篇1：6.2《11～20各数的写法》课件（17张PPT)6.2《11～20各数的写法》课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)6.2《11～20各数的写法》12元18元20元情境导入十位上的1表示1个十个位上的1表示1个一十 位个 位探究新知十 位个 位11十 位个 位17探究新知十 位个 位20 从右边起第一位是个位，第二位是十位；有1个十在十位写1，有2个十在十位写2；有几个一在个位写几。先写十位上的数，再写个位上的数。探究新知1.你会写数吗？十 位个 位18实践应用( )( )十位个位十位个位14202.写一写，读一读。( )( )1016实践应用3.想一想，写一写...
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   篇2：人教版 数学 四年级上册第一单元第3课时《亿以内数的写法》精品课件（共14张ppt）人教版 数学 四年级上册第一单元第3课时《亿以内数的写法》精品课件（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)亿以内数的写法第一单元 大数的认识学习目标掌握亿以内数的写法,能根据数级正确地写出亿以内的数。在探究的过程中,通过迁移掌握万级的数的写法,培养知识迁移能力。感受大数在日常生活中的应用,体会大数的用途,培养数感。重点输入标题写作：8848珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰，它的高度约为八千八百四十八米。尼罗河是世界第一长河，全长六千六百七十千米。写作：6670创设情境复习万以内数的写法这些数怎么写？输入标题贝加尔湖是世界上最深的湖泊，最深处达一千六百多米。写作：1600南极洲是世界上海拔最高的一个洲，平均海拔超过了两千米。写作：2000创设...
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   篇3：人教版数学四年级上册 第1单元第9课时 亿以上数的写法、改写课件(共13张PPT)人教版数学四年级上册 第1单元第9课时 亿以上数的写法、改写课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)亿以上数的写法、改写人教版数学四年级上册 第一单元探究新知基础练习课堂小结探究新知亿以上的数该怎么写？先看这个数有几级，再从最高级写起。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。大数的读法和写法有什么相同与不同？探究新知读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个或连续的几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写“0”。从高级起，按级读数、写数。1.北京每年因漏水浪费水资源100000000立方米。2.北京每年因漏水浪费水资源1亿立方米。观察、比较、对于100000000和1亿两种记录形式，你有什么发...
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  篇4：亿以上数的写法及改写（课件）四年级上册数学人教版(共13张PPT)亿以上数的写法及改写（课件）四年级上册数学人教版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)亿以上数的写法及改写人教版小学数学四年级上册请写出下列各数二千五百万四千六十七万八千零九一百二十万零四十一千零四十五万三千零七写作：2500 4000写作：67 8009写作：120 0040写作：1045 30071.先写万级，再写个级；2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。怎样写亿以内的数？数级 亿 级 万 级 个 级数位 千亿位 百亿位 十亿位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个位三十亿九千万七千零三亿零二十万309000000...
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   篇5：人教版（2023春）数学四年级下册4.2 小数的读法和写法 课件（23张PPT)人教版（2023春）数学四年级下册4.2 小数的读法和写法 课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第4单元 小数的意义和性质第2节 小数的读法和写法我要长得和爸爸一样高。 整数部分 小数点 小数部分 1 . 8 5 . 63 12 . 378 4 . 5976小数的组成 这四个小数的小数点左边的第一位是什么位？计数单位是什么？研讨 小数的小数点左边的第二位呢？第三位呢？ 小数的小数点右边的第一位的计数单位是多少？这一位上的数表示什么？研讨 小数的小数点右边第二位呢？第三位呢？第四位呢？研讨 小数中每相邻...
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   篇6：小学数学沪教版四年级下小数的读法和写法课件(共14张PPT)小学数学沪教版四年级下小数的读法和写法课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)小数的读法和写法分母是10的分数，表示分母是100的分数，表示分母是1000的分数，表示十分之几，是1位小数百分之几，是2位小数千分之几，是3位小数练习：先说说下列小数是几位小数，在改写成分数0.0210.780.30.00980.670整数数位顺序表整数部分数位名称计数单位……个位一（个）十位十百位百千位千小数与整数一样，每相邻两个单位之间的进率都是10。小数点.小数部分十分位十分之一0.1百分位百分之一0.01千分位千分之一0.001……小数整数部分只有最低位：个...
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   篇7：一年级上册数学人教版6《11～20各数的写法》课件（16张ppt）一年级上册数学人教版6《11～20各数的写法》课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第 6 单元 11 ~ 20 各数的认识11 ~ 20 各数的写法从 1 数到 20 ，再从 20 数到 1 。你知道数的顺序吗？比 15 小 1 的数是几？14与 19 相邻的两个数是几和几？18 和 20一、新课引入1316一、新课引入下面的两组小棒各有多少根？你是怎么看出来的？1 捆是 10 根，然后加上后面的几根。1 个十和 3 个一是 13 ，1 个十和 6 个一是 16 。一、新课引入11十位个位看，你们认识这个吗？二、探究新知（ ）由＿个十和__个一组成的。十 位个 位1111...
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     篇8：西师大版数学二年级下册 五 除法的竖式写法 课件(共9张PPT)西师大版数学二年级下册 五 除法的竖式写法 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)认识除法竖式西师版小学数学二年级下册第五单元有余数的除法12+233542-2319加法竖式 减法竖式课堂引入12 个苹果，平均分在3 个盘子里。自主尝试每个盘子分几个？自学要求：1.分一分；2.写算式。1 21 2043除法竖式探索新知商被除数除数1. 2个12分别表示什么呢？2. 0是什么意思呢？课堂探索41 21 2031 2学习要求：1.结合分苹果的过程，独立思考。2.小组交流。12 个苹果，平均分在3 个盘子里，每个盘子分几个？课堂探索12÷3=1 21...
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  篇9：7.1.1 有序数对 课件 (共20张PPT)7.1.1 有序数对 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第七章 平面直角坐标系7.1.1 有序数对1. 了解有序数对的概念；2. 结合实例进一步体会有序数对的意义，并会用有序数对表示物体的位置.我们都有去电影院看电影的经历．你一定知道，电影院对观众席的所有座位都按“几排几号”编号，以便确定每一个座位在影剧院中的位置.这样，观众就能根据入场券上的“排数”和“号数”准确地“对号入座”.思考：你若发现一本书某页有一处印刷错误，怎样告诉其他同学这一处的位置 说明该页上“第几行”和“第几个字”，同学就可以快速找到错误的位置了.在教室内，确定一个座位一般需要几个数据 为什么 提示①：只给一个数据“第2列”，你能确定吗...
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     篇10：人教版小学数学四年级下册4.1.2《小数的意义和读写法》课件 (共12张PPT)人教版小学数学四年级下册4.1.2《小数的意义和读写法》课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)41 小数的意义和读写法第2课时 小数的数位顺序小数的意义和性质义务教育人教版四年级下册仔细观察，你能从图中得到什么信息？探究新知儿子：1.8米 一位小数爸爸：5.63米 两位小数1 . 85 . 6 31 2 . 3 7 8整数部分小数点小数部分十分位百分位千分位☆这是十位这是个位小数部分最高位是十分位，没有最低位。观察：这三个数是由哪几部分组成？1 . 85...
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    篇11：人教版小数四上 1.3 亿以内数的写法 优质课件（27张PPT）人教版小数四上 1.3 亿以内数的写法 优质课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)亿以内数的写法人教版 四年级上册学习目标通过情境创设，小组合作学习等形式，使学生获得正确读数的成功体验；培养学生分析、综合的能力；使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各计数单位的名称和相邻两个单位之间的十进关系；培养学生对大数的感受，发展学生的数感。复习旧知一千三百九十五三千零六八千零二十写作：1395写作：3006写作：8020九千写作：9000写一写复习旧知万以内数的写法从高位写起，哪一位是几就在那一位上写数字几。1.哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写0。2.新课讲解一千三...
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     篇12：7.1.1 有序数对 课件（共21张PPT）7.1.1 有序数对 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第七章 平面直角坐标系7.1 平面直角坐标系7.1.1 有序数对学习目标1.理解有序数对的意义.2.能用有序数对表示实际生活中物体的位置.重点：理解有序数对的意义.难点：会用有序数对确定点的位置.课前预习阅读课本第P64-65页内容，学习本节主要内容.一(a,b)两小帅父子国庆期间去影院看主旋律电影《长津湖》，买了两张票去观看，座位号分别是6排7座和7排6座.如何能快速准确地找到座位？新课导入问题1 同学们都有去影剧院看电影的经历，你怎么找到自己的座位？答：根据入场卷上的“排数”和“号数”便可以准确地“对号入座”．探究新知问题2...
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