篇1：三年级 （上）活动2 用《图画》画画 教材分析三年级 （上）活动2 用《图画》画画 教材分析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台单元课题：活动2 用《图画》画画备课教师：唐志康 授课年级： 三年级一、本单元教材分析：本活动教材内容共包括8课。分别是第8课简简单单画图画；第9课多种形状我来画；第10课曲曲直直线条图；第11课色彩斑斓填图画；第12课刷子喷枪绘美景；第13课剪剪贴贴做贺卡；第14课我让图形变变变；第15课综合实践展风采。主要内容是了解“画图”窗口以及各种工具和形状等，利用《画图》软件绘制和处理有趣的图画，掌握用计算机绘制图画的基本操作。二、本单元的教学目标：知识与技能：认识“画图”软件；掌握画几何图形、线条和填色的方法；能给图画添加文字。 过程与方法...
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 篇2：三年级（上）第11课色彩斑斓填图画（一课时）教案三年级（上）第11课色彩斑斓填图画（一课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：第11课 色彩斑斓填图画（1课时）备课教师：唐志康 授课年级： 三年级教材分析本节课是人民教育出版社三年级信息技术上册活动2第11课色彩斑斓填图画的教学内容。本节课的主要内容是给所画的图画填充颜色，能修补所画图画的缺口，能在颜料盒中选择更多的颜色给图画着色，把自己所画图画另存在自己的文件夹中。学情分析通过前面的学习，学生已经掌握了画图工具箱中直线、曲线、矩形、圆角矩形、椭圆、多边形等工具的用法，已经能画简单的图画、画山的轮廓、画花朵等，能用颜料盒工具填充颜色，所以本节课学习给图形画图填充颜色，难度并不大，相信学生一定能学好。设计思路1....
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  篇3：部编版三年级语文下册-习作：看图画，写作文 教案部编版三年级语文下册-习作：看图画，写作文 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：看图画，写一写本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材第一部分主要是明确习作任务。教材首先呈现了大幅图画。春天，阳光明媚，正是放风筝的好时节。近处，一个小女孩手里拿着漂亮的蝴蝶风筝，转头看着旁边的两个小男孩。这两个小男孩，一个高举着风筝准备放手，另一个边放线边往前跑着，嘴里还喊着什么。远处，一家三口，小朋友把风筝放上了天空，爸爸妈妈在一旁观看。再往高处，天空中五颜六色、各式各样的风筝随风飘荡着。图画中，人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息。接下来教材提出了本次习作的任务：写一段话，把这幅画介绍给大家。教材第二部分对如何观察图画和怎么写进行了指导。写之前，要注意两...
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  篇4：部编版三年级下册语文 习作 看图画，写一写 教案部编版三年级下册语文 习作 看图画，写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册语文第2单元习作《看图画，写一写》教学设计《看图画，写一写》教学方案习作指导【教学目标】1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚。【教学重点】运用准确的词句，把自己看到的、想到的写清楚。【教学准备】1.课前布置学生与家长或同学开展一次放风筝活动，留心观察放风筝时的情景，收集班 级同学放风筝的照片，为本次习作做好准备。2.多媒体课件。【教学过程】一、习作导入1.情境导入：（出示学生与家长、同学放风筝的照片）同学们，你们喜欢放风筝吗？你能跟同学们说说自己放风筝的经历吗？2.学生自由说，教师点拨：放风筝不仅可以强身健体，还可以...
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     篇5：三年级下册语文习作：看图画，写一写 教案三年级下册语文习作：看图画，写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：看图画，写一写教学目标：1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚。3.能与同学分享习作，评价表达是否有序、是否展开想象。4.能根据同学的意见修改习作，把图画写清楚。教学重点：能与同学分享习作，评价表达是否有序、是否展开想象。教学难点：能与同学分享习作，评价表达是否有序、是否展开想象。课时安排：1课时。教学过程：一、引入新课师：同学们，今天上课前，我们先来欣赏一组照片，请看屏幕。（配乐播放放风筝的图片）师：刚才我们欣赏的照片中，人们都在干什么呢？对，他们都在放风筝。放风筝我们是民间传统游戏之一，不仅可以强身健体，还可以怡情养性，放风...
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  篇6：部编版三年级语文下册-习作二《看图画，写作文》说课稿部编版三年级语文下册-习作二《看图画，写作文》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册-习作二《看图画，写作文》说课稿（部编版）一、说教材本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材第一部分主要是明确习作任务。首先呈现了一大幅图画，图画中，人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息。接下来教材提出了本次习作的主要任务:写一段话，把这幅画中的主要场景描述下来。教材第二部分对如何观察图画和怎么写进行了指导。习作中，提示学生除了把自己看到的写下来，把想到的也要写下来，而且两者都要写清楚。教材第三部分，对写后的修改和交流提出了具体的建议。写完后，一是与同学分享习作，二是互相评议习作，三是根据同学的意见修改习作。 二、说教学目标 1、能按一定的顺序观察图画，展...
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  篇7：部编版语文三年级下册《习作：看图画，写一写》教案（表格式）部编版语文三年级下册《习作：看图画，写一写》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 习作：看图画，写一写 一课时设计: 审核: 执教: 使用时间：学习目标：1.能按一定的顺序观察图画,展开想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚。学习重点:能按一定的顺序观察图画,展开想象。学习难点:能把自己看到的、想到的写清楚。教学过程:（结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材第一部分主要是明确习作任务。首先呈现了一大幅图画。春天，阳光明媚，正是放风筝的好时节。近处，一个小女孩手里拿着漂亮的蝴蝶风...
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  篇8：部编版语文三年级下册《看图画，写一写》教学设计部编版语文三年级下册《看图画，写一写》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《看图画，写一写》第一课时教学设计一、教学目标1.认真观察图片，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作怎样？可能说了哪些话？2.运用准确的词句，把自己看到的、想到的写清楚。3.写完后，和同学交流，互相评一评：图画的内容是否写清楚，有没有错别字，根据同学的意见修改习作。4.通过观察、表达，感受校园快乐的生活，感受习作的乐趣。二、教学重难点1. .运用准确的词句，把自己看到的、想到的写清楚。2.能在评价和比较中学会欣赏他人的习作，感受习作的乐趣。三、教学准备1.教师准备：搜集相关资料，制作多媒体课件。2.学生准备：图片、字典、红笔四、教学过程（一）古诗导入1....
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  篇9：部编版语文三年级下册 习作 看图画，写一写 教案 2课时部编版语文三年级下册 习作 看图画，写一写 教案 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：三下习作《看图画，写一写》【教学目标】1.能够按照一定的顺序观察图画，展开想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚。3.能与他人分享习作，并根据他人意见修改习作。【教学重难点】1.能够按照一定的顺序观察图画。2.把自己看到的、想到的写清楚。【教学准备】PPT课件【课时安排】两课时第一课时【课时目标】1.能够按照一定的顺序观察图画，展开想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚。【教学过程】一、导入课题联系《村居》诗句，揭示课题。二、有序观察1.整体感知，自由观察。看图，说说图上有哪些人，他们在干什么？2.串联旧知，有序观察。（1）联系第一单元习作，回顾方...
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 篇10：部编版语文三年级下册第二单元作文 看图画写作文 课件部编版语文三年级下册第二单元作文 看图画写作文 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)第二单元：看图画 写作文1.看图编故事时，学会确定观察重点；2.学会通过合理想象，把重点描写详细。教学目标家长须知:本讲习作是“看图画、写作文”。通过本讲的学习，学生能够根据图画将人物的细节描写写清楚，不仅有助于养成细致观察的习惯，更为今后的叙事作文打下了很好的基础。学情：基于之前“看图写话”的练习，学生能够根据图画说故事，但是对于图画中人物的细节描写不够清楚，本讲的重点方法就是将自己看到的、想到的写清楚。在授课过程中，采用自主探究的方式，让学生试着总结出“图画中可以看出人物的动作、表情”，“还可以想象出人物的连续动作、语言和心理。”欢迎乘坐本次列车随着漫...
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     篇11：小学语文三年级下册 习作：看图画 写一写 教案小学语文三年级下册 习作：看图画 写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三下 习作2 看图画 写一写教学目标：1.学习用完整的话表达图画上的内容，并能按顺序有条理地把图画上的内容写下来。2.通过看图来训练观察和想象能力，将图画内容和自己熟悉的人或事物联系起来，把人物的动作、语言、神态及心理活动写出来。教学重点：按照一定的顺序写清楚图画上的内容。教学难点：在描写画面内容时展开想象，把人物的动作、语言、神态及心理活动写出来。教学过程一、联系生活，引入课题。1. 你们放过风筝吗？和谁一起放的？怎么放的？2. 出示图画，看，这幅画中的小朋友也在放风筝，这节课我们就要——看图画，写一写。二、明确要求 指导观察1.出示习作要求。读一读这个习作要求，说...
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 篇12：三年级下册-习作二《看图画，写作文》说课稿（部编版）三年级下册-习作二《看图画，写作文》说课稿（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册-习作二《看图画，写作文》说课稿（部编版）一、说教材本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材第一部分主要是明确习作任务。首先呈现了一大幅图画，图画中，人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息。接下来教材提出了本次习作的主要任务:写一段话，把这幅画中的主要场景描述下来。教材第二部分对如何观察图画和怎么写进行了指导。习作中，提示学生除了把自己看到的写下来，把想到的也要写下来，而且两者都要写清楚。教材第三部分，对写后的修改和交流提出了具体的建议。写完后，一是与同学分享习作，二是互相评议习作，三是根据同学的意见修改习作。 二、说教学目标 1、能按一定的顺序观察图画，展...
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篇13：统编版语文三年级下册第二单元 习作：看图画 ， 写一写 课件统编版语文三年级下册第二单元 习作：看图画 ， 写一写 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)三年级语文下册第二单元习作：看图画，写一写习作要求1、能看懂画面内容，细致观察，将一个活动场面写完整，并把画面的意思写清楚。 2、能根据画面，进行合理的想象，真实地表达感受。3、能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。审题指导图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？写法指导写法指导观察与写作时，可以按照”整体-局部-整体“的顺序。春日，风和日丽，湛蓝的天空中飘着朵朵白云，正是放风筝的好节。你瞧，孩子们在绿油油的草地上兴高采烈地放风筝。草地上热闹极了，天空中飘着各种各样的风筝：披着金黄衣裳的“金鱼”，自由自在地游...
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     篇14：部编版语文三年级下册习作：看图画，写一写 第二课时 教案部编版语文三年级下册习作：看图画，写一写 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 第二单元习作：看图画，写一写 学时 第二课时课标要求 1.乐于用口头、书面的方式与人交流沟通，愿意与他人分享，增强表达的自信心。 2.学习修改习作中有明显错误的词句。内容与学情分析 内容分析 本次习作：《看图画，写一写》是部编版教材小学语文三年级上册第二单元的一篇习作，本次习作内容共分三个部分。第一部分主要明确习作任务是通过观察图片，用一段话把这幅画介绍给大家。第二部分指导学生按照一定的顺序观察图画，还要适当加入想象。第三部分引导学生乐于分享自己的习作，并进行交流互评后修改习作。学习重点 能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。学习难点 能根据同学的意见修改习作。学...
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 篇15：部编版语文三年级下册 习作：看图画，写一写 教案(共两课时)部编版语文三年级下册 习作：看图画，写一写 教案(共两课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：看图画，写一写》教学方案教材解析本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材第一部分主要是明确习作任务。首先呈现了一大幅图画。春天，阳光明媚，正是放风筝的好时节。近处，一个小女孩手里拿着漂亮的蝴蝶风筝，转头看着旁边的两个小男孩。这两个小男孩，一个高举着风筝准备放手，另一个边放线边往前跑着，嘴里还喊着什么。远处，一家三口，小朋友把风筝放上了天空，爸爸妈妈在一旁观看。再往高处，天空中五颜六色、各式各样的风筝随风飘荡着。图画中，人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息。接下来教材提出了本次习作的任务：写一段话，把这幅画介绍给大家。教材第二部分对如何观察图画和怎么写进行了指...
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  篇16：统编版语文三年级下册第二单元 习作《看图画，写一写》 课件统编版语文三年级下册第二单元 习作《看图画，写一写》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)习作：看图画，写一写部编版小学语文三年级下册第二单元同学们喜欢放风筝吗？图里的人们就在放风筝呢！快用你手里的笔，把这幅图画变成生动有趣的文字吧！新课导入1．能看懂画面内容，并把画面的意思写清楚；2．把看到的、想到的写清楚；3．学会留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。整体感知写作要求认真观察图片，注意细节。看写评想读写完后，跟同学们交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。通过想象描写看不到的，进行画面补充。写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。第一步：先看整体，了解画面...
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    Tags：图画,三年级,精选,16篇
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