篇1：（微课）12.面具的设计制作 课件（10张PPT）+教案+设计思路说明（微课）12.面具的设计制作 课件（10张PPT）+教案+设计思路说明资料可供全国地区适用。
大致详情：《面具的设计与制作》教学设计青冈县中和镇中学 刘长辉教学目标： 1.知识目标：了解面具的文化内涵2.能力目标：再创作面具的过程中培养学生的审美能力，发挥想象力创作出有新意的作品。3在合作中培养团队精神。教学重点：面具的制作方法教学难点：制作有个性的面具，通过表演加深对面具的理解教具准备：多媒体PPT演示；板书辅助教学:图片及文字资料；实物展示品；音乐素材 教学设计过程 1.导入： （1）师：我现在给大家看一样东西，你知道是什么吗？（生答：面具）（2）师：老师告诉大家一个消息，这周学校要举行化装舞会，同学们想自己动手做面具参加舞会吗？这节课我们就来学习面具的制...
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  篇2：2.6 设计我们的小船 课件（15张PPT）+微课+探究记录单2.6 设计我们的小船 课件（15张PPT）+微课+探究记录单资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)教科版科学五年级下册教科版小学科学五年级下册第二单元第6课 设计我们的小船聚焦回顾回顾：我们已经学习了有关船的一些知识，了解了船的发展史、船的材料、结构、载重量，也给船装过动力系统。发挥想象，能不能自己设计一艘小船 聚焦回顾名称 图片 所学知识尖形船首的船 尖形船首的船在水中受到的阻力小，行驶得快独木舟和竹筏 与独木舟相比，竹筏的稳定性更好、载重量更大聚焦回顾名称 图片 所学知识橡皮 泥船 增加船的宽度，可以增加其稳定性铝箔船 增加船的体积，可以提高船的载重量聚焦回顾名称 图片 所学知识蒸汽船和电动船 蒸汽装置和电动装置可以给小...
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篇3：教科版（2017秋） 五年级下册6.设计我们的小船 （课件11ppt+微课）教科版（2017秋） 五年级下册6.设计我们的小船 （课件11ppt+微课）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)深圳市宝安区黄田小学黄依琼 杨丹婷 林瑞琦 陈晓芬6.设计我们的小船教科版五年级下册第二单元设计小船的基本步骤明确问题设计方案动手制作迭代改进明确问题海运公司要购买一艘货船，将货物运输到外地。公司计划公开招标。各个工程队要设计制作船舶模型，参加招标会。设计要求：1、控制小船模型的成本；2、载重量达到20颗弹珠（约100克）；3、有自己的动力，并能顺利将货物送到目的地（达到1米距离）。明确问题材料市场KT板泡沫板卡纸铝箔纸薄木板塑料瓶橡皮泥木棒电动机电源双面胶 泡沫胶透明胶扇叶材料价格清单材料名称 价格/造船币...
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篇4：第5课 神奇的变化—制作形状补间动画 课件（15张PPT）+教学设计+微课视频）第5课 神奇的变化—制作形状补间动画 课件（15张PPT）+教学设计+微课视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)小学信息技术（粤教版）第四册上B版教材第5课神奇的变化——制作形状补间动画新知导入用动画展示由陶土变为青花瓷的过程可以想象为是一个形状变化的过程，如果用我们学过的逐帧动画来制作，所用的帧数太多。而用形状补间动画来制作就方便多了。新知导入说一说从泥土到瓷器的变化特点。新知讲解一、制作图形变形的形状补间动画要制作出从一个图形变化到另一个图形的动画，这些图形必须是已经被分离（也叫做打散）的。元件、组合的图形及文字是不能进行形状变化的，必须把它们分享。设置动画时，在前后各一个关键帧里放置不同的一幅画，Flash软件会根据前后两帧的形状自动补充中间过程的帧进行...
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  篇5：教科版（2017秋）五年级下册6.设计我们的小船（课件10张PPT+微课+实验记录单）教科版（2017秋）五年级下册6.设计我们的小船（课件10张PPT+微课+实验记录单）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)回顾：不同的船分别有什么特点？设计我们的小船2022新教科版五年级下《船的研究》第6课聚焦如果让你设计一艘小船，你会怎么做？你想拥有一艘自己设计制作的小船吗？任务挑战：设计我们的小船设计要求控制小船的制作成本载重量达到200g有自己的动力把货物运送到目的地任务材料仓库任务在小船的制作过程中，我们要有成本意识，节约用料。制定方案画出小船设计图，并标上材料、结构等名称 。设计小船时，应该考虑哪些因素？俯视图侧视图每小格代表1cm需文字标注各部分名称制定方案“ ”号设计图姓名： 时间：我们的小...
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篇6：3.4《生的食物和熟的食物》教学设计+教学微课+教学课件（15张PPT）+教学反思3.4《生的食物和熟的食物》教学设计+教学微课+教学课件（15张PPT）+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：教学反思本课的重点是引导学生细致观察食物由生变到熟过程中发生的变化，并思考这种变化与人体健康之间的关系。教材中直接提供生、熟马铃薯让学生进行静态观察。这一部分，教师要做好观察方法的指导，教师尽可能让学生观察刚煮熟不久的马铃薯，因为刚煮熟的马铃薯，香味更浓郁。“观察比较生、熟鸡肉”则是动态观察。教材安排学生们动手实践，亲自去经历加热食物的过程。由于正值疫情期间，这两个实验我布置学生在家长的协助下完成，以确保实验的安全与实验的质量。四年级的学生已经具备一定的对物体进行静态观察与描述的能力，但对物体的动态观察及对细微变化的描述能力还比较弱。因此在观察中，我鼓励学生用自己的语言尽量描述生、熟马铃薯...
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  篇7：教科版最新《1.发现物体的特征》教学设计+课件+微课+活动记录表（12ppt）教科版最新《1.发现物体的特征》教学设计+课件+微课+活动记录表（12ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情： 1.发现物体的特征 【教材简析】本课是教科版一年级下册《我们周围的物体》单元的起始课，从观察身边的物体开始，引导学生在利用眼、鼻、手等器官，通过两两比较发现物体的一些基本特征，如颜色、形状、轻重，还会发现一些其他特征，比如透明度、表面光滑度、弹性、硬度等，并运用合适的科学词汇进行描述与记录。学生每天都会和各种物体打交道，他们能够对一个物体进行简单地描述，积累了一些感性认识。然而，要让学生有序地观察，尽可能多地观察到物体的信息，并运用科学词汇进行描述，还是存在困难的。所以需要教师在科学课堂中为学生提供一些研究方法来帮助他们克服和解决，提升他们的观察能力。聚焦板块，通过观察周围的物体...
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   篇8：2.2《各种各样的花》教学设计+教学微课+课件（15张PPT）+教学反思+课后习题（附答案）2.2《各种各样的花》教学设计+教学微课+课件（15张PPT）+教学反思+课后习题（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学反思本节课需让学生知道花的雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关，知道根据花的构造可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雄蕊或只有雌蕊。花对学生来说并不陌生，但学生对花的结构、作用等了解不多。通过前一课的学习，学生已经掌握了用解剖的方法来观察花，认识到油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成，所以学生有能力自主观察研究各种各样的花。但让学生自主发现花的共同特性，还是有一定难度的，所以我在这部分知识点处进行了重点的指导，从学生的反馈情况来看，收到了理想的效果。培养了一定的探究花的深厚兴趣；并能积极参与交流研讨。 形成自觉珍惜生命、保护花草树木的意识，体会自然界中生物...
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篇9：教科版最新《1.3 认识物体的形状》教学设计+课件+微课+活动记录单（23ppt）教科版最新《1.3 认识物体的形状》教学设计+课件+微课+活动记录单（23ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)3.认识物体的形状三角形圆形正方形长方形你认识这些形状吗？一、聚焦。太深了，有危险！往里面铺一层物体，就没有那么深了！二、探索。各需要多少个才能铺一层呢？如何铺一层？2人一组轮流铺一层，数一数要几个；材料放回材料中心；做好记录。实验要求及记录单分别铺了多少个？你觉得分别能铺多少个？数量怎么会发生变化？三、研讨：四、拓展：你会选哪种物体呢？课后练习1.下面物体盛装数量最多的是（）C课后练习2.下列平铺方法中，方法（）装的螺母多。B课后练习3.同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（）有关。A...
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    篇10：教科版科学最新五下3-4《我的水钟》教学设计+PPT课件+教学反思+习题附答案+微课+视频素材教科版科学最新五下3-4《我的水钟》教学设计+PPT课件+教学反思+习题附答案+微课+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)4.我的水钟 教科版五下《时间的测量》单元一、聚焦 泄水型和受水型水钟为什么能计时？“受水型”水钟“泄水型”水钟二、探索1：设计“水钟”制作一个怎样的水钟？划分刻度呢？什么类型水钟控制滴水的速度讨论：图文结合，设计制作方案。二、探索2：做一个“水钟”怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏？怎么标出10分钟时间刻度？材料：2个塑料瓶、白纸条、双面胶工具：计时器、锥子、剪刀、水槽实验材料与工具二、探索2：做一个“水钟”小组合作，制作水钟二、探索3：用水钟来计时试一试：我的水钟计时准确吗？三、研讨：...
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   篇11：三下1-4物体在斜面上的运动 教学设计+课件+实验记录表+微课(共20张PPT)三下1-4物体在斜面上的运动 教学设计+课件+实验记录表+微课(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：附录:不同形状的物体在斜面上的运动情况记录表第（ ）组不同形状的物体在斜面上的运动情况（打√表示）物体 （形状） 预测 实验 滑动 滚动 静止（不动） 滑动 滚动 静止（不动） ,(共1张PPT)4.物体在斜面上运动物体在斜面上的运动情况静止滑动滚动,(共20张PPT)4.物体在斜面上运动一、聚焦一、聚焦一、聚焦一、聚焦它们具有什么共同特点？像滑滑梯，山坡这样的一端高，一端低的斜坡在科学上被称为斜面。一、聚焦物体在斜面上会怎样...
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  篇12：教科版最新五下1-8《探索马铃薯沉浮的原因》教学设计+课件+微课(共13张PPT)教科版最新五下1-8《探索马铃薯沉浮的原因》教学设计+课件+微课(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)8.探索马铃薯沉浮的原因如何测量马铃薯的体积？溢水杯 将固体完全浸入盛满水的容器中，测量溢出的水的体积，即为固体的体积 。如何测量马铃薯的体积？为什么橡皮和胡萝卜切小还是沉的？物体的重量和体积同时改变，同体积比水重拓展：为什么同样重的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉？同样重的物体，体积大的物体比重小，体积小的物体比重大。拓展：为什么同样大小的物体，轻的容易浮，重的容易沉？体积相同的物体，重的物体比重大，轻的物体比重小。拓展：为什么装沙子后瓶子下沉了？体积不变，质量变大，相比较比重变大。拓展：做成船型的橡皮泥为什么能浮在水面？做成船型后，...
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     篇13：教科版最新二下1-3《磁铁的两极》教学设计+课件+微课(共12张PPT)教科版最新二下1-3《磁铁的两极》教学设计+课件+微课(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)3.磁铁的两极12345 1. 磁铁的各个部位都有磁力吗？ 2. 磁力的大小相同吗？①各部分磁力一样大；②两端磁力大，中间磁力小；③两端磁力小，中间磁力大；④一端磁力大，一端磁力小。我的猜测：探索活动一：借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小12345 手拿一根回形针，分别按顺序接触条形磁铁上的五个部位，感受、比较磁力大小。探索活动二：用磁铁的不同部位接触回形针12345磁力测试卡12345探索活动二：用磁铁的不同部位接触回形针 磁铁平移、速度要慢，回形...
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篇14：教科版最新三下2-2《认识其他动物的卵》教学设计+课件+微课+实验记录单(共15张PPT)教科版最新三下2-2《认识其他动物的卵》教学设计+课件+微课+实验记录单(共15张PPT)资料可供其他地区适用。
大致详情：(共15张PPT)2.认识其他动物的卵 说一说： 蚕是通过什么繁殖后代的？说一说： 还有哪些动物也是通过卵来繁殖后代的呢？ 想一想、说一说： 不同动物的卵一样吗？有哪些相同和不同呢？你能根据某一个特征，给下面的卵分类吗？鸡蛋里面是什么样呢？ 观察：他们里面有什么呢？1.分别打开熟鸡蛋、生鸡蛋，由外到内比较结构；2.思考交流各结构的作用；3.细微处用放大镜仔细观察；4.活动结束马上整理归位。鸡蛋的内部结构鸡蛋各部分分别有什么作用呢？卵黄：提供胚胎发育时所需的营养。卵白：提供水分和营养。卵壳：提供保护。气室：提...
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篇15：教科版最新六下2-1《我们身边的物质》教学设计+课件+微课+实验记录单(共12张PPT)教科版最新六下2-1《我们身边的物质》教学设计+课件+微课+实验记录单(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：附表：“让物质发生变化”活动记录单第（ ）组物质 名称 使用的 方法 变化 速度 发生了哪些变化 有无产生 新的物质纸片 蜡烛 ,(共12张PPT)1.我们身边的物质认识物质 我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。声音、热是能量的表现形式。 整个世界都是由物质构成的。 空气、电、光、火、声音是物质吗？它们发生了什么变化？ 形状改变形态改变颜色改变发光发热颜色改变还是原来的物质有新的物质产生体...
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  篇16：教科版科学最新四下3-1《一天的食物》教学设计+课件+反思+习题附答案+微课(共17张PPT)教科版科学最新四下3-1《一天的食物》教学设计+课件+反思+习题附答案+微课(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学反思当儿童开始关注自己的食物，并对自己所吃的食物进行整理分析时，就有可能认识到自己每天都要吃几十种不同的食物，继而产生一系列与“食物”相关的问题，引发后续的学习活动。本课“记录一天中吃的食物”是《食物》单元的引入课，同进更是为后续学习做准备的课。希望让儿童关注食物，并通过简单的统计分析，发现每个人“一天中的食物”的种类是非常丰富的；并为食物的分类和健康饮食提供素材。记录完一天所吃的食物后，为了交流汇报，又促使儿童自觉地对一天所吃的食物进行生活中的分类和描述。在这里，分类是孩子们对各种各样的食物进行有效描述的方法。当然，分类也使孩子们对各种各样的食物的认识上升到概括的层面。所以，无论是“...
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篇17：教科版科学最新四下4-3《岩石的组成》教学设计+课件+教学反思+习题附答案+微课+活动记录表(共28张PPT)教科版科学最新四下4-3《岩石的组成》教学设计+课件+教学反思+习题附答案+微课+活动记录表(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)3.岩石的组成教科版四下《岩石和矿物》单元花岗岩带着问题观察1.花岗岩主要是由哪几种颜色颗粒组成的？ 2.它们分别是怎么样的？ 重要提示：请观察花岗岩新的碎裂面，光滑面已经过人工打磨，失去了本来面貌。这几种不同颜色的颗粒是什么物质呢？花岗岩观察石英、长石、云母三种矿物标本，它们各有什么样的特点？石英云母长石把自己的发现，记录在作业本第35页矿物名称 颜色 特点石英 长石 云母 探究花岗岩的秘密——石英石英：半透明或不透明，一般是乳白色，质地坚硬。石英探究花岗岩的秘密——云母云母：云母家族种类很多，其中黑云母为黑至深褐色...
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篇18：教科版科学最新四下4-6《面对几种不知名的矿物》课件21张PPT+教学设计+教学反思+微课+实验记录单教科版科学最新四下4-6《面对几种不知名的矿物》课件21张PPT+教学设计+教学反思+微课+实验记录单资料可供全国地区适用。
大致详情：实验记录单设计矿物1：形状颜色条痕光泽透明度软硬触觉其它矿物2：形状颜色条痕光泽透明度软硬触觉其它矿物3：形状颜色条痕光泽透明度软硬触觉其它,教学反思本课的教学设计为学生创造良好的学习氛围，向学生提供充分的探究机会，让学生亲身经历科学探究活动，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，真正提高课堂教学效率，使学生的综合素质得到全面的培养。通过前面的学习，学生已初步掌握对矿物的颜色、条痕、硬度、光泽、透明度、形状等特性进行观察和描述。本课让学生综合运用前面所学到的观察方法和技能，尝试对矿物进行探究和识别。根据学生的学情，为了让学生...
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  篇19：教科版最新五下1-7《马铃薯在液体中的沉浮》教学设计+课件+微课+实验记录表(共10张PPT)教科版最新五下1-7《马铃薯在液体中的沉浮》教学设计+课件+微课+实验记录表(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)同一个马铃薯，为什么沉浮状态不一样？沉浮马铃薯在液体中的沉浮记录表温馨提示:①食盐一平勺一平勺的加,等第一勺完全溶解了，放入马铃薯观察，如果下沉，则把马铃薯拿出来，再加第二勺，直到马铃薯浮起来为止；②用筷子取放马铃薯，并注意用毛巾把水擦干；③实验结束，整理好器材，送回原处；④做好组内分工。组别 勺数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10第 组 沉浮 我们的发现 实验方法：①用滴管从两个烧杯中各取一滴液体，滴在调羹上。②用酒精灯对调羹里的滴液进行加热。③滴液变干后，观察比较调羹里留下的痕迹。注意事...
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篇20：教科版最新六下1-5《用显微镜观察身边的生命世界（一）》教学设计+课件+微课(共15张PPT)教科版最新六下1-5《用显微镜观察身边的生命世界（一）》教学设计+课件+微课(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)（一）5.用显微镜观察身边的生命世界肉眼观察下洋葱有哪些特点？用放大镜观察洋葱内表皮有哪些特点？1.猜测2.用放大镜观察洋葱表皮，将观察到的画在观察记录表中。3.比较肉眼和放大镜观察到的有什么不同。用显微镜观察洋葱内表皮细胞 如果借助显微镜进行观察，洋葱表皮的结构会是什么样的呢？请把你们的猜测记录在表格中。调节旋钮物镜载物台反光镜 目镜显微镜的结构及功能光学显微镜制作洋葱表皮玻片标本1.滴清水2.切洋葱划 “#”4.盖 盖玻片5. 染色、吸水3.放表皮显微镜的使用方法（安放）（对光...
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