篇1：6课《喜怒哀乐》（教案）人教版美术 五年级下册6课《喜怒哀乐》（教案）人教版美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《喜怒哀乐》 学习领域 造型 表现课时安排 2课时【课标要求】 课标对第三学段“造型.表现”学习领域的阐述为：运用线条、形色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻，所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。【教材分析】 本课是九年义务教育五年制小学美术教科书第十册第六课《喜怒哀乐》。属于“造型·表现”学习领域。教学对象是小学五年级学生。本节课是采用“情境观察”的教学模式，以人物表情表现为主线、以创设情境为契入点、以多媒体演示为手段、以“自主、合作、探究”为主要学习方式、以创设的栏目内容链接各教学环节，使学生...
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   篇2：电脑美术 --对称图形（教案）美术五年级下册电脑美术 --对称图形（教案）美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：电脑美术--对称图形教学目标知识与技能让学生Windows画图板中各种工具的综合使用过程与方法使运用菜单中的复制---粘贴工具，创作出轴对称的图形，并添加背景情感 态度 价值观用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。学情分析《电脑美术--对称图形》是人教版小学五年级美术下册第17课，属于造型·表现领域。教材的要求是Windows画图板中各种工具的综合使用；运用菜单中的复制---粘贴工具，创作出轴对称的图形，并添加背景；用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。...
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 篇3：电脑美术——巧用动漫形象（教案） 美术五年级下册电脑美术——巧用动漫形象（教案） 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：电脑美术——巧用动漫形象教学目标1、学习电脑绘画软件中的有关处理技术,感受电脑美术所带来的方便又独特的创作方法。2、借助电脑美术软件的多种功能,对素材进行加工、组合,从而创作出符合自己想法的美术作品。3、通过学习培养学生对电脑美术的兴趣,体验动漫形象的特点。学情分析五年级学生属于小学高年级阶段,认知能力相对较强,在前面学期里已经学习了多节电脑绘画课,为本节课的学习奠定了良好的基础,本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。重点难点教学重点: 学习电脑PS软件中的有关处理技术,对素材进行加工、组合,从而创作出符合自己想法的美术作品。教学难点: PS文字处理效果,让自己的画面...
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 篇4：第9课 团扇 （教案）湘美版 美术五年级下册第9课 团扇 （教案）湘美版 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《团扇》 课型 造型表现 课时 1学科素养 观察能力、想象能力、创造能力、审美品位、审美能力；责任感课标分析学习内容分析学情 分析学习目标 初步了解古团扇的制作工艺及特点，欣赏团扇的扇面画，提高审美能力和绘画表现力。 2.通过视频的欣赏、交流讨论、教师示范获取团扇的相关知识，拓宽学生思路寻找更多的装饰方法。85%的学生能够掌握扇面的装饰技巧及构图方法。10%的学生能够利用自己喜欢的装饰方法对扇面进行装饰，但是扇面的构图存在一定问题。5%的学生还需进一步学习扇面的制作方法及技巧。 3.大胆创作，选择自己喜欢的方式进行扇面的装饰。90%学生能运用所学方法进行扇面的装饰。 4.增强...
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  篇5：5课《静物写生》（教案）人教版 美术 五年级下册5课《静物写生》（教案）人教版 美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小 学 美 术【课题与课时】人教版五年级下册第5课《静物写生》 (1课时)【课标要求】课标对第三学段“造型.表现”学习领域的阐述为：运用线条、形状、色彩、肌理和空同等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所回、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。【学习目标】1、知识与技能目标：学习线描的表现手法,表现一个或者一组静物，从静物写生中提高学生的观察能力、概括能力、造型能力，体验写生的乐趣。2、过程与方法目标：熟悉和掌握静物写生的手法，尝试运用各种线条、形状和点线面的组合的表现手法来塑造一幅富有欣赏性的静物写生作品。3、情感和价值观...
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 篇6：9课《写意蔬果》（教案）人教版 美术 五年级下册9课《写意蔬果》（教案）人教版 美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小 学 美 术【课题与课时】人教版五年级下册第9课《写意蔬果》 (1课时)【课标要求】课标对第三学段（5～6年级）尝试不同工具，用纸以及身边容易找的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自有的把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。【学习目标】1.了解中国写意画的艺术特色,并学习中国写意画的笔法、墨法。及“随类赋彩”的基本着色方法。2.通过欣赏写意蔬果,学习写意蔬果的表现手法,感受中国画的墨、色变化韵味。3.培养学生对传统艺术的赏析和兴趣。【教学重难点】1.体验笔墨变化，了解“随类赋彩”的蔬果着色法，在欣赏中体验探究学习写意蔬果的表现方法。2..通...
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  篇7：6课《喜怒哀乐》（教案）人教版 美术 五年级下册6课《喜怒哀乐》（教案）人教版 美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小 学 美 术【课题与课时】人教版五年级下册第6课《喜怒哀乐》 (1课时)【课标要求】课标对第三学段“造型.表现”学习领域的阐述为：运用线条、形色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻，所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。【学习目标】1.知识与技能目标学生了解人物表情的不同表达方式，从多个角度观察体会喜、怒、哀、乐等人物表情五官特征，提高观察能力和感知力。这也是本课的重点，提高图像识读，视觉形象，审美体验能力2.过程与方法目标学生能主动参与学习活动，掌握基本的人物头像造型，能简单应用人物表情进行简笔画法表...
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 篇8：9、京剧脸谱（教案）沪教版美术五年级下册9、京剧脸谱（教案）沪教版美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：9、京剧脸谱教学类别：绘画与制作 课时：2课时教学目标：知识与技能：初步了解京剧脸谱谱式，以及图案对称性、夸张性特点及色彩的象征意义，学会运用对称性图案设计绘制纸模的京剧脸谱。过程与方法：在欣赏、观察、绘制过程中，能把握中国京剧脸谱艺术的基本特点，学习京剧脸谱纸模的绘制方法。情感态度价值观：体验京剧脸谱特有的写意和夸张的表现方法，感受中国京剧脸谱独特而强烈的视觉美感，提高对京剧脸谱的欣赏能力。教学重点：立体京剧脸谱纸模的绘制。教学难点：脸谱夸张性、对称性图案的描绘。作业内容：绘制一个京剧脸谱纸模。要注意的问题：粘贴时造成的歪斜。教学准备：学具：脸谱模...
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 篇9：新课标 人美版美术五年级下册 第十二课 电脑美术——巧用动漫形象 教案新课标 人美版美术五年级下册 第十二课 电脑美术——巧用动漫形象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《电脑美术——巧用动漫形象》教学设计课题 12.电脑美术——巧用动漫形象 单元 第十二单元 学科 美术 年级 五年级教材分 析 本课属于“综合·探索”学习领域。从三年级到六年级开设了一系列电脑美术课程，让学生能够接触不同的电脑美术软件，掌握多种电脑美术创作方法，了解电脑在新媒体艺术中带来的独特的艺术效果。本课重点在于培养学生运用电脑图像处理的相关功能，把动漫形象和自己需要表现的内容进行有机结合，学习使用电脑绘画软件的处理技术，将动漫形象素材进行多种处理并合理应用。让学生体会信息技术的先进与强大，从学生的知识层次和心理需求出发，引导学生设计制作电脑动漫形象贺卡，...
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  篇10：扎染（教案） 美术五年级下册扎染（教案） 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：扎染教学目标1.了解扎染的制作方法。2.感受中国民间文化扎染艺术。学情分析学生已经掌握一定的美术技能,能够较快速接受和完成作品。重点难点重点:1.了解扎染的制作方法。2.学习掌握并运用“扎”和“染”的关系来制作出扎染。难点:1.感受中国民间文化扎染艺术。2.扎、捆、结的松紧度。教学过程活动1【导入】激趣导入魔术导入2.对比无色、扎染的方巾,请学生说说有什么不同。活动2【讲授】讲授新课1.欣赏扎染技法。 2.小组利用“扎”的技法标志做设计图。3.单元组介绍扎染设计图。 4-1扎(扎要紧、扎好后打活结便于拆解)邀请四名同学上来合作扎。4-2染(点染、...
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 篇11：五年级下册美术教案-1 形的魅力 人教版五年级下册美术教案-1 形的魅力 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手， 运用构成原理创造各种画面，并从中体会乐趣。二．教学重难点教学重点认识形状的概念和形式。教学难点学会运用各种造型组成图案或画面。三．教学过程（一）引导阶段：1．师：同学们，我们先来玩一个小游戏，比比谁的手最灵巧，好不好 请你用最快的时间剪出一个你最熟悉的形状，注意不要剪的太小，现在开始。2．检查学生剪的形。师：剪好的同学，把你剪的形举起来，让大家看看你剪的是什么形状？3．师：我也剪了...
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  篇12：五年级下册美术教案-《6喜怒哀乐》人教版五年级下册美术教案-《6喜怒哀乐》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《6喜怒哀乐》教学目标：观察人物五官的变化与情绪的表达，学习喜怒哀乐的表现方法。欣赏古今中外名画中人物形象的生动表现，模仿各种表情，体会不同情绪，画一下人物的喜怒哀乐。体验人物绘画、造型活动带来的欢乐，使其在体验中感受美术学科的乐趣。教学重难点：重点：观察人物的表情，了解五官的表情特征和表现方法。难点：画人物的不同表情，表现人物的喜怒哀乐。教学过程：导入阶段：师：（笑着进场）同学们，猜猜老师现在的心情怎样？生：开心、高兴、快乐。师：嗯，你们怎么看出来的？生：笑了，脸上的表情。师：真棒！老师的面部表情，是啊，古话讲：“相由心生”，老师之所以高兴是因为老师通过自己的努力和坚...
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  篇13：人教版美术五年级下册6.《喜怒哀乐》（教案）人教版美术五年级下册6.《喜怒哀乐》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《喜怒哀乐》教学设计一、教材分析：本课是人教版美术五年级下册第六课《喜怒哀乐》，属于“造型·表现”学习领域。本节课以人物、动物等表情为主线、以幽默的影视形象为契入点、多媒体演示为手段，学生在愉悦的氛围中，感受到浓浓的美术学习氛围，观察并理解表情会随着经历的不同而变化，体验造型活动的乐趣。二、教学目标： 知识与能力目标：引导学生了解表情“喜怒哀乐”的不同表达方式，通过观察、模仿、表达等环节掌握基本的表情造型方法，能够绘制出一副表情幽默而富有童趣的画作。 过程与方法目标：通过“视”、“听”、“说”等教学环节，激发学生学习兴趣。学生在参与其中的同时，学会发现表情的有趣之处并进行创作，培...
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 篇14：1课《型的魅力》（教案）人教版美术 五年级下册1课《型的魅力》（教案）人教版美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《形的魅力》 学习领域 造型.表现课时安排 2课时【课标要求】 课标对第三学段“造型.表现”学习领域的阐述为：尝试使用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。【教材分析】 第三学段的学生，造型表现方面喜欢看看、画画、做做、玩玩等融为一体游戏性的学习活动，经过四年级的学习锻炼，五年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用线条和色块来，大胆、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力有待提高。 本课的[教学重点]骨式排列，花纹设计...
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   篇15：吉祥纹样（教案）美术五年级下册吉祥纹样（教案）美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：吉祥纹样教学目标1.知识与技能目标了解什么是连续纹样,连续纹样有哪些种类;认识二方连续纹样的基本骨式和装饰手法,能画出二方连续纹样的单位纹样和排列骨式;学会用二方连续纹样美化生活。2.方法与过程目标通过欣赏、讨论和体验使学生能用重复和排列的方法设计出二方连续纹样;在实践过程中学会用二方连续纹样为生活用品进行装饰和美化。3.情感、态度和价值观目标感受传统连续纹样独特的形式美感,从中体会连续纹样的历史和文化意义;对中国民族、民间美术产生认同感;形成对二方连续纹样进行设计和应用的兴趣并在学习过程中获得乐趣。学情分析我校学生已经学习了线条的表现力、绘画的构图、色彩的联想等课,具备进行...
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 篇16：皮影（教案）- 美术五年级下册皮影（教案）- 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：皮影教学目标1、了解皮影的造型及表演特点,学会利用卡纸制作皮影人物剪纸的方法。2、初步感受传统皮影艺术表演的独特魅力。3、激发学生对民间传统艺术的热爱之情,弘扬中国的皮影艺术。学情分析在现代多媒体技术迅猛发展的今天,皮影艺术逐渐远离儿童生活,为了继承和发扬这一文化遗产,我们就发挥美术课的作用,让学生积极参与民间文化的传承,共享皮影艺术之美。在教学过程中,我倡导“主动参与、积极体验”的学习精神,鼓励采用自主学习、探究学习、合作学习的方法。强调学生在学习过程中的主体地位,加强教师的引导作用。通过看一看、做一做、演一演等活动,让学生感受皮影艺术之美,激发学生对皮影艺术的热爱。重点难点...
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 篇17：看戏（教案） 美术五年级下册看戏（教案） 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：看戏教学目标1、熟悉中华民族的传统文化艺术——戏曲,初步认识戏曲的主要剧种及基本行当。2、欣赏戏曲人物画家的作品,了解如何用不同绘画的形式表现戏中的人物、或者看戏时的情景的方法。能够活学活用地用砂纸、油画棒创作简单的戏曲人物画。3、感受传统文化艺术遗产,传达文化艺术情感。学情分析本课是苏少版美术教材第十册第七课,属于“欣赏·评述”课。新的美术课程标准提出:“加强美术学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活紧密关联,引导学生参与文化的传承和交流,运用美术形式传递情感和思想,促进学生的个性形成和全面发展。”因此,根据学生的认知规律及特点,本课通过学生课前自主收集相关戏曲资料,课...
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 篇18：2课《形体的组合》（教案）人教版美术 五年级下册2课《形体的组合》（教案）人教版美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小 学 美 术【课题与课时】人教版五年级上册第2课《形体的组合》 (1课时)【课标要求】课标第三学段“造型·表现、设计·应用”学习领域意为：运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材和方法，设计、装饰各种图形与物品，进行设计创作，表达对作品的创作意图。【学习目标】1. 初步学习简单物体结构的表现方法。通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物，掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。2.通过学习活动，学生初步在学习中提高对物体形体的感受能力、观察分析能力并体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作，并从活动...
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  篇19：1课《型的魅力》（教案）人教版美术 五年级下册1课《型的魅力》（教案）人教版美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：五 年 级 美 术【课题与课时】人教版五年级下册第1课《形的魅力》 (2课时)【课标要求】课标对第三学段（5～6年级）认识形、线条、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。【学习目标】1.知识与技能：了解形的概念及分类2.过程与方法：通过欣赏图片、体会交流等活动，感受各式各样的形体，并说出有什么不一样，并充分展开想象将几何形和不规则形组合成各种画面。，3.通过对不同作品和范作示例的理解，以色彩画的形式进形绘画创作，说一说自己的创意，提升造型表现能力和语言表达能力。4.让...
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  篇20：7课《夸张的脸》（教案）人教版 美术 五年级下册7课《夸张的脸》（教案）人教版 美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小 学 美 术【课题与课时】人教版五年级下册第7课《夸张的脸》 (1课时)【课标要求】课标对第三学段“造型.表现”学习领域的阐述为：运用线条、形色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻，所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。【学习目标】1.知识与技能目标感受人物五官、表情的夸张变化，提高对人物特征的把握能力，这也是本课的重点。2.过程与方法目标探索脸的夸张方式，掌握绘画造型语言，设计富有创意的夸张的脸，这也是本课的难点。3.情感、态度与价值观目标体验用夸张的手法表现人物头像带来的造型乐趣，培养对人物脸部...
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