篇1：第二单元写作《学习抒情》课件（共14张PPT）第二单元写作《学习抒情》课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：写作
细微之处见真情
——感受细节描写的魅力
学习目标
1.了解细节描写及常见类型。
2.掌握细节描写的方法。
3.运用细节描写刻画人物、表达情感。
细节描写
细节描写：是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。也就是说，并不是所有的描写都是细节描写，只有那些于微小之处表现事物特征或作者的情感态度，能够给予所有读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。
细节描写
人物描写
环境描写
外貌（肖像、衣着、神态）
动作
语言
心理
社会环境
自然环境
慧眼识珠
1.扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条...
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     篇2：初中记叙文写作训练记事篇（8）（抒情议论）学案初中记叙文写作训练记事篇（8）（抒情议论）学案资料可供全国地区适用。
大致详情：怎样叙事（八）学会用多种表达方式
一、写自己最熟悉的事情。二、条理清楚、言之有序。三、写清楚、完整、生动。四、中心明确，有详有略。
五、用好多种描写来叙事。六、安排记叙的先后顺序。七、写出事情起伏、变化。八、学会用多种表达方式。
学会用多种表达方式
记叙：作者对人物的经历和事件的发展变化过程以所做的叙说和交代。它是记叙文的基础。
描写：用生动形象的语言描绘人物或景物。好的描写可以使记叙文逼真传神，生动形象，感染力强。
抒情：抒发和表达作者的感情。记叙文中的抒情能使读者产生共鸣。
议论：作者对某个对象发表见解，表明自己的观点和态度。记叙文中，它能升华文章主题，画龙点睛。
说明：用...
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 篇3：部编版语文七年级下册 写作 学习抒情知识梳理部编版语文七年级下册 写作 学习抒情知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习抒情抒情，即表达情思，抒发情感。在写作中，恰当地抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。抒情的方式主要有两种：一、直接抒情。又称直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助任何别的事物，直接地表白和倾吐自己的思想感情。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。如“我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！”《黄河颂》中的这几句诗，就鲜明、直接地抒发了作者对黄河的景仰、对黄河哺育的祖国英雄儿女的赞颂之情。二、间接抒情。就是把情感渗透在叙述、描写和议论中，借助具体的人、事、物、景来表达丰富的情感，常见的有借景...
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 篇4：部编版语文七年级下册 第二单元 写作 学习抒情 同步教案部编版语文七年级下册 第二单元 写作 学习抒情 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习抒情 【教学目标】1.结合本单元学习的课文,引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。2.引导学生在情感体验的基础上,分析直接抒情和间接抒情的表达效果。3.启发学生把握好抒情的度,学习基本的抒情方法。【教学过程】一、激趣导入,引出课题诗人白居易有云:“感人心者,莫先乎情。”徜徉雨中,我们或许会有不可名状的哀愁;沐浴月光,我们或许会感到漫无边际的孤独。仰望苍穹,远眺大海,我们心胸开阔;俯视大地,近观流水,我们豪情万丈。生活处处有美景,美景时时动人情,我们要善于发现美,学会抒发真情实感。1.老师板书题目:学会抒情。2.出示问题:什么是抒情 抒情方式有哪几种 反馈...
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 篇5：初中记叙文写作训练记事篇课件（8）（抒情议论）(共45张PPT)初中记叙文写作训练记事篇课件（8）（抒情议论）(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)怎样叙事一要选择自己最熟悉的事情写。这里有两层意思最熟悉的事情是指自己经历过的，或者自己看到、听到、想到的事情。这样的事容易写得真实、具体，写出自己的真情实感。怎样叙事二要写清时间、地点、人物、事情发生的原因、经过和结果。叙述一件事情，做到条理清楚、层次分明、言之有序，这是写好叙事文章必须做到的一条。怎样叙事（三）要有头有尾地把事情的来龙去脉讲清楚完整、写生动具体。怎样叙事四要围绕一个意思或一个明确的中心，有详有略地把重点部分写具体，做到言之有物。怎样叙事五事情中必定会涉及到人物，还要学会写好人物的语言、动作、神态和心理。怎样叙事六要注意叙事文章...
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  篇6：写作：学习抒情导学案 2022-2023学年七年级语文下册写作：学习抒情导学案 2022-2023学年七年级语文下册资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册 语文导学案 第___周第___课时课题 学习抒情 课 型 新授课 主备人备课组审核 级部审核 学生姓名教师寄语 你的努力终有回报！学习目标 1.了解抒情文字的特点和写法。 2．在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 3．善于发现自身、人类、社会及自然的美；善于从生活中寻找快乐，感受幸福。学习流程： 【课前展示】 朗读优美的抒情文段 【创境激趣】 “没有无心之文”，写作离不开情感的抒发，无论记叙、议论甚至在说明事物时，作者的笔法都带着自己的感情，情感就是文字的灵魂。今天，我们一起探讨写作时怎样抒情。 二、写作指导...
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 篇7：中考语文一轮复习改写文言经典写景抒情散文写作讲评课件（20张PPT）中考语文一轮复习改写文言经典写景抒情散文写作讲评课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)每天改变一点点今天的自己一定强于昨天的自己每个人的起点不一样我们只跟自己比写景抒情散文写作讲评2021年9月30日一、精彩片段欣赏归巢的飞鸟掠过几抹淡淡的云絮，栖落于枝头，惊起绿叶摇动，发出簌簌的声响。斑驳的光碎落一地，散成一片片金屑。……秋雨连绵，街道被冲洗得透亮，乌黑的石板路隐隐有光。道路两旁，错落的人家从屋檐泻下一道道水帘，经过岁月的积淀，留下深深浅浅的坑洼。落花时节，总有一片花瓣回旋于其中，如漂浮在湖面上的一叶小舟。——琛舒夜的寂静与昼的将至相接时分，只有蝈蝈、蟋蟀低吟的声音，老树相互倚靠沙沙的呼吸声，还有一页页海浪轻抚着礁石远远传来哗哗的浪声...
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     篇8：七下语文第二单元 学习抒情 学案—作文写作指导与范文赏析七下语文第二单元 学习抒情 学案—作文写作指导与范文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册课本作文写作指导与范文赏析七下第二单元 学习抒情【知识讲解】一、何谓抒情抒情，就是坐着吧自己对客观事实的喜、怒、哀、乐等主观感受，通过直接或间接的方式加以表现和抒发。二．分类1.直接抒情直接抒情即直抒胸臆，是指作者或人物不借助别的事物，直接出来抒发自己的情感。它的好处是情感炽烈、直接坦露、有强烈的感染力。如光未然的《黄河颂》，全诗大量运用直接抒情的方式，鲜明而强烈地抒发了作者对黄河的景仰、对祖国英雄儿女的赞颂之情，令人读来心潮澎湃、热血沸腾。同样，在《土地的誓言》中作者也多次运用呼告、排比等手法，直接抒发心中对故乡“挚痛的热爱”，...
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  篇9：七下语文第二单元写作《学习抒情》课件（共53页）七下语文第二单元写作《学习抒情》课件（共53页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)同学们，昆剧《宝剑记·夜奔》中有两句唱词：“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”这就是说，作为万物之灵的人类，无论是谁，哪怕是铁石心肠的人，都会产生感情，或悲、或喜、或哀、或乐。对此，鲁迅先生曾如是说：“无情未必真豪杰”。人一旦产生感情，就必然要从心中发泄出来,正如朱自清先生所说的“情郁于中,自然要发之于外”，这种发泄感情的过程就是抒情。“文章不是无情物”，宋·黄庭坚在《东坡先生真赞》写道：“嬉笑怒骂，皆成文章。”那么在写作时如何抒情，才能做到“嬉笑怒骂，皆成文章”呢？今天这节课让我们一起走进《写作·学习抒情》去探寻秘诀。学习目标1.结合本单元学习的课文，了解直接抒情和...
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  篇10：【高教版】中职语文基础模块下册：写作《记叙中穿插议论和抒情》（23张PPT）【高教版】中职语文基础模块下册：写作《记叙中穿插议论和抒情》（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)记叙中结合抒情和议论**一篇记叙文，在叙述描写中适当地穿插抒情议论，是一种极好的点染，会使细节得到点化，情感得到渲染，主旨得以明确，主题得到升华。议论抒情的作用抒 情在记叙中抒情，就是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。《我的老师》一文中，作者在记述了蔡老师的几件小事后这样写道：“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”又说：“我是多么想念我的蔡老师啊！……什么时候，我能再见一...
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    篇11：写作 学习抒情 练习（含答案）写作 学习抒情 练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 INCLUDEPICTURE "C:\\Documents and Settings\\Administrator\\桌面\\2\\FK.EPS" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\罕博\\罕博文化\\2017秋\\17秋八上人教版语文\\17秋全效八上 语文人教word文件\\17秋全效八上 语文人教教学用word文件\\FK.EPS" \* MERGEFORMATINET 写 作学习抒情【文题链接】我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。请以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的...
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  篇12：部编版语文七年级下册第二单元 写作 学习抒情 （教案）部编版语文七年级下册第二单元 写作 学习抒情 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习抒情 教案【厚积薄发】1、古诗赏读树欲静而风不停，子欲养而亲不待。 ————《孔子家语 卷二 致思》赏读：树希望静止不摆，风却不停息。子女想要赡养父母，但父母却已等不到这一天。丹漆不文，白玉不雕 ————《孔子家语 卷二 好生》2名句积累少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 ————唐 杜荀鹤我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？ ——-鲁迅【学习目标】1、知识与技能：（1）善于发现美，学习寄情于物，物以牵情的抒情方式。（2）在阅读中体会抒情语句对表达作者思想感情...
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