篇1：小学生写人作文——正面描写与侧面描写相结合（全国通用）课件（共17张PPT）小学生写人作文——正面描写与侧面描写相结合（全国通用）课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)写人作文———正面描写与侧面描写相结合目录侧面描写正面描写正侧面结合定义定义1正面描写也叫直接描写，是为了表现人物特点，直接刻画他们的外貌、语言、动作、神态、心理的描写方法。一、定义正面描写侧面描写又叫间接描写，是指对主要人物不作正面描绘，而是从其他的人、事物、环境描绘，来烘托表现主要人物的一种表现手法。（以人衬托、以景衬托、以物衬托）侧面描写震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封...
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  篇2：第3 单元“写人要抓住特点”【统编版七上单元同步作文之写作指导】课件(共32张PPT)第3 单元“写人要抓住特点”【统编版七上单元同步作文之写作指导】课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)七上语文同步作文课件统编版七年级上册统编版七上语文同步作文指导第三单元 学会细心观察，抓住人物的特征去刻画人物。 能够运用细节描写塑造人物。 养成善于观察、善于积累的习惯，并能够将得到的信息准确、形象地表达出来。训练目标记叙文常常需要写人。人物行行色色，写作时怎样避免写成“千人一面”，把“这个人”写“活”，写成“他自己”呢？情境导入写人怎样才能抓住人物特点呢？首先，要细心观察，发现个性。其次，要具体描写，再现个性。再次，要选取事例，凸显个性。最后，要突出细节，强化个性。写作训练1.细心观察，发现个性多观察从外貌体态、穿着打扮到言行举...
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     篇3：部编版三年级下册语文期末复习写人作文技巧（课件）（共32张ppt）部编版三年级下册语文期末复习写人作文技巧（课件）（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)三年级写人作文技巧与方法人物描写外貌描写01语言描写02动作描写03心理描写04品质描写05个性描写06通过人物描写，凸现出人物的特征A、外貌描写B、语言描写C、动作描写D、心理描写E、细节描写什么是个性？个性，就是一个人在言行举止、立身行事诸方面的比较固定的特性。怎样把握人物个性？平时要留心观察人物的言行举止。如何表现人物个性？精段导读“嗨！又来新生啦！” 眼明手快的“胖头儿”从板凳上蹦起来嚷着。不要他提醒，女同学早都围上去了，笑着拉住那“女生”的手就往空位上拽。“别、别、快别……” 那“女生”急得连连摆手：“我、我是...
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   篇4：小升初作文指导实用版系列 ：用“外貌 特点 事例”法写人 课件（共21张PPT）小升初作文指导实用版系列 ：用“外貌 特点 事例”法写人 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)3、用“外貌+特点+事例”法写人（1）模式一：外貌+一个特点+一个事例 模式二：外貌+一个特点+几个事例模式三：外貌+几个特点+几个事例人教部编版小学语文小升初作文指导实用版系列一、写人记叙文的特点以写人为主要记叙描写对象的记叙文，要求以人物为中心，通过记叙人物的具体活动，着力表现人物的特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。写人记叙文离不开事例，但着眼在人，以人为主，文中写的一件事或几件事都是为表现人的思想性格服务的，写事情并不要求完整、细致，只拣有助于表现人物有关的事写。二、写人记叙文的技巧1、抓住人物的外貌特点。脸形特点：例如妈妈是瓜子脸，每...
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  篇5：作文指导：写人要抓住特点 课件（38张PPT）作文指导：写人要抓住特点 课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：目标分析：
1、集中、明了、简洁地表现出人物的个性，力求写出一点新意。
2、选择合适的角度来表现人物，或突出其的某一方面特点。
3、文体不限，以记叙为主，辅以抒情和议论等多种表达方式。描写人物时运用多种人物表现手法。
4、用细腻的文笔写出人物的独特之处。
1、集中、明了、简洁地表现出人物的个性，力求写出一点新意。
2、选择合适的角度来表现，或突出某一方面特点。
重难点分析：
目录
CONTENTS
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导入
古代有一个县官，他要抓一个小偷,下令贴出了一张告示：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。
导 语
世界上没...
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    篇6：统编版六年级下册语文课件-作文指导：写人要抓住特点 课件 (共60张PPT)统编版六年级下册语文课件-作文指导：写人要抓住特点 课件 (共60张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？）
试一试
伽利略 马克思 诺贝尔 托尔斯泰
写作指导
写人要抓住特点（一）
写 好 外 貌
１、学习描写人物外貌的方法。
２、懂得通过人物的外貌描写能表现人物的性格特征；
外貌描写包括哪些内容？
外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征——包括...
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    篇7：部编版语文六年级下册小学生写人的技巧课件(共20张PPT)部编版语文六年级下册小学生写人的技巧课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)小学生写人的技巧人是大千世界的主宰，塑造人物就是把人物刻画得立体、形象、生动。技巧一、准确呈现人物主体写好人物最基本的方法就是抓住人物外在的着装打扮、举手投足、一颦一笑以及隐含的广阔的内心世界。技巧一、准确呈现人物主体1、细致描摹动作（1）为动作寻找伴侣。人的每个动作都有与之相伴的人体行为。比如，“说”这个动作，你不妨试一试，说的时侯会相伴着说前的口型变化：小嘴一张，朱唇微启等；神态表现：眉头一皱，脸色一变，微微一笑等；说话的语调：高低长短；说的态度：严厉地，温柔地，平静地等；说的速度：急促地，缓缓地，一字一顿等。如果在情境中描述，还可以写写“说”后听者的反应...
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  篇8：第12讲【作文】“千人千面，百人百性——抓特点，写人物”课件(共97张PPT)第12讲【作文】“千人千面，百人百性——抓特点，写人物”课件(共97张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共97张PPT)初中语文【作文】干人干面，百人百性—抓特点，写人物⊙心课程目标1.通过思维导图，拓展思路，明确自己的榜样及其品质并筛选出典型事例；2.学习使用放大的技巧描写人物的外貌、动作、神态等，抓住人物的特点；3.能够说出榜样带给自己的感悟或影响。下一页：且录⊙自目录知识精讲画龙点睛范文集锦学海无涯下一页：知识精讲目录页⊙模块知识精讲下一页：导入⊙一、作文题目《我生活中的榜样》下一页：题目关键词解释⊙找找关键词我生活中的榜样下一页：拿出纸笔跟着视频一起画一画思维导图吧⊙找找关键词我胜活中的榜样下一页：拿出纸笔跟着视频一起...
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     篇9：六年级下册语文阅读专项复习课之写人文章课件(共32张PPT)六年级下册语文阅读专项复习课之写人文章课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)阅读理解专项课第二周宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来课后任务检查时间~~1、文章的结构形式有哪些？2、什么是上下联系？3、请说出上节课提到的其他做题方法。1、文章的结构形式有哪些？A、总-分-总B、总-分C、分-总2、什么是上下联系？将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义；理解含义深刻的句子；找近义词，反义词一类的题。3、请说出上节课提到的其他做题方法。一、上下联系二、换位思考三、联系生活四、立足中心五、暂时放弃，控制时间课堂小故事龙王画龙以画龙著称的龙王，他画的龙，可以说活灵活现，尤其是那双眼睛，据亲眼见过的人说，真是不得了，...
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    篇10：六年级下册语文讲义-小升初作文指导：第五讲 怎么写人（一）六年级下册语文讲义-小升初作文指导：第五讲 怎么写人（一）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五讲怎么写人（一）上几讲，我们讲了怎么写事。小学生作文，除了写事，剩下就是写人，有兴趣的同学，还可以学习写物写景，但是在一般考试比赛中，总是写人写事。接下来几讲，我们就来讨论，怎么写人。一、抓住特征，写活人物还是从名著开始吧，记住，真正的名著里，有语文取之不尽的营养。《红楼梦》王熙凤出场，千古名段。这里有视频，看看：/v_show/id_XMzA3NzQ1MjQ=.html看了文字和视频，你觉得王熙凤是一个怎么样的人？一个字，几个词，一句话，都可以：接下来，分析一下，这一段，曹雪芹是通过几方面写王熙凤的。呵呵，一定要先学会阅读分析，知道好在哪...
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   篇11：六年级下册语文《写人物说话时，不用“说”》课件(共14张PPT)六年级下册语文《写人物说话时，不用“说”》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)写人物说话时不用“说”清明节的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后有人说：“多好啊！”清明节的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”比较句子，这两句话有什么不同呢？用“赞叹”更能生动地表达说话人的情感哦！“我还有作业没完成，不能和你一起玩了。”我说。“我还有作业没完成，不能和你一起玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。“婉言谢绝”更能准确地表达出“我”的态度哦！小妙招第一条：我们可以根据表达的需要用表示说话的动词代替“说”！这样可以更加生动地表现出人物的心理、性格、情绪等。讲、喊、叫、读、问、答……谈话、讲话、议论、复述、赞叹……自...
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    篇12：小学语文作文技巧专题一写人篇之语言描写小讲解 课件（40张PPT）小学语文作文技巧专题一写人篇之语言描写小讲解 课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)语言描写小讲解作文技巧·分类指导·写人类1目234录知识讲解练习巩固拓展延伸课堂总结知识讲解知识讲解0102练习巩固03拓展延伸04课堂总结目录学习目标1、了解语言描写在塑造人物形象中的重要作用2、学习语言描写的几种方法，并能将这些方法运用到写作中，提高写作水平。导入秀才、县官和财主在大雪天不期而遇。财主提议，以雪为题，每人吟咏一句诗。秀才说了一句∶"大雪落地似鹅毛。"戴乌纱帽的县官听后马上接了一句∶"皇家瑞气降人间。"财主笑着说∶"下它三年又何妨?"这时正好走过来一位穷人，一听就生气，嘟哝了一句∶"这说...
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    Tags：六年级,写人,作文,ppt,精选
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