篇1：统编版语文三年级下册第二单元 习作：看图画 ， 写一写 课件统编版语文三年级下册第二单元 习作：看图画 ， 写一写 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)三年级语文下册第二单元习作：看图画，写一写习作要求1、能看懂画面内容，细致观察，将一个活动场面写完整，并把画面的意思写清楚。 2、能根据画面，进行合理的想象，真实地表达感受。3、能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。审题指导图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？写法指导写法指导观察与写作时，可以按照”整体-局部-整体“的顺序。春日，风和日丽，湛蓝的天空中飘着朵朵白云，正是放风筝的好节。你瞧，孩子们在绿油油的草地上兴高采烈地放风筝。草地上热闹极了，天空中飘着各种各样的风筝：披着金黄衣裳的“金鱼”，自由自在地游...
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  篇2：统编版语文三年级下册第二单元 习作《看图画，写一写》 课件统编版语文三年级下册第二单元 习作《看图画，写一写》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)习作：看图画，写一写部编版小学语文三年级下册第二单元同学们喜欢放风筝吗？图里的人们就在放风筝呢！快用你手里的笔，把这幅图画变成生动有趣的文字吧！新课导入1．能看懂画面内容，并把画面的意思写清楚；2．把看到的、想到的写清楚；3．学会留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。整体感知写作要求认真观察图片，注意细节。看写评想读写完后，跟同学们交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。通过想象描写看不到的，进行画面补充。写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。第一步：先看整体，了解画面...
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  篇3：三年级下册第二单元习作：看图画，写一写 教案三年级下册第二单元习作：看图画，写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：看图画，写一写教学目标 1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。准确把握图意，培养观察能力和图文转换的能力。2.能把自己看到的、想到的写清楚。围绕主题，引导学生通过角色体验的方式展开想象，细致刻画人物的动作、心理、语言等，把事情写具体、清楚、完整。3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。教学准备 教师：参见“世纪英才好课件”。学生：认真回顾自己放风筝的体验，回忆以往看图写话的经验设想自己会怎么写。 课时安排 2课时（参见《英才教程/同步作文期末考场满分作文》《英才作文课堂》）一、创设情境，激情导入1.出示放风筝的图片，引导学生回忆放风筝的乐趣，激发表达欲望。导语：同学...
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   篇4：部编版三年级下册语文 习作 看图画，写一写 教案部编版三年级下册语文 习作 看图画，写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册语文第2单元习作《看图画，写一写》教学设计《看图画，写一写》教学方案习作指导【教学目标】1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚。【教学重点】运用准确的词句，把自己看到的、想到的写清楚。【教学准备】1.课前布置学生与家长或同学开展一次放风筝活动，留心观察放风筝时的情景，收集班 级同学放风筝的照片，为本次习作做好准备。2.多媒体课件。【教学过程】一、习作导入1.情境导入：（出示学生与家长、同学放风筝的照片）同学们，你们喜欢放风筝吗？你能跟同学们说说自己放风筝的经历吗？2.学生自由说，教师点拨：放风筝不仅可以强身健体，还可以...
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    篇5：三年级下册语文习作：看图画，写一写 教案三年级下册语文习作：看图画，写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：看图画，写一写教学目标：1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚。3.能与同学分享习作，评价表达是否有序、是否展开想象。4.能根据同学的意见修改习作，把图画写清楚。教学重点：能与同学分享习作，评价表达是否有序、是否展开想象。教学难点：能与同学分享习作，评价表达是否有序、是否展开想象。课时安排：1课时。教学过程：一、引入新课师：同学们，今天上课前，我们先来欣赏一组照片，请看屏幕。（配乐播放放风筝的图片）师：刚才我们欣赏的照片中，人们都在干什么呢？对，他们都在放风筝。放风筝我们是民间传统游戏之一，不仅可以强身健体，还可以怡情养性，放风...
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  篇6：部编版语文三年级下册《习作：看图画，写一写》教案（表格式）部编版语文三年级下册《习作：看图画，写一写》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 习作：看图画，写一写 一课时设计: 审核: 执教: 使用时间：学习目标：1.能按一定的顺序观察图画,展开想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚。学习重点:能按一定的顺序观察图画,展开想象。学习难点:能把自己看到的、想到的写清楚。教学过程:（结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材第一部分主要是明确习作任务。首先呈现了一大幅图画。春天，阳光明媚，正是放风筝的好时节。近处，一个小女孩手里拿着漂亮的蝴蝶风...
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  篇7：部编版语文三年级下册《看图画，写一写》教学设计部编版语文三年级下册《看图画，写一写》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《看图画，写一写》第一课时教学设计一、教学目标1.认真观察图片，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作怎样？可能说了哪些话？2.运用准确的词句，把自己看到的、想到的写清楚。3.写完后，和同学交流，互相评一评：图画的内容是否写清楚，有没有错别字，根据同学的意见修改习作。4.通过观察、表达，感受校园快乐的生活，感受习作的乐趣。二、教学重难点1. .运用准确的词句，把自己看到的、想到的写清楚。2.能在评价和比较中学会欣赏他人的习作，感受习作的乐趣。三、教学准备1.教师准备：搜集相关资料，制作多媒体课件。2.学生准备：图片、字典、红笔四、教学过程（一）古诗导入1....
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  篇8：部编版三年级下册语文第二单元 习作：看图画，写一写 教案部编版三年级下册语文第二单元 习作：看图画，写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导方案“看图画，写一写”教案设计教材分析本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材首先呈现一大幅图画——春天放风筝的情景。本次习作围绕“放风筝”这一主题展开，要求写一段话，把这幅画介绍给大家。引导学生整体观察图画，大致了解图意，看看图画上有哪些人，他们在干什么；再观察局部，看看每个人的动作各是怎样的，在观察的基础上展开想象，想想他们可能会说些什么。习作中，要把看到的、想到的写下来。在写的过程中，注意叙述清楚，写得有条理，还可以把图画中的内容和自己熟悉的人或事联系起来。教学目标1．能按一定的顺序观察图画，展开想象。2．能把自己看到的、想到的写清楚。(重点)3．能与同学分享习...
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  篇9：部编版语文三年级下册第二单元 习作： 看图画，写一写 放风筝（课件）部编版语文三年级下册第二单元 习作： 看图画，写一写 放风筝（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)看图画 写一写天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（打玩具）猜一猜说说你看见过哪些风筝。请大家看这幅图,读一读下面的文字，想想从文字中你知道了什么？习作任务请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。先观察写之前，先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？写清楚写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。分享交流两个小男孩一个小朋友和爸爸妈妈一个小女孩各式各样的风...
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   篇10：部编版语文三年级下册 习作 看图画，写一写 教案 2课时部编版语文三年级下册 习作 看图画，写一写 教案 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：三下习作《看图画，写一写》【教学目标】1.能够按照一定的顺序观察图画，展开想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚。3.能与他人分享习作，并根据他人意见修改习作。【教学重难点】1.能够按照一定的顺序观察图画。2.把自己看到的、想到的写清楚。【教学准备】PPT课件【课时安排】两课时第一课时【课时目标】1.能够按照一定的顺序观察图画，展开想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚。【教学过程】一、导入课题联系《村居》诗句，揭示课题。二、有序观察1.整体感知，自由观察。看图，说说图上有哪些人，他们在干什么？2.串联旧知，有序观察。（1）联系第一单元习作，回顾方...
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 篇11：【核心素养目标】部编版语文三下第二单元习作：看图画，写一写教案【核心素养目标】部编版语文三下第二单元习作：看图画，写一写教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三下第二单元习作：看图画，写一写教学目标1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚。3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。【核心素养】文化自信：初步培养观察事物的兴趣。语言应用：写完后，和同学交流，互相评一评：图画的内容是否写清楚，有没有错别字，根据同学的意见修改习作。思维能力：能把自己看到的、想到的写清楚。审美创造：通过观察、表达，感受校园快乐的生活，感受习作的乐趣。教学重难点重点：1.能按一定的顺观察图画，准确把握图意，合理想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚，能根据意见修改习作。难点：能把自...
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  篇12：部编版语文三年级下册习作：看图画，写一写 第二课时 教案部编版语文三年级下册习作：看图画，写一写 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 第二单元习作：看图画，写一写 学时 第二课时课标要求 1.乐于用口头、书面的方式与人交流沟通，愿意与他人分享，增强表达的自信心。 2.学习修改习作中有明显错误的词句。内容与学情分析 内容分析 本次习作：《看图画，写一写》是部编版教材小学语文三年级上册第二单元的一篇习作，本次习作内容共分三个部分。第一部分主要明确习作任务是通过观察图片，用一段话把这幅画介绍给大家。第二部分指导学生按照一定的顺序观察图画，还要适当加入想象。第三部分引导学生乐于分享自己的习作，并进行交流互评后修改习作。学习重点 能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。学习难点 能根据同学的意见修改习作。学...
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 篇13：部编版语文三年级下册 习作：看图画，写一写 教案(共两课时)部编版语文三年级下册 习作：看图画，写一写 教案(共两课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：看图画，写一写》教学方案教材解析本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材第一部分主要是明确习作任务。首先呈现了一大幅图画。春天，阳光明媚，正是放风筝的好时节。近处，一个小女孩手里拿着漂亮的蝴蝶风筝，转头看着旁边的两个小男孩。这两个小男孩，一个高举着风筝准备放手，另一个边放线边往前跑着，嘴里还喊着什么。远处，一家三口，小朋友把风筝放上了天空，爸爸妈妈在一旁观看。再往高处，天空中五颜六色、各式各样的风筝随风飘荡着。图画中，人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息。接下来教材提出了本次习作的任务：写一段话，把这幅画介绍给大家。教材第二部分对如何观察图画和怎么写进行了指...
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  篇14：小学语文三年级下册 习作：看图画 写一写 教案小学语文三年级下册 习作：看图画 写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三下 习作2 看图画 写一写教学目标：1.学习用完整的话表达图画上的内容，并能按顺序有条理地把图画上的内容写下来。2.通过看图来训练观察和想象能力，将图画内容和自己熟悉的人或事物联系起来，把人物的动作、语言、神态及心理活动写出来。教学重点：按照一定的顺序写清楚图画上的内容。教学难点：在描写画面内容时展开想象，把人物的动作、语言、神态及心理活动写出来。教学过程一、联系生活，引入课题。1. 你们放过风筝吗？和谁一起放的？怎么放的？2. 出示图画，看，这幅画中的小朋友也在放风筝，这节课我们就要——看图画，写一写。二、明确要求 指导观察1.出示习作要求。读一读这个习作要求，说...
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 篇15：部编版语文三年级下册 第二单元习作《看图画，写一写》课件(共16张PPT部编版语文三年级下册 第二单元习作《看图画，写一写》课件(共16张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)什么时候+谁+在什么地方+干什么五一劳动节来临之际，“校长杯”足球赛又开始了，经过初赛的筛选，最终我班进入决赛，赛事在学校操场举行，我班和三六班开战……星期三下午，在学校操场的足球训练场地上，举行了一场三年级“校长杯”足球赛的决赛，当时场面十分热闹，吸引了许多同学观战。大家都来观战，给各自的班级加油打气......大家都围着足球场地观战，密密麻麻地站满了人。啦啦队各自为自己阵营的同学加油，高举着海报，大声地呐喊，而还有一些观战的同学，在窃窃私语地议论，有的说：“三五班的同学会赢”，有的却说：“三六班胜算更大”。裁判老师在场内维持秩序。大家的眼睛都紧紧盯着两位小选手。...
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  Tags：三年级,下册,第二,单元,作文
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