篇1：第5课 《守株待兔》 (课堂教学课件+生字课件+朗读素材)(3份打包)（33张PPT）第5课 《守株待兔》 (课堂教学课件+生字课件+朗读素材)(3份打包)（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)部编版 · 三年级语文下册5 守株待兔点击生字进入生字教学耕守宋颈释触其株待返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页字义②遵守③防守①守岁守株待兔组词②守法③守卫6画造句我的家乡有除夕夜习俗。上下巧识宝盖儿(宀)“寸”高又放哨。造字会意守幽歐抛露:展汉字详②面释③棵儿,植物体组词已守株待免10③植株株距造句我们校园里长着一株实大树。巧记三条尾巴的牛(朱)在树左右边休息。造字形声据义辨形叫一。汉字详解短语dai彳字义①对待;执行②等待③需...
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篇2：部编版 三年级下册 第二单元 第5课《守株待兔》课件（共20张ppt）部编版 三年级下册 第二单元 第5课《守株待兔》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)寓言是生活的一面镜子。小故事大道理。5.守株待兔5.守株待兔树桩《韩非子·五蠹dù》孔子、孟子、老子、庄子、荀子、墨子……“诸子百家”●守株待兔宋人有耕(gēng)者。田中有株。兔走触株，折颈(jǐng)而死。因释(shì)其耒(lěi)而守株，冀(jì)复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。读准字音读好停顿读出韵味借助注释借助插图结合阅读经验宋国有个种田的人。（他的）田里有个树桩。兔走触株，折颈而死。●脖子走跑走百兽见之皆走——《狐假虎威》儿童急走追黄蝶 ——《宿新市徐公店》古今异义龟与兔竞走——《龟兔赛跑》农夫是怎么想...
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   篇3：人教PEP版小学英语三年级下册单词朗读（4至6单元）人教PEP版小学英语三年级下册单词朗读（4至6单元）资料可供全国地区适用。
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篇4：三年级下册语文教案- 5 守株待兔 （2课时）三年级下册语文教案- 5 守株待兔 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 守 株 待 兔【教学目标】知识与技能:1.认识4个生字，会写9个字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。过程与方法:1.通过注释和工具书等多种途径理解词句的意义，生生、师生互动交流，重点结合插图把寓言故事的意思说明白。2.在反复诵读中品味古文独具魅力的语言，引导学生感受古代传统文化形式的精美和内容的丰富，提高学生的语文素养。情感态度与价值观:能懂得不要心存侥幸，不要想着不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好生活的道理，并尝试运用。【教学重点】正确、流利地朗读课文，能把...
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   篇5：【精品解析】部编版2021-2022学年三年级下册语文第5课《守株待兔》同步练习【精品解析】部编版2021-2022学年三年级下册语文第5课《守株待兔》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年三年级下册语文第5课《守株待兔》同步练习一、基础知识1．为带下划线的字选择正确的读音。（1）田中有株 （zhū zū）（2）折颈而死 (zhé shé)（3）冀复得兔 (jì yì)（4）而身为宋国笑 (wèi wéi)2．辨字组词。株 珠 颈 项 待 侍 释 择 3．解释下列句子中加下划线的词。（1）田...
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   篇6：2021-2022学年三年级下册语文5守株待兔 同步练习 （word版，含答案）2021-2022学年三年级下册语文5守株待兔 同步练习 （word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5守株待兔作业1基础巩固一、练字园地。守守守颈颈颈二、给生字选择正确的读音，并在括号内打“耕gēn( ) gēng( )释 sì( ) shì( )冀 yì( ) jì( )三、词语大比拼。(书写要正确、美观、姿势正确)sòng cháo shì fàng（ ） （ ）chù jiǎo qí zhōng（ ） （ ）四、比一比，组词语。待（ ） 劲（ ） 讲（...
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  篇7：统编版三年级下册语文 教案《守株待兔》统编版三年级下册语文 教案《守株待兔》资料可供全国地区适用。
大致详情：《守株待兔》教学设计 教材分析： 本文是部编版小学语文三年级下册第二单元的第一篇课文。这是一则寓言故事，也是一则文言文。讲有一个宋朝的种田人，因为在自己田里捡到一只触木桩而死的野兔，就整日坐在木桩旁守着，等候兔子再一次撞死。因而被本国人耻笑。告诉我们不能心存侥幸，不劳而获的道理。设计理念： 这是一篇寓言故事，寓言是一种用故事来寄寓道理的文学体裁。寓言是现实生活的折射。它既能启发学生探索又能帮助学生了解人情世故。寓言故事以学生读懂故事为表，理解寓意为里，联系实际为真。所以，我这节课，不是单为了教这则寓言，而是通过对这则寓言的学习，引导学生从多角度多途径去思考问题，去认识生活；利用...
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   篇8：2021年统编版三年级下册第5课《守株待兔》同步训练题（含答案）2021年统编版三年级下册第5课《守株待兔》同步训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
三年级下册第5课同步练习题
一、书写
1．看拼音写词语。
jiē chù gēng zhòng sòng guó shǒu zhū dài tù
qí zhōng tóu jǐng shì fàng bù kě fù dé
二、填空题
2．按要求回答问题。
（1）用部首查字法查“释”字，应先查部首_________，再查_______画。
（2）下列词语中的“释”与“因释其耒而守株”的“释”意思相同的一项是（_______）。
A．解释 B．释疑 C．冰释前嫌 D．手不释卷
3．解释下面划线加点的字...
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     篇9：2021年统编版三年级下册第5课《守株待兔》阅读专项训练题（含答案）2021年统编版三年级下册第5课《守株待兔》阅读专项训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
三年级下册第5课阅读理解训练专项题
一、阅读
守株待兔?
??宋人有耕者，田中有株①，兔走触株，折颈而死。因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。《韩非子》?
??[注释]①株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。②耒：即“耒耜（sì）”，古代耕地用的农具。耜用来翻土，耒是耜的把。
指出下列加点词语的古义和今义。
①兔走触株——古义：（___________）?今义：（___________）
②因释其耒而守株——古义：（___________）?今义：（___________）
③而身为宋国笑—...
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   篇10：人教PEP版小学英语三年级下册单词朗读Unit 1-3人教PEP版小学英语三年级下册单词朗读Unit 1-3资料可供全国地区适用。
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篇11：三年级下册语文第二单元 5 守株待兔（教案+反思）三年级下册语文第二单元 5 守株待兔（教案+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 守株待兔【教学目标】1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。【重点难点】重点：能对照注释读懂课文内容，并懂得其中蕴含的道理。难点：用自己的话把这个故事讲给别人听。【教学准备】1.生字卡片。 2.多媒体课件。【课时安排】 1课时【教学过程】一、谈话导入，揭示课题。同学们，你们听过寓言故事吗？寓言和童话、记叙文一样，是一种文章体裁，它往往借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。今天我们就来学习《守株待兔...
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   篇12：【2020统编版】三年级下册语文5《守株待兔》导学案【2020统编版】三年级下册语文5《守株待兔》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 守株待兔导学案设计课题守株待兔课型新授课教学目标1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文，能根据注释了解课文内容，说出农夫被宋国人笑话的原因。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。教学重难点会读会写本课生字，正确断句读文，了解故事内容。体会到“想不劳而获是不行的”的道理。课前准备1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师)2.文具。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、朗读课题，解题质疑(用时：4分钟)1.板书课题《守株待兔》，引导学生朗读课题，尝试说一...
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  Tags：三年级,下册,守株待兔,朗读,精选
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