篇1：统编版三年级语文上册-快乐读书吧 在那奇妙的王国里 说课稿统编版三年级语文上册-快乐读书吧 在那奇妙的王国里 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文上册-快乐读书吧《在那奇妙的王国里》说课稿（部编版）一、说教材“快乐读书吧”以“在那奇妙的王国里”为主题，引导学生阅读经典童话。制定课外阅读书目中三年级主题:相信童话,慢慢长大——童话阅读《安徒生童话》是脍炙人口的经典，并且贴近儿童生活、趣味性强、想象奇特、语言生动，适合三年级学生阅读。二、说教学目标1.推荐阅读三本童话故事书，在学习过程中体验阅读的乐趣，激发学生产生读童话故事的兴趣。 2.引导学生边读边想象，感受童话的奇妙，能把自己融入故事中，感同身受地阅读童话故事。，3.学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。 4.扩充阅读空间广泛阅...
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 篇2：小学语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 教案小学语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧《在那奇妙的王国里》[教学目标]1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.引导学生掌握一定的阅读方法，学会与人分享阅读的乐趣,初步培养独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。3.引导学生培养语感，发展思维，提高语文素养。[教学重点]创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。[教学难点]初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。[教学课时] 1课时[素材准备] PPT 《丑小鸭》故事视频、丑小鸭头饰、朗读配乐[教学过程]一、谈话激趣，引入学习1. (PPT课件出示)有一个...
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   篇3：快乐读书吧：《在那奇妙的王国里》（教案）部编版语文三年级上册快乐读书吧：《在那奇妙的王国里》（教案）部编版语文三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：主题名称 在那奇妙的王国里 教学对象 三年级能力指标 学生乐于交流《安徒生童话》中最喜欢的人物、故事和景色教学重点 在交流中感悟《安徒生童话》的奇妙想象，在朗读中体会《安徒生童话》的诗意表达教学难点 在对篇目内容的讨论中，感受《安徒生童话》整本书所传递的真、善、美教学目标 学生乐于交流《安徒生童话》中最喜欢的人物、故事和景色 在学习《拇指姑娘》《丑小鸭》《野天鹅》《小意达的花儿》等篇目的过程中，深入赏析安徒生童话作品的奇妙想象 通过朗读，初步体会安徒生作品的诗意表达 了解安徒生的生平，并初步感知作者经历对创作作品的影响教学模式 教学流程(P、C) 时间 科技应用（T） 教学评量(P、...
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  篇4：快乐读书吧_《在那奇妙的王国里》（教案）部编版语文三年级上册快乐读书吧_《在那奇妙的王国里》（教案）部编版语文三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧——《在那奇妙的王国里》教学目标1.通过教学鼓励学生能产生阅读的兴趣。2.引导学生能边阅读边想象，感受童话的奇妙，启发学生能把自己融入到故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。3.培养语文素养，发展思维，提高语文素养。教学重难点1.引导学生能边阅读边想象，感受童话的奇妙，启发学生能把自己融入到故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。2.培养语文素养，发展思维，提高语文素养。教学过程一、读课题、读导语 1.齐读课题。2.请生读导语。3.猜测导语中的童话故事4.有趣的活动：拍微电影二、选故事1.前期准备推荐一个你认为最好的，最适合拍微电影的故事，并说明理由生：...
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 篇5：三年级语文上册《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》教案三年级语文上册《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：在那奇妙的王国里【课前解析】为了鼓励学生阅读中外经典的童话故事，本册的“快乐读书吧”把主题定为“在那奇妙的王国里”。关注单元整体：为了激发学生的阅读兴趣，第三单元专门安排了童话故事单元，通过学习，了解了童话的特点及阅读童话的好处。习作的安排还让学生“牛刀小试”的写了篇童话故事。与大师的名著相比，学生的文字和布局虽还显稚嫩， 但想象力一点也不弱。这次的推荐阅读，借学生的广读名篇，让自己插上想象的翅膀，在阅读的天空中飞得更高更远。关注教材文本：教材安排的四个板块中，“导语”部分是为了激发学生的阅读兴趣。“小贴士”则是活动的阅读要素：边读边发挥想象和将自己融入故事中去读。“你读过...
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    篇6：统编版三年级上册语文 快乐读书吧：在那奇妙的王国里（课件）（17张）统编版三年级上册语文 快乐读书吧：在那奇妙的王国里（课件）（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)讲课老师：代用名快乐读书吧：在那奇妙的王国里目录Contents阅读指导读书推荐01阅读指导什么是童话？童话有什么特征？童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的文学体裁。童话的主要特征有：1.丰富的幻想。2.采用拟人、想象、夸张、反复等修辞手法。3.曲折有趣的故事情节。4.语言简洁形象、生动活泼，符合儿童的心理特点。什么是童话？童话有什么特征？童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举...
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     篇7：统编版三年级上册语文 快乐读书吧：在那奇妙的王国里（课件）（17张）统编版三年级上册语文 快乐读书吧：在那奇妙的王国里（课件）（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)讲课老师：代用名快乐读书吧：在那奇妙的王国里目录Contents阅读指导读书推荐01阅读指导什么是童话？童话有什么特征？童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的文学体裁。童话的主要特征有：1.丰富的幻想。2.采用拟人、想象、夸张、反复等修辞手法。3.曲折有趣的故事情节。4.语言简洁形象、生动活泼，符合儿童的心理特点。什么是童话？童话有什么特征？童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举...
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篇8：三年级上册：快乐读书吧 在那奇妙的王国里 优质课件（20张PPT）三年级上册：快乐读书吧 在那奇妙的王国里 优质课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)快乐读书吧在那奇妙的王国里激趣导入联系这个单元我们学习的课文猜一猜，“奇妙的王国”指的是什么王国。童话王国学习任务：默读“快乐读书吧”，想一想，这次童话课外阅读要求读的是什么？课文举了哪些例子？阅读童话时怎样做才有收获？找出有关的语句做上记号，同桌交流。这次童话课外阅读要求读的是什么？读童话故事书课文举了哪些例子？《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》你们还知道哪些童话故事书呢？欣赏故事片段，交流读后的感受。当黑夜到来的时候，其余的锡兵都回到匣子里去了，家里的人也都上床睡觉了。玩偶们这时开始活动了：他们互相“访问”，打起“战争”或是开起“舞会”来。...
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     篇9：部编版语文三年级上册快乐读书吧：《在那奇妙的王国里》（课件）（共24张ppt）部编版语文三年级上册快乐读书吧：《在那奇妙的王国里》（课件）（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)快乐读书吧——在那奇妙的王国里欢迎来到童话王国！第一轮：看图片猜故事《野天鹅》《小红帽》《稻草人》小朋友好！相信读过童话故事的你，对下面的图片一定不陌生！你知道这些是什么童话故事吗？关键词猜主人公你们在童话故事里一定认识了许多奇特的朋友，你能根据以下三个线索猜一猜是哪些童话故事人物形象吗？（1）船 帆 遇见王子 泡 沫 （ ）（2）长头发 女 巫 高 塔 （ ）（3）魔 咒 小公主 金 球 （ ）美人鱼莴苣姑娘青蛙王子人物介绍卡谁能来介绍一下我？...
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     篇10：部编版三年级上册语文快乐读书吧：在那奇妙的王国里课件（共17张ppt）部编版三年级上册语文快乐读书吧：在那奇妙的王国里课件（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《白雪公主和七个小矮人》《拇指姑娘》《美人鱼》《卖火柴的小女孩》语文 三年级 上册快乐读书吧：在那奇妙的王国里有个地方很神奇，在那儿，一切都有可能发生，妙不可言，这个地方就是童话王国。让我们齐读导语，看看这个王国里发生了一些什么故事吧！这个奇妙的王国如此美好，那有没有什么办法可以让我们更自由地翱翔在这童话的王国中呢？请同学们看教材的小贴士给了我们什么建议。边读边想象画面，可以更好地理解童话中描述的场景。童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略的魅力。小贴士把自己想象成童话中的主人公，融入故事中，设身处地、感同身受，可以更好地体验角色的...
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     篇11：部编版三年级上册语文 第三单元 快乐读书吧《城里最漂亮的巨人》教学设计详案部编版三年级上册语文 第三单元 快乐读书吧《城里最漂亮的巨人》教学设计详案资料可供全国地区适用。
大致详情：《城里最漂亮的巨人》阅读导读课环节一 回顾《超级虫子超级强》亲爱的同学们，今天咱们来到这个地方上课，你感觉怎么样？学生自由谈论。表扬：1.观察仔细，发现有老师2.你很勇敢的举手，毫不畏惧3.坐姿很端正约定规则：既然底下有这么多的老师来看我们班同学的精彩表现，咱们转过去和她们打打招呼吧！准备好上课了吗？上课今天不仅有这么多的老师来看你们，有一位咱们的老朋友也来了！它是谁呢？生：超级虫子——师：是的，超级虫子又和大家见面啦，快和它打招呼吧！生：嗨，超级虫子！超级虫子可厉害了，咱们104班的同学能不能夸夸我们的超级虫子！听了你们的赞美，超级虫子迫不及待地想要和大家说说话啦！咱们一...
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  篇12：部编版语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 课件（共38张ppt）部编版语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 课件（共38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)快乐读书吧：在那奇妙的王国里游戏大闯关第一关猜书名第一关猜书名第一关猜书名《安徒生童话》——安徒生《稻草人》——叶圣陶《格林童话》——格林兄弟恭喜你闯关成功第二关猜故事一个贵族和他的女儿们 …………583踩着面包走的女孩 ………………592守塔人奥列 ………………………599安妮·莉斯贝 ……………………605孩子们的闲话 ……………………614一串珍珠 …………………………617笔和墨水壶 ………………………623墓里的孩子 ………………………626两只公鸡 …………………………631“美” ……………………………63...
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  篇13：统编版三年级语文上册第三单元快乐读书吧《在那奇妙的王国里》教案（1课时）统编版三年级语文上册第三单元快乐读书吧《在那奇妙的王国里》教案（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台快乐读书吧在那奇妙的王国里【教材分析】本次“快乐读书吧”的主题是“在那奇妙的王国里”，紧贴单元课文的文章体裁，在课外继续游历奇妙的童话王国。题目的提示语、文章片段和插图，释放了四个信息：（1）要阅读一本童话故事书；（2）阅读国内外的均可；（3）阅读童话故事的基本方法；（4）要体会童话故事的主题思想。前三个信息，提示了准备课的教学目标，最后一个信息提出了交流分享的要求，即要组织交流分享的活动。【学情分析】 1.学生经历了第一学段四次的“快乐读书吧”活动，对如何开展“快乐读书吧”活动有了一定的认识和实践，这是开展这次“快乐读书吧”活动的有利条件。2.三年...
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   篇14：部编版三年级语文上册第三单元快乐读书吧《在那奇妙的王国里》教学设计部编版三年级语文上册第三单元快乐读书吧《在那奇妙的王国里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《在那奇妙的王国里》教学设计课前谈话：老师课前了解到我们202班的孩子都很爱读书，请你跟大家分享一下最近你读了哪些童话故事吧！同学们真棒，读过这么多的童话故事，那我们来玩一个猜一猜的游戏，你知道这是哪个童话故事吗？我们先来看一组对话。（你们可真聪明，主人公还没说话你们就猜到了。）真聪明，继续猜第二个，第二个是人物介绍。难度加大，你还能从插图猜到故事吗。202班的同学们真不错，已经读过这么多的童话故事了。一、揭题导入，微课介绍1.今天让我们一起走进奇妙的童话王国。 板贴：在那奇妙的王国里2.说起童话的王国，就不得不说经典的童话故事集《安徒生童话》和《格林童话》。一起来听...
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