篇1：《写人要抓住特点》 配套资源（共52张PPT课件+教学设计）《写人要抓住特点》 配套资源（共52张PPT课件+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：补充练习生活中，我们会接触各种各样的人，仔细观察他们的外貌，发现特点，并体会他们在一些事件中的一言一行、一举一动，还要注意运用准确、形象的词句将这些内容表达出来。比如有的同学在写人的目光的时候，总是用“目光炯炯”这个词。其实，现实生活中的人，哪里个个都是“目光炯炯”呢？下面是一位同学给班长“画”的肖像。班长个子很高，有一头乌黑的短发和一对浓眉。他还有一双大眼睛和一个高鼻子。他说话之前，总是嘴角上扬，好像在朝你微笑。他穿着一身干净整洁的校服，走路速度很快。读后，请同学们想一想，班长的这幅“肖像画”描摹得成功吗？如果不成功，我们怎样修改这个语段，让班长的形象更加鲜明呢？我们可以运用一些准...
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   篇2：部编版语文七年级上册写作 写人要抓住特点课件（共27张ppt）部编版语文七年级上册写作 写人要抓住特点课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)东晋时的大画家顾恺之曾经为好朋友裴楷画像。裴楷脸上有三根又黑又粗的毫毛，很不雅观，别人为裴楷画像总是加以回避，可顾恺之不但不回避，还特地将这三根毫毛画得异常突出。正是由于这样的处理，使裴楷的肖像格外生动。别人一见都拍手称妙。三根毫毛的添加，真的有这样神奇的效果吗？新课导入写作 写人要抓住特点1．学会运用各种描写方法刻画人物。2．养成善于观察、善于积累的习惯。学习目标这两幅漫画分别画的是谁？鲁迅爱因斯坦整体感知结合文学作品中的描写，请你谈谈画家抓住了人物哪些方面的特征，而文学作品中运用了哪些个性化描写传达了作者独有认识。他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，...
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     篇3：部编版语文四年级下册精神小伙阅读法：写人文章 课件 (共25张PPT)部编版语文四年级下册精神小伙阅读法：写人文章 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)“精神小伙”阅读法玩转人物分析如何拥有“完整阅读逻辑”A 关键要点全抓住B 运用答题公式C 小孩子才做选择，大人全都要“精神小伙”阅读法1.高频提问方式2.唯一原则3.寻找“精神小伙”1.高频提问方式写人记叙文--【人物概括题】高频提问方式1.请概括文中xx具有怎样的精神/性格品质。2.文中xx是一个怎么样的人？3.xx人物形象具有什么特点？4.文中xx展现了一个怎么样的人物形象。2.唯一原则写人记叙文原则:赞扬某人的精神品质（少有讽刺批判）3.寻找精神小伙1.“小伙”具体是谁？2.她/他又拥有什么“精神”？下列哪项可能不是“...
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  篇4：部编版语文五年级下册运用描写人物的基本方法，表现人物特点（课件）(共18张PPT)部编版语文五年级下册运用描写人物的基本方法，表现人物特点（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)运用描写人物的基本方法，表现人物特点人物 特点 描写方法小嘎子小胖墩儿祥子严监生刷子李争强好胜、机敏、有心计沉稳、憨厚老实健壮、朴实、充满生气吝啬、爱财如命刷墙技艺高超语言、动作描写外貌描写神态、动作描写语言、动作描写；侧面描写语言、动作描写（一） 阅读要求1.认真阅读《冬日看海人》、 《闹市闲民》、 《小橘灯》 这三篇文章，边读边作批注。2.找出主要人物。3.写出人物特点。4.作者运用了什么描写方法来表现人物特点，画出相关句子。篇目 人物 特点 描写方法《闹市闲民》《冬日看海人》《小橘灯》（二） 小组交流1.你交流的...
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   篇5：部编版语文五年级上册期末写人类文章阅读答题技巧复习课件(共12张PPT)部编版语文五年级上册期末写人类文章阅读答题技巧复习课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)写人篇阅读答题技巧Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.记叙文TJBT1.统计显示，小学语文教材中文章类型占比排名：记叙文>说明文>议论文>应用文2.记叙文包括：传统记叙文、散文、小说难度系数排列：散文>小说>传统记叙文写人物类文章就是以刻画人物为主的文章，它往往抓住人物的外貌，动作，语言，心理活动等典型特点，用一件或几件具体的事例反映人物的性格，爱好...
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  篇6：部编版语文六年级下册小学作文写人写物写情（课件）部编版语文六年级下册小学作文写人写物写情（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)写作秘笈CONTENTS01写人02写事03写物写人篇写人的作文一般分为两种：身边人、陌生人对身边人的描写其实是在描写他/她和自己之间的感情常见的感情一般有：亲情、友情、师生情对人物进行外貌的描写是为了凸显他的特征避免用“有”字：她有一双大大的眼睛（到底多大？）——她的眼睛比一般人大一点。表情与外貌一起：他经常笑眯眯地看着我们，使得我们往往忽略了他的大眼睛。描写脸之外的地方：四肢、肩膀、手掌心、穿着打扮等——他总是将他的校服敞开来穿。凸显人物性格：他的头发是根根竖直的，就跟他倔强的性格一样，宁折不屈。外貌的描写亲情篇亲人往往...
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     篇7：部编版语文六年级下册小学作文-写人-神态描写 课件(共16张PPT)部编版语文六年级下册小学作文-写人-神态描写 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小学作文神态描写主讲人：神态描写含义神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。高兴喜上眉梢得意眉飞色舞担忧满脸愁容痛苦双眉紧皱脸是人感情的晴雨表。神态描写，就是指描写人物脸部的细微表情和姿态。神态描写如何写1、要注意人物神态的细微变化笑微笑坏笑大笑欢笑神态描写如何写1、要注意人物神态的细微变化不同心情高兴发怒紧张伤心惊讶委屈疑问神态描写如何写2、要反映人物的思想感情她怕孩子冻着，用身上唯一能抵挡寒冷的布棉袄紧裹着孩子。而她自己只穿了一件毛衣，她的手冻得通红，脸和嘴唇冻得发紫。她仿佛并不觉得冷，只...
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   篇8：2023年中考语文复习专题 作文教学中“叙事写人”的指导技巧 课件(共140张PPT)2023年中考语文复习专题 作文教学中“叙事写人”的指导技巧 课件(共140张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共140张PPT)作文教学中“叙事写人”的指导技巧先看作品：第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪……寻至花亭不见，只有衣冠在亭，不知何往。四下里都没寻处。原来大圣耍了一会，吃了几个桃子，变做二寸长的个人儿，在那大树梢头浓叶之下睡着了。七衣仙女道：“我等奉旨前来，寻不见大圣，怎敢空回？”旁有仙使道：“仙娥既奉旨来，不必迟疑。我大圣闲游惯了，想是出园会友去了。汝等且去摘桃。我们替你回话便是。”那仙女依言，入树林之下摘桃。先在前树摘了二篮，又在中树摘了三篮；到后树上摘取，只见那树上花果稀疏，止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。七仙女张望东西，只见向南枝上止...
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    篇9：第三单元写作《写人要抓住特点》课件（共34张PPT）第三单元写作《写人要抓住特点》课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)部编七上第三单元写作课件写人要抓住特点猜猜他是谁？他个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不窄不宽。猜猜他是谁？它头脑聪明，总能想出一个又一个办法；它屡战屡败，又屡败屡战；战败后，它总会大声地跟对手宣告：“我一定会回来的！”没有写出人物特点。小结：“人物”是文章的灵魂，人物描写刻画人物性格，表现人物的精神风貌，力求绘声绘色再现人物，让人如见其人，如闻其声。学习目标·学会细心观察，抓住人物特征。·初步掌握人物描写的方法。学会观察·捕捉特点猜猜他们是谁？请说说漫画突出了人物的哪些特征？鲁迅：浓发、浓眉、浓须，神...
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     篇10：冲刺百天 改写人生 课件 2021届高三开学主题班会（22张PPT）冲刺百天 改写人生 课件 2021届高三开学主题班会（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)冲刺百天 改写人生主题班会卓越班史册有9位同学突破一本线运动会拿到了很多奖励班级期末总成绩平行班第一班级学习氛围浓厚了很多班级自习课纪律好了很多新的学期开始了，你的目标是什么？985？211？双一流？高三下学期过得很快这学期只有14周3月市二调考试4月市一模考试5月市二模考试6月高考今天倒计到了98天。回顾这些年苦读，家庭花费了很多；父母苍老了很多；老师付出了很多；自己承受了很多！只剩100天了！100天以后，我们人生的第一步迈向何方，就已经成为了定局！百日感言百日感言100天很长；100天有14万4千分钟；100天能做很...
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     篇11：第3单元 写作：写人要抓住特点 课件33张PPT第3单元 写作：写人要抓住特点 课件33张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：请同学们观察下面几幅图，说说他们有哪些特征?
用一两句话描绘他们的外貌。
同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也各具形色：有的刚正耿直，有的能言善辩，有的乐观豁达，有的多愁善感。我们如何通过自己的生花妙笔让人物进行人物描写鲜活地“站”在我们面前呢？今天，我们就一起来学习如何进行人物描写。
统编版·语文·七年级上册
写 作
写人要抓住特点
1.学会抓住人物的主要特征刻画人物形象。
2.体会细节描写对于塑造人物的作用。
3.养成善于观察、善于积累的习惯，能够将这些信息准确、形象地表达出来。
写作目标
如何做到“写人抓住特点”？
一、抓住人物的主要特征
首先要认真观察，仔细...
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   篇12：部编版语文六年级下册小学作文-写人-语言描写课件(共11张PPT)部编版语文六年级下册小学作文-写人-语言描写课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)小学作文语言描写主讲人：语言描写人物外内外貌语言动作神态心理品格特点语言描写猜一猜“我一定会回来的……”“大师兄，不好啦，师傅被妖怪抓走了！”语言描写比一比今天，我被评为优秀少先队员了，回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈也很高兴，她鼓励我继续努力。我也表示以后一定表现得更好，妈妈更高兴了。今天，我被评为优秀少先队员了，看着胸前鲜艳的红领巾，心里无比兴奋和自豪。刚进家门，我就大声喊道：“妈妈，告诉您一个好消息，我被同学们评为优秀少先队员了！”妈妈从厨房里走出来，眼睛都放光了，惊喜地说：“是吗？我的好儿子，真是好样的！你们班评了多少名啊...
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   篇13：部编版语文三年级下册：这样写人太精彩——抓住外貌显特点 课件(共12张PPT)部编版语文三年级下册：这样写人太精彩——抓住外貌显特点 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)这样写人太精彩——抓住外貌显特点人物外貌人物的相貌特征（人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）。外貌描写：对人物的相貌特征（人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，揭示人物性格，表达作者情感，加深读者对人物的印象。她头发柔顺，富有光泽，绸缎一样。红扑扑的小脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛，乌黑乌黑的，像一颗黑葡萄。鼻子小巧直挺，加上那总是嘟起来的樱桃小嘴，可爱极了。她头发柔顺，富有光泽，绸缎一样。红扑扑的小脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛，乌黑乌黑的，像一颗黑葡萄。鼻子小巧直挺，加上那总是嘟起来的樱桃小嘴，可爱极了。突出人物外貌的典型特征那双眼睛如寒星，如秋...
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  篇14：七年级上册第三单元写作《写人要抓住特点》课件(共30张PPT)七年级上册第三单元写作《写人要抓住特点》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的。所以，我们无论写谁，都要写出这个人的特点。写人要抓住特点写人要抓住特点部编版七年级上册第三单元写作1、学会观察人物，发现人物特点。2、掌握人物描写的方法。3、学会通过选取事件表现人物特点。习作目标他的面孔黄里带白，瘦得让人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。——阿累《一面》找特点鲁 迅找特点他生就一副多毛的脸庞，长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动...
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     篇15：写作《写人要抓住特点》（第2课时）课件（20张PPT）+教案写作《写人要抓住特点》（第2课时）课件（20张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写作写人要抓住特点教学目标1.初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点；（重点）2.掌握抓住人物特点来写人物的写作技巧；（难点）3.培养细致观察、生动描写人物个性特点的能力。（素养）教学重难点：观察人物特点，运用多种方法描写人物个性。课时安排：2课时教学过程：第二课时一、回顾上课二、写作实践文题一：片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画”一幅肖像。写好后，读给同学们听，看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒!【提示】1.抓特点。要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么:是...
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 篇16：统编版二年级语文读写班 第 6 讲 【作】写人篇·我的好朋友 课件（117张PPT）统编版二年级语文读写班 第 6 讲 【作】写人篇·我的好朋友 课件（117张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共117张PPT)[作】写人篇我的好朋友6 女趣味魔盒olo 女趣味魔盒每个人都有属于自己的好朋友小猪佩奇的好朋友是谁呢？她:●们喜欢干什么呢？我们一起来看个小动画吧」●趣味魔盒视频中，小猪佩奇的好朋友是谁？(小象艾米丽B小羊苏西小狗丹尼斑马苏怡小猪佩奇最喜欢和朋友玩什么？(A玩气球B画画角色扮演躲猫猫趣味魔盒视频中，小猪佩奇的好朋友是谁？（B小象艾米丽B小羊苏西小狗丹尼斑马苏怡小猪佩奇最喜欢和朋友玩什么？(A玩气球B画画角色扮演躲猫猫趣味魔盒视频中，小猪佩奇的好朋友是谁？(B小象艾米丽B...
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     篇17：七年级上册第三单元写作《写人要抓特点》课件（共19张PPT）七年级上册第三单元写作《写人要抓特点》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)写人要抓住特点——外貌描写部编本七年级上册1.学会认真观察，捕捉外貌特点2. 学会准确表达，突出外貌特点学习目标主 题：写人抓特点——外貌描写主持人：参赛者：全班记分员：1人规 则：前后6人分为一组，各小组将通过2轮对抗争夺积分，积分最高的一组，成为拥有真正王者之位的一队。王者之战读“文”辨人她不高也不矮，不胖也不瘦，感觉一切都是刚刚好。满头的黑发梳得整整齐齐，弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的眼睛，像是黑色的宝石，很好看。谁是她？九尺， 二尺， 如重枣， 如涂脂， 丹凤 ，卧蚕 ， 堂堂，威...
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   篇18：小学生写人作文——正面描写与侧面描写相结合（全国通用）课件（共17张PPT）小学生写人作文——正面描写与侧面描写相结合（全国通用）课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)写人作文———正面描写与侧面描写相结合目录侧面描写正面描写正侧面结合定义定义1正面描写也叫直接描写，是为了表现人物特点，直接刻画他们的外貌、语言、动作、神态、心理的描写方法。一、定义正面描写侧面描写又叫间接描写，是指对主要人物不作正面描绘，而是从其他的人、事物、环境描绘，来烘托表现主要人物的一种表现手法。（以人衬托、以景衬托、以物衬托）侧面描写震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封...
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