篇1：人教统编版三年级语文阅读高效训练 专题六 写人类文章的阅读指导与训练 课件+专题练习（共33张PPT）人教统编版三年级语文阅读高效训练 专题六 写人类文章的阅读指导与训练 课件+专题练习（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级语文阅读高效训练专题六 写人类文章的阅读指导与训练重点：写人类文章，就是以人物描写为主的文章。人物可以是一个人，也可以是群体。记事文章侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写对象；写人文章则着眼于描写人物的言行举止、心理活动等，人物是主要的描写对象，写事是为了突出人物的性格特点、思想品质。基础知识一、熟悉文章所写的事情二、分析人物的描写方法三、了解选材特点，抓关键词句和情节热点题型1.这句话运用了哪种人物描写的方法？表现了人物怎样的性格特点？2.文章写了哪几件事？表现了怎样的人物形象？3.谈谈对某件事或人物行为...
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    篇2：统编版六年级下册语文课件-作文指导：写人要抓住特点 课件 (共60张PPT)统编版六年级下册语文课件-作文指导：写人要抓住特点 课件 (共60张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？）
试一试
伽利略 马克思 诺贝尔 托尔斯泰
写作指导
写人要抓住特点（一）
写 好 外 貌
１、学习描写人物外貌的方法。
２、懂得通过人物的外貌描写能表现人物的性格特征；
外貌描写包括哪些内容？
外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征——包括...
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   篇3：写人作文实战训练 课件 (共22张PPT)写人作文实战训练 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。 写人作文实战训练与解析知识目标：1.选取典型的事例写出一个人的特点（品质/性格等）。2.采用多种描写方法突出人物特点。 观察身边的人（在教室的或者生活中你熟悉的人），他们有什么不同？ 外貌特征：一人一个样，不与他人相同。有人胖，有人瘦，有人黑，有人白，有人高大英俊，有的人瘦弱矮小； 性格：有的开朗，有人孤僻； 爱好不同：看书、乐于助人······ 品质：有的勤劳，有的懒惰，有的处处为别人，有的时时为自己，有的铺张浪费，有的勤俭节约……我的好朋友“小书虫”?? 想起上学期的一个午休，老师...
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  篇4：写人叙事作文专题 课件(共58张PPT)写人叙事作文专题 课件(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件58张PPT。记叙文写事、记人、写景、游记、状物考场优秀作文要求：1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不宜太长。开头可以引用诗歌、格言等增添文采。3.从小事入手，把事情写具体来，重点突出，情感真挚、自然。4.语言生动，多用修辞手法和描写方法。5.字数要够，要合理分段（尽可能450字以上）。凤头 开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章的开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。1、注意点题 最好直接运...
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   篇5：暑期作文：作文结构方法（课件）部编版语文三年级下册（共36张ppt）暑期作文：作文结构方法（课件）部编版语文三年级下册（共36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)作文结构和写法KINDERGARTEN TEACHER PROFESSION2022.7.20什么是文章的结构？结构是文章的骨骼。有了结构，才有文章写作的基本方法。写文章前应该先确定文章的基本写法，明确先写什么，再写什么。01基本方法具体案例02实战演练03CONTENTS目录基本方法PART 01基本方法（一）总分式总分式，就是先总述后分说。先用概括性的语言描述这个事物的总体特征，然后再展开说一说这个事物的具体细节。基本方法松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条...
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   篇6：统编版语文小升初专题课件-第21讲 写人记事类作文指导 课件（共15张PPT）统编版语文小升初专题课件-第21讲 写人记事类作文指导 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)写人记事类作文第二十一讲知识讲解一：写人习作的写法选取典型事例通过人物在事件中的行为来表现人物性格，刻画人物形象。灵活运用描写方法灵活运用多种描写方法，丰富人物形象。抓住细节捕捉具有代表性的细节，以小见大，于细微处反映人物的品质。如何描画人物？1.抓住人物外貌，写出人物特点。(1)按顺序描写人物的外貌由上到下由整体到局部/由局部到整体(2)外貌描写要符合人物的身份。人物的外貌描写不是为了描写而描写，目的是为了刻画人物。外貌描写要符合人物的年龄、职业、生活习惯等特征。外貌描写范例 我们的体育老师就是黄老师，她是一位既温柔又美丽的老师。...
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    篇7：【2022中考作文备考宝典 技法+押题+例文】2. 四招写人 特色鲜明+忽如一夜春风来(word+ppt)【2022中考作文备考宝典 技法+押题+例文】2. 四招写人 特色鲜明+忽如一夜春风来(word+ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【2022中考作文备考宝典：30技法+30押题+100例文】2. 四招写人 特色鲜明 +忽如一夜春风来一、技法解析四招写人 特色鲜明构思新巧，人物形象就会鲜活地立起来，久久地古据读者的心灵，文章就有引人一读的魅力。下面谈几点新巧写人的方法。一、借物写人，物人同化。就是借某一事物特点来象征入的品质，将笔下之物作为某种人成某种精神的化身,物人同化为一体，让人的思想感情和精神品质得到含蓄而形象的展现。佳作《滴水的选择》就用了这种写法。风景看过了一程又一程，不知过了，多少白天黑夜，也不知道要走多久，但我们必须得走下去。有一天前方出现两条路，一条通向大海,有十...
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    篇8：三年级上册语文作文第一课 ：如何写好作文 课件 (共15张PPT)三年级上册语文作文第一课 ：如何写好作文 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)作文第一课——如何写好作文？第一步：勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。第二步：加强练笔。练笔，往往是从写日记开始。把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——写日记，用兵一时——写作文功到自然成！第三步：不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。第四步：虚心求教，不断修改。“好文章是修改出来的”。写好作文后，自己不满意，却看不出何处有问题，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则...
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  篇9：统编版五年级上册语文作文扩展课件-写人(共51张PPT)统编版五年级上册语文作文扩展课件-写人(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT) 作文 ——写人五年级01020304思维激发思维整理确立主题细节部分写事文章05060708美文赏析作文思路总结拓展作文大练兵写事文章第1步思维激发战前准备绘图工具：白纸、笔绘图助理：你的大脑绘图要求： 两个圆圈，一大一小， 小圆圈大主题，大圆圈小主题 思维导图想画好，三个一定要承诺。画纸一定没有格，彩笔一定勾轮廓。宠物一定笑容多，叫好鼓掌乐呵呵。谁不按照要求做，五十大板伺候着。头...
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    篇10：统编版语文九上《小人物，大智慧》写人系列作文指导课 课件(共9张PPT)+教案+练习统编版语文九上《小人物，大智慧》写人系列作文指导课 课件(共9张PPT)+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：《小人物，大智慧》课时教学设计通用模板基本信息课题课时《小人物，大智慧》一课时授课类型作文指导课学校名称教学班级时间地点授课教师 教学目标设计学 习内 容分 析本课类型是作文指导课，初中作文以写人记事的记叙文训练为主，经了解，初一初二虽然有训练，但是并没有开设有针对性的系列作文课，都是以随机评讲的形式为主，因此这学期我开设了一周一次的作文指导课，更系统更有针对性的进行写作指导。本课是写人系列作文之社会人物篇，主要是引导学生观察、发现自己身边的“小人物”，讲述他们的故事，赞美他们的美好品质，从而也能提出自己的感悟和思考，从而起到...
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   篇11：七年级下册第四单元单元作文指导(四) 写人叙事精选材 课件（24张PPT）七年级下册第四单元单元作文指导(四) 写人叙事精选材 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。单元作文指导(四) 写人叙事精选材 0102目录导航 技 法 指 导 中考满分作文
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     篇12：作文课件：写人凸显特点——抑扬结合（课件：18张PPT+教案）作文课件：写人凸显特点——抑扬结合（课件：18张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：写人要凸显特点——抑扬结合你了解的人有何特点父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 鲁迅所写的长妈妈：对长妈妈的描写 长妈妈...
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  篇13：六年级上册课件 作文写人 （30张PPT）六年级上册课件 作文写人 （30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。（ ）的我写作第一步：审题写哪类文？看清题目是命题、半命题还是自拟的。 《记……一事》、《发生在……的一件事》或涉及“事”的文章都是记事的作文； 有《×××说明》、《××制作》、《介绍××》，因涉及到事物的名称，所以是以说明为主的文章。 有《记……》、《我的×××》因为涉及到人，往往是以写人为主的文章； 有《××读（观）后感》、《从……想到（谈起）》等字样，应该是以议论为主的文章；（ ）的我半命题写人的文章写作第二步：立意（ ）的我幽默风趣 诡计多端 调皮淘气勤劳善良 冰雪聪明 古灵精怪 多愁善感 一丝不苟...
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  Tags：三年级,写人,作文,ppt,精选
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