篇1：六年级下册作文指导 小学生作文写作六大技巧六年级下册作文指导 小学生作文写作六大技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初作文指导 小学生作文写作六大技巧平心静气，成竹在胸考场作文的心态很重要，特别是看到自己平时没有准备的，心中没有底的作文时，有人不免要慌乱，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又是熟悉的，要有自信，对自己说我能写好，成功与失败很大程度上决定于心理素质，要平心静气，努力思考，要成竹在胸，写好作文。还要不断地给自己以积极的暗示，一般的同学不妨这么想：千字小文何足惧，写出佳作大有希望。仔细审题，把握材料从近几年高考来看，作文命题是话题作文，它包括：材料，话题，限定条件。这种“限而不死”的作文形式，其优越性日渐为人们所认识。因此，按提供的材料认真审题，就成了考场作文...
图片详情：
 篇2：部编版语文六年级下册小学作文-写人-神态描写 课件(共16张PPT)部编版语文六年级下册小学作文-写人-神态描写 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小学作文神态描写主讲人：神态描写含义神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。高兴喜上眉梢得意眉飞色舞担忧满脸愁容痛苦双眉紧皱脸是人感情的晴雨表。神态描写，就是指描写人物脸部的细微表情和姿态。神态描写如何写1、要注意人物神态的细微变化笑微笑坏笑大笑欢笑神态描写如何写1、要注意人物神态的细微变化不同心情高兴发怒紧张伤心惊讶委屈疑问神态描写如何写2、要反映人物的思想感情她怕孩子冻着，用身上唯一能抵挡寒冷的布棉袄紧裹着孩子。而她自己只穿了一件毛衣，她的手冻得通红，脸和嘴唇冻得发紫。她仿佛并不觉得冷，只...
图片详情：
    篇3：小升初应考作文之写人文课件(共34张PPT)小升初应考作文之写人文课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)应考作文——写人文教学目标：1、认真审题，找准题眼。2、能够选择典型事例突出人物特点、品质。3、复习语言、动作、心理、神态描写。教学重点：1、认真审题，找准题眼。2、选择典型事例突出人物特点。教学难点：选择典型事例突出人物特点、品质。教学流程：1、博古通今：了解《三国志》2、授人以渔：通过小升初真题学习写人文审题、写作技巧3、学以致用完成《同桌的你》作文4、课后复习一、 国学知识：填空。（每空1分，共7分）1、司马迁的巨著《史记》是中国历史上第一部 ，也是 之首。2、《史记》记载了上至上古传说中的...
图片详情：
  篇4：部编六年级下册语文小升初写人作文阅读指导 课件（共19张ppt)部编六年级下册语文小升初写人作文阅读指导 课件（共19张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)小升初阅读之写人文章指导写人的文章，就是以人物描写为主。写人与记事是分不开的，“人离事不活，事离人不转”。写人的文章着眼于描写人物的肖像、语言、动作、心理动态等，写事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。了解文体《军需处长》《品质》节选自《丰碑》一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辩认他的面目，但可以看出，他的神态十分的镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已经被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。错怪1234错怪写作辅导讲座↙A...
图片详情：
   篇5：部编版语文六年级下册小学作文-写人-语言描写课件(共11张PPT)部编版语文六年级下册小学作文-写人-语言描写课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)小学作文语言描写主讲人：语言描写人物外内外貌语言动作神态心理品格特点语言描写猜一猜“我一定会回来的……”“大师兄，不好啦，师傅被妖怪抓走了！”语言描写比一比今天，我被评为优秀少先队员了，回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈也很高兴，她鼓励我继续努力。我也表示以后一定表现得更好，妈妈更高兴了。今天，我被评为优秀少先队员了，看着胸前鲜艳的红领巾，心里无比兴奋和自豪。刚进家门，我就大声喊道：“妈妈，告诉您一个好消息，我被同学们评为优秀少先队员了！”妈妈从厨房里走出来，眼睛都放光了，惊喜地说：“是吗？我的好儿子，真是好样的！你们班评了多少名啊...
图片详情：
     篇6：小学四年级语文下册写人作文例文汇总小学四年级语文下册写人作文例文汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：打好作文基本功】补充学习资料学四年级写人作文例文汇我的级任老师我的级任老师是郑老师,她带着一副黑边眼镜,看起来显得很有学问的样子。而且嗓特别洪亮。郑老师的学识渊博,教学经验胜,让我们兴趣盎然。郑老师教我们华语,道德以及历史,可谓独揽全科。郑老师今年已经是第三年当我们的级任平时总有些同学粗心大意,把作业里的习题做错了,郑老师便会留下来为他们讲解白为止。亲爱的郑老师,谢谢您多年以来的灌溉,希望您能永远当我的老我的英雄(家英雄是我的爸爸,可能我的英雄果我的妈妈还在世的定是我的英雄。来说说我的爸爸吧,我爸爸带边眼镜,看起来显得特别精神。有我肚子疼了好久,爸爸我去看医...
图片详情：
  篇7：小学生写人作文——正面描写与侧面描写相结合（全国通用）课件（共17张PPT）小学生写人作文——正面描写与侧面描写相结合（全国通用）课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)写人作文———正面描写与侧面描写相结合目录侧面描写正面描写正侧面结合定义定义1正面描写也叫直接描写，是为了表现人物特点，直接刻画他们的外貌、语言、动作、神态、心理的描写方法。一、定义正面描写侧面描写又叫间接描写，是指对主要人物不作正面描绘，而是从其他的人、事物、环境描绘，来烘托表现主要人物的一种表现手法。（以人衬托、以景衬托、以物衬托）侧面描写震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封...
图片详情：
  篇8：统编版三年级上册写人作文指导 课件（张）统编版三年级上册写人作文指导 课件（张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)作文指导课如何写人考场优秀作文要求：1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不宜太长。开头可以引用诗歌.格言等增添文采。3.从小事入手，把事情写具体来，重点突出，情感真挚.自然。4.语言生动，多用修辞手法和描写方法。5.字数要够，要多分段（尽可能400字左右）。习作目标：学习用人物外貌、语言、动作、心理、细节描写来表现人物特点，体现个性。一.怎样写记人的文章？1.选典型的材料。——最能说明人物性格.思想品质，反映人物心灵的事情。2.采用多种手法描写人物。外貌描...
图片详情：
    篇9：2021-2022学年语文六年级下册小升初作文指导：写人 课件(共27张PPT)2021-2022学年语文六年级下册小升初作文指导：写人 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)小升初作文指导如何写人外貌描写动作描写语言描写神态描写外貌描写：要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。语言描写：神态描写：外貌描写：要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽...
图片详情：
     篇10：第三单元：写人要抓住特点写作实践——作文升格：“我的偶像”话题 导学案（写作指导+例文+点评）第三单元：写人要抓住特点写作实践——作文升格：“我的偶像”话题 导学案（写作指导+例文+点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台文题展示你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利波特、蜘蛛侠？请以“我的偶像”为话题写一篇以写人为主的作文,字数不少于500字。提示：1.要写偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。2.注意收集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等力求通过事和细节来写出他的特点写人要抓住特点。初作展示谜一样的鲁迅鲁迅给我的第一印象，是来自语文课本上的插画——一个寸板头，一张过分庄严的脸，就是这么简单……鲁迅对我来说是一个谜一般的人，...
图片详情：
  篇11：部编版语文三年级上册写人篇——《作文“三”写人》（小标题结构）（课件）（共15张ppt）部编版语文三年级上册写人篇——《作文“三”写人》（小标题结构）（课件）（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)我问你答，看谁答得最快第一个问题：你们眼中的孙悟空有什么特点？顽劣嫉恶如仇武艺高超有责任心......一个人不是只有一面的，而是具有多面性的我问你答，看谁答得最快第二个问题：你们的爸爸有什么特点呢？请说出三个特点来。人物卡熟悉的人：特点1： 事例1：特点2： 事例2：特点3： 事例3：第一讲作 文 “三”写别人作文“三”就是介绍一个人的三个特点，如：事例事例事例请看范文《多面人老爸》，试着分析：多面人老爸我的老爸是个多面人，他逗趣、严...
图片详情：
  篇12：单元作文指导(一) 以事写人显特征 课件（21张PPT）单元作文指导(一) 以事写人显特征 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。单元作文指导(一) 以事写人显特征 0102目录导航 技 法 指 导 中考满分作文
图片详情：
  篇13：部编版六年级下册语文作文指导：写人篇之语言描写部编版六年级下册语文作文指导：写人篇之语言描写资料可供全国地区适用。
大致详情：写人篇之语言描写
人物的语言要求精炼和个性化。精炼就是言简意赅，用经济的文字，表现丰富的内容。人物语言个性化，是语文描写最基本的也是最高的要求。所谓个性化就是什么人说什么话，每个人说的话都符合他的身份、地位、年龄、经历、教养、气质、习惯爱好和心理状态，以及所处的特定环境，使读者观其言知其人，闻其声便明其性。
如：天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。秀才说了一句：“大雪纷纷落地，”县官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。”
这段话，表明了不同身份的人有不同的思想感情，说的话当然不...
图片详情：
   Tags：小学,写人,作文,指导,ppt
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
