篇1：统编版语文三年级下册 第2单元 快乐读书吧 小故事大道理 教案+反思统编版语文三年级下册 第2单元 快乐读书吧 小故事大道理 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：小故事大道理
本册“快乐读书吧”以“小故事大道理”为主题，引导学生阅读中外寓言故事，从中汲取智慧，学会分辨生活中的是与非，懂得为人处世的道理。
教材由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四个部分组成。导语用简练的话语点出了寓言的特点。小贴士提示了读寓言的方法，第一步要读懂故事，然后要去思考故事中蕴含的道理。做到了这些，算是初步读懂了寓言；第二步，还要能把寓言与自己生活中的人和事联系起来，才算是真正读懂了寓言。“你读过吗”和“相信你可以读更多”，通过展示精彩片段、概述内容等方法，推荐阅读中国古代寓言、伊索寓言和克雷洛夫寓言。
教学目标
1．激发阅读《中国古代寓言》...
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  篇2：统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧：小故事大道理 课件 (共20张 )统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧：小故事大道理 课件 (共20张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)统编版语文三年级下册寓言故事守株待兔陶罐和铁罐鹿角和鹿腿池子与河流统编版语文三年级下册快乐读书吧阅读寓言交流道理亡羊补牢塞翁失马东郭先生和狼曲突徙薪传说有人到某家去作客，看见这户人家的炉灶烟囱是直的，灶旁堆满了柴草。客人对主人说：快把烟囱改建成弯的，搬走炉灶旁的柴草，否则将发生火灾。主人没有吭气。不久，家中果然发生火灾，由于邻居一起及时扑灭，才没造成大灾害。主人宰牛买酒，设宴感谢邻居们。那些救火中被烧得焦头烂额的人坐上座，其他人都按救火的功劳大小依次入座，但是没有宴请那位事先提出改建烟囱，防止火灾的人。有人对主人说：“当初如果采纳客人...
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   篇3：统编版语文三年级下册 第二单元 快乐读书吧：小故事大道理 课件（23张）统编版语文三年级下册 第二单元 快乐读书吧：小故事大道理 课件（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：看图猜寓言
叶公好龙
买椟还珠
杯水车薪
看寓意，猜寓言
坐在那里空想，到最后只会徒劳无功，一无所获。
（ ）
比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数。
（ ）
比喻效仿别人不成，反而丧失了原有的本领。
（ ）
守株待兔
滥竽充数
邯郸学步
同学们，刚才我们猜得这些故事都是中国古代寓言故事，这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。这节课，我们将再次走进它们，感受它们独特的魅力。
小故事大道理
快乐读书吧
语文 三年级 下册
默读《叶公好龙》，想一想：这则寓言讲了一个什么故事？
叶公喜欢龙，家里到处都画着龙，穿的衣服和用的东西上也画着不少龙。...
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    篇4：统编版三年级下册语文 第二单元《快乐读书吧：小故事大道理》 课件 (共25张 )统编版三年级下册语文 第二单元《快乐读书吧：小故事大道理》 课件 (共25张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元
快乐读书吧：小故事大道理
部编版语文三年级下册
学习目标
1.阅读各类寓言故事，在阅读中了解寓言故事的寓意。
2.思考阅读的方法，用方法指导自己的阅读，形成良好的阅读习惯。
3.培养热爱读书的习惯，能从读书中体会到阅读的乐趣。
同学们，寓言就像一个魔术袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，一个个短小的故事背后往往藏着深刻的道理。今天，我们就一起走进寓言世界，探究寓言背后蕴藏的道理。
小故事大道理
导入新知
小故事大道理
叶公好龙
买椟还珠
杯水车薪
第一课时
默读《叶公好龙》，想一想：这则寓言讲了一个什么故事？
开展活动
叶公喜欢龙，家里到处都...
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   篇5：统编版2020年三年级语文下册 《快乐读书吧 小故事大道理》课件 （13张）统编版2020年三年级语文下册 《快乐读书吧 小故事大道理》课件 （13张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)快乐读书吧小故事大道理讲讲寓言故事中的人物塞翁失马讲讲寓言故事中的人物。寓言故事找“家《杨布打狗》中国寓言《楚王好细腰》《大象当官》《庙里的老鼠》《杨布打狗》《楚王好细腰》外国寓善戴嵩画牛》《歧麟摩》《杞人忧天八优天》《蚂蚁与屎壳郎》《庙里的老鼠》《歧路亡羊》《橡树和芦苇》《大象当官》《蚂蚁毒郾》《蜜蜂与解的会议》《芦苇和橄榄树》《群鼠的会议》《橡树和芦苇》《芦苇和橄榄树》读书风米展示读书风采展示读书风采展示共同阅读齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说(悦)之,廪食以数百人。宣王死,湣王立,好一一听之,处士...
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   篇6：统编版三年级下册第二单元快乐读书吧 小故事大道理（课件共20张PPT+教案）统编版三年级下册第二单元快乐读书吧 小故事大道理（课件共20张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)快乐读书吧小故事大道理部编版四年级下语文四年级下册快乐读书吧—小故事大道理著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来......寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。寓言就像一个魔术袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，一个个短小的故事背后往往藏着深刻的道理。今天，老师就和大家一起走进寓言世界，探究寓言背后蕴藏的道理。叶公好龙古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙...
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  篇7：统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧小故事大道理 课件（14张）统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧小故事大道理 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：小故事大道理
快
乐
读
书
吧
这是什么故事？有什么特点？
导入新课
狐假虎威
守株待兔
拔苗助长
文体知识
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。
含有鲜明的寓意。
采用拟人、夸张的手法。
篇幅短小，情节简单。
一起阅读
阅读提示
主人是如何对待客人善意的提醒的？
失火后，主人是怎么做的？
对于主人的做法，你认同吗？
请用自己喜欢的方式朗读，先读懂故事内容，再体会故事中的道理。
大家共读
讽刺了
畅谈感受
从这则寓意故事中...
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   篇8：统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版三年级语文下册?《快乐读书吧——小故事?大道理》教学设计?教材解析：?本单元快乐读书吧的主题是小故事大道理。这样的主题与本单元的学习主题相契合。整个主题又分为两部分，一是“你读过这本书吗”，向学生推荐了《中国古代寓言》这本书，旨在扩大学生的阅读量，继续深化本单元的学习寓言，理解道理这一主题。二是“相信你可以读更多”，向学生推荐了《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、这两部外国著名寓言集，旨在引导学生打开世界寓言宝库的大门。?教学目标?1、能产生对《中国古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣，自主阅读这3本寓言作品，了解故事内容。?2、能体会故事中的道理，联系生活中的人...
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   篇9：统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版三年级语文下册?《快乐读书吧——小故事?大道理》教学设计?教学目标：创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。?2、扩充阅读空间，引导学生掌握一定的阅读方法。?3、喜欢寓言故事，能体会故事蕴含的道理，知道自己的生活。?4、初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。?教学重难点：掌握一定阅读方法，激发学生读寓言故事的兴趣。?教学时间：一课时?教学过程：?一、?寓言故事图片猜猜看?导语：同学们，我们听过、读过了许许多多故事，。下面，老师来考考大家，看看你们看了图能不能说出故事的名字。?课件出示《中国古代寓言故事》的几幅插图。?...
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   篇10：统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版三年级语文下册?《快乐读书吧——小故事?大道理》教学设计?生命因读书而精彩——寓言故事阅读方法指导课?教学目标：?鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。?2、创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生读寓言故事的兴趣。学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。?3、扩充阅读空间，在充分阅读中，引导学生积累语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。感受古代寓言故事的丰富多彩让学生从中了解世界悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。?教学重难点：?1、引导学生掌握一定的阅读方法，激发学...
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  篇11：统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版三年级语文下册?《快乐读书吧——小故事?大道理》教学设计?【教学目标】?1.读《中国古代寓言故事》，体会其中蕴含的道理。?2.读《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》，感受世界寓言文学的魅力。?3.本课采取读书报告会的形式进行，学生读《中国古代寓言故事》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》。?4.鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。?5.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生毒阅读故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。?6.扩充阅读空间，广泛阅读，在充分的阅读中。引导学生积累丰富的语言，培养...
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   Tags：三年级,快乐,书吧,故事,大道理
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