（如张开手臂、举起手臂、脚趾头、跳，用小河、山丘、月亮打比方，表达自己对大兔子的爱。机智的大兔子也领悟过来，同样用身体活动、小河、山丘、月亮与小兔子进行对比，以表达自己对小兔子的爱。爱是无法用这些可以看见的东西来衡量的，但是我们可以看出大兔子的爱永远要比小兔...
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  篇11：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本读写《好饿的毛毛虫》教学设计教学目标：1、赏读绘本《好饿的毛毛虫》，认识逗号和句号，能简要复述简短的故事。2、赏读绘本，在情境中尝试用几句话写下自己的想象，并用上逗号和句号。教学重点：赏读绘本《好饿的毛毛虫》，认识逗号和句号，能简要复述简短的故事。教学难点：赏读绘本，在情境中尝试用几句话写下自己的想象，并用上逗号和句号。教学准备：PPT教学课时：1课时教学过程：一、读封面导入：遨游故事王国，做合格的小听众、小观众。以热烈的掌声请出故事主人公。出示封面ppt1，它是谁？学生说，板书上：毛毛虫，什么样的毛毛虫？好饿，读课题。二、赏读练说1、师说故事开头：ppt2-ppt4...
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 篇12：统编版一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 教案统编版一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本阅读 乐在其中
《母鸡萝丝去散步》教学设计
绘本简介：
《母鸡萝丝去散步》所以会被人奉为经典，是因为它在画面里叙述了一个文字里并没有提到的故事，让文字与图画形成一种非常滑稽的比照。你看，文字里只是说萝丝穿过院子、绕过池塘……只是对萝丝散步的一种描述。至于那只跟在萝丝身后上蹿下跳的狐狸，只字未提。所以有人说这本《母鸡萝丝去散步》实际上包括了两个故事，一个是用文字讲的萝丝散步的平淡无奇的故事，还有一个是用图画讲的狐狸追逐猎物的迭宕起伏的故事。
教学目标：
通过观察图画阅读绘本，了解故事情节的发展。
在故事中渗透识字教学，学习“走过院子、绕过池塘、越过干草堆、穿过篱笆”等词语。
感...
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 篇13：部编版一年级语文下册口语交际：听故事，讲故事（课件）(15张PPT)部编版一年级语文下册口语交际：听故事，讲故事（课件）(15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)口语交际边看书上的图画，边听老师讲故事。一边听，一边想：1.老鼠想把女儿嫁给谁呢？2.最后谁成了老鼠夫妇心目中最神气的新郎？老鼠夫妇都去找了谁呢？太阳乌云大风围墙老鼠猫老鼠夫妇为什么会选他们做候选人呢？太阳乌云大风围墙老鼠猫小组讨论，请两位同学用自己的话讲一讲这个故事！讲故事需要注意什么？讲故事时，声音要大一点，让别人听清楚。讲故事时，还可以加上自己的表情和动作。小小表演家请几位同学到讲台上分角色扮演，老师念旁白。表演完之后，全班同学一起选出演的最好的小演员。语文园地（一）部编版小学语文一年级下识字加油站阴...
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   篇14：小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 教案小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小熊过桥【活动目标】 1、理解诗歌内容，体会小熊过桥时的心情，并能用表情、语言或动作表现出来。 2、学会有表情的朗诵诗歌，并能创编动作进行表演。 3、体会小熊过桥后的胜利心情，增进自信、勇敢、不怕困难的精神，知道不能嘲笑别人。 【活动准备】 小木桥、诗歌录音、诗歌课件 【活动过程】让幼儿排队过小桥，幼儿体验小桥的摇晃、不稳，（播放背景音乐），老师提问：小朋友，你们走过独木桥吗？今天老师邀请大家一起来走一走独木桥，有谁愿意来试一试？桥的下面是很深的河水，一不小心就会掉下河，请小朋友注意安全.你们很勇敢，刚才还有一些小朋友没有举手，为什么不来试一试呢？是害怕吗？我邀请...
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 篇15：小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 教案+反思小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：听故事，讲故事 教学目标1.能认真听教师讲故事，听故事的时候，可以借助图片记住故事内容。2.能借助图片讲出故事的主要内容，声音响亮，让别人听清楚。3.有当众讲话的勇气和信心。 教学重点1.能认真倾听故事，听明白故事内容。2.能借助图片讲故事，做到声音响亮。 教学难点1.能充分发挥想象，借助图片，把故事讲清楚，讲完整。2.敢于当众讲故事，培养当众讲话的勇气和信心。 教学策略1.创设讲故事的情境。本次口语交际的第一环节是听教师讲故事。学会倾听是一种非常好的学习习惯，如何倾听也是一门学问，让学生在听的时候借助图画想象情境，加深印象和理解。2.营造讲故事的氛围。...
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  篇16：小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 教案小学语文一年级下册 口语交际：听故事，讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《听故事讲故事》教学目标认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。(重点)2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点)课前准备1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师)2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生)教学过程图片导入，激发兴趣师：注意看看图片，人们好像在干什么？生：好像是在办喜事！师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？师：(出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片)猜猜看，新郎会是谁呢？生1：...
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 篇17：统编版一年级下册口语交际：听故事，讲故事 （教案）统编版一年级下册口语交际：听故事，讲故事 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《听故事，讲故事》教学简案【教材简析】有趣的故事不但给我们带来快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“听故事，讲故事”。通过讲故事，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。【知识梳理】会听故事。会复述故事。【设计理念】《语文课程标准》指出口语交际课应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。本节课的游戏，由简单到复杂，由听命令到发布命令，使学生明白不仅要听清，更要说清。实践引导中总结要领，使学生的语言表达能力在不知不觉中得到锻炼。【学习目标】1.通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地...
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