篇1：小学语文三年级下册 习作二：看图画，写一写 课件(共27张PPT)小学语文三年级下册 习作二：看图画，写一写 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)三年级语文下·第二单元学习目标1.能看懂画面内容，细致观察，将一个活动场面写完整，并把画面的意思写清楚。 2.能根据画面，进行合理的想象，真实地表达感受。3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。新课导入你们放过风筝吗？能说说你们放风筝的过程吗？( )(什么时候)，（ )(谁)在( )(什么地方)( )(做什么)。春天，三个小学生在公园里放风筝，一个举起风筝，一个牵着风筝线跑，还有一个在一旁抱着“蝴蝶”风筝。有一家三口在一旁，爸爸妈妈看着自己的孩子放风筝。你在图画上看到了什么？试着用给出的句式说一说。大家说...
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     篇2：部编版三年级下册语文第二单元 习作：看图画，写一写 教案部编版三年级下册语文第二单元 习作：看图画，写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导方案“看图画，写一写”教案设计教材分析本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材首先呈现一大幅图画——春天放风筝的情景。本次习作围绕“放风筝”这一主题展开，要求写一段话，把这幅画介绍给大家。引导学生整体观察图画，大致了解图意，看看图画上有哪些人，他们在干什么；再观察局部，看看每个人的动作各是怎样的，在观察的基础上展开想象，想想他们可能会说些什么。习作中，要把看到的、想到的写下来。在写的过程中，注意叙述清楚，写得有条理，还可以把图画中的内容和自己熟悉的人或事联系起来。教学目标1．能按一定的顺序观察图画，展开想象。2．能把自己看到的、想到的写清楚。(重点)3．能与同学分享习...
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  篇3：部编版语文三年级下册习作：看图画，写一写 课件（共13张PPT）部编版语文三年级下册习作：看图画，写一写 课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)部编版小学语文三年级下册看图画，写一写习作习作内容请你写一段话，，把左边这幅图画的内容介绍给大家。仔细观察图片，试着说一说吧！图片中都有谁？他们在干什么？可能互相说了什么话呢？他们的动作分别是怎样的？第一步：审题本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。第二步：选材图中的小明友在放风等，可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。开头：时间、地点、人物经过：人们在什么？他们在做什么？结尾：表达心情、总结方法、发表感想第三步：构思根据图画内容，简要列出习作提纲。开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人...
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  篇4：部编版语文三年级下册第二单元 习作： 看图画，写一写 放风筝（课件）部编版语文三年级下册第二单元 习作： 看图画，写一写 放风筝（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)看图画 写一写天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（打玩具）猜一猜说说你看见过哪些风筝。请大家看这幅图,读一读下面的文字，想想从文字中你知道了什么？习作任务请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。先观察写之前，先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？写清楚写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。分享交流两个小男孩一个小朋友和爸爸妈妈一个小女孩各式各样的风...
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  篇5：统编版语文三年级下册 习作 看图话，写一写 放风筝习作单统编版语文三年级下册 习作 看图话，写一写 放风筝习作单资料可供全国地区适用。
大致详情：《看图画，写一写》习作单整体观察，梳理信息，一段话概括（开头）事件 （一段话概括）二、有序观察，细致描写（中间）①加上动作让画面化静为动。地面 位置 用上连续的动词描写近处 三个小朋友远处 一家三口天空 风筝、白云②加入声音让画面无声变有声。近处的这三个小朋友从他们的表情、动作中，你猜想到他们可能说些什么？想些什么？心情怎样？请写一写带有动作和神态的提示语，写一写他们之间的对话。三、抒发情感（结尾）（对春天的喜爱与赞美，可引用诗句，对美好生活的向往等）习作二 看图话 写一写习作要求 获星数1 能按照一定的顺序，（从远到近/从近到远、从地面到天空等）观察图片，把你看到的...
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 篇6：部编版语文三年级下册习作《看图画，写一写》课件（共18张PPT）部编版语文三年级下册习作《看图画，写一写》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)看 图 画，写 一 写明确目标1.这是什么时间？在什么地方？天气怎样？2.这幅图画中的重要人物是哪几个？你能给他们各取一个你喜欢的名字吗？观察图画观察图画，回答问题：观察图画，回答问题：3.这三个小朋友在合作放风筝，他们此时的动作是怎样的？他们可能说些什么话呢？观察图画4.图画中还有远处的三个人物，他们是谁呢？5.除了图中能看到的人物外，现场还可能有些什么人？他们都在做什么呢？观察图画观察图画，回答问题：有序观察图画先整体，后部分先主要，后次要地点 天气 事情由近及远怎样写清楚链接生活经验天 气地 点取名字人物关系怎样...
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    篇7：三年级下册第二单元习作：看图画，写一写 教案三年级下册第二单元习作：看图画，写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：看图画，写一写教学目标 1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。准确把握图意，培养观察能力和图文转换的能力。2.能把自己看到的、想到的写清楚。围绕主题，引导学生通过角色体验的方式展开想象，细致刻画人物的动作、心理、语言等，把事情写具体、清楚、完整。3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。教学准备 教师：参见“世纪英才好课件”。学生：认真回顾自己放风筝的体验，回忆以往看图写话的经验设想自己会怎么写。 课时安排 2课时（参见《英才教程/同步作文期末考场满分作文》《英才作文课堂》）一、创设情境，激情导入1.出示放风筝的图片，引导学生回忆放风筝的乐趣，激发表达欲望。导语：同学...
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   篇8：【核心素养目标】部编版语文三下第二单元习作：看图画，写一写教案【核心素养目标】部编版语文三下第二单元习作：看图画，写一写教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三下第二单元习作：看图画，写一写教学目标1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚。3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。【核心素养】文化自信：初步培养观察事物的兴趣。语言应用：写完后，和同学交流，互相评一评：图画的内容是否写清楚，有没有错别字，根据同学的意见修改习作。思维能力：能把自己看到的、想到的写清楚。审美创造：通过观察、表达，感受校园快乐的生活，感受习作的乐趣。教学重难点重点：1.能按一定的顺观察图画，准确把握图意，合理想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚，能根据意见修改习作。难点：能把自...
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    篇9：部编版语文三年级下册《看图画，写一写》教学设计部编版语文三年级下册《看图画，写一写》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《看图画，写一写》第一课时教学设计一、教学目标1.认真观察图片，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作怎样？可能说了哪些话？2.运用准确的词句，把自己看到的、想到的写清楚。3.写完后，和同学交流，互相评一评：图画的内容是否写清楚，有没有错别字，根据同学的意见修改习作。4.通过观察、表达，感受校园快乐的生活，感受习作的乐趣。二、教学重难点1. .运用准确的词句，把自己看到的、想到的写清楚。2.能在评价和比较中学会欣赏他人的习作，感受习作的乐趣。三、教学准备1.教师准备：搜集相关资料，制作多媒体课件。2.学生准备：图片、字典、红笔四、教学过程（一）古诗导入1....
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  篇10：部编版语文三年级下册习作：看图画，写一写 放风筝（教案）部编版语文三年级下册习作：看图画，写一写 放风筝（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 主备教师 授课时间 月 日课题 习作 课时安排 一课时 课型 精读 授课班级三维目标 知识目标 能看懂画面内容，运用准确的语言，并把画面的意思写清楚。把看到的、想到的写清楚。能力目标 能和同学交流，根据同学的意见主动修改自己的习作。情感目标 通过观察、表达，感受校园生活的快乐，感受习作的乐趣。教学重难点 重点：运用准确的语言，抓住主要内容，把图意写清楚。 难点：在评价和比较中学会欣赏他人的习作，能主动修改习作草稿。教师精讲 学生活动 调整与思考一、古诗词导入 村居（清 高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 纸鸢就是风...
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 Tags：三年,下册,语文,习作,图画
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