守株待兔教案第一课时（精选11篇）

6景阳冈 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6 景阳冈学习目标：1.认识“倚、箸”等19个生字，读准“绰、呵”等3个多音字，会写“冈、饥”等15个生字，会写“半夜三更、寻思”等5个词语。2.默读课文，遇到不认识的词语，能联系上下文、联系影视作品、结合生活等方法猜测出大致意思；认识“时代词”“文言词”，感悟古典小说语言特点。3.能按故事发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”部分，感知古典小说叙事的起伏感。4.结合课文内容，借助具体言行作为理由评述人物，感受鲜明的“好汉”形象。学习重难点：1.能运用多种阅读古典名著的方法猜读，了解课文大致内容。2.学习武松打虎的经过，并用自己的话对这段情节进行详细复述，结合课文...

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1 秋天 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级《秋天》教学设计教学目标1.认识10个生字和三个偏旁部首，会写4个字。2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3.教会学生认识自然段，初步了解课文段落。4.读画结合，感受秋天的美景。教具准备多媒体课件、识字卡片、相关资料。课时安排三课时教学过程第一课时一、启发谈话，导入新课1.教师：同学们，一年里有几个季节呢？分别是春、夏、秋、冬。那我们现在正处于哪个季节呢？秋季有哪些变化呢？教师：秋天有很多景物都在发生着变化，今天老师就带着大家去《秋天》这篇课文里找一找吧。（板书课题并齐读）秋：强调“秋”是本课要认识的生字。禾苗的“禾”加火把的“火”就是秋（加一加的方法），...

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5《琥珀》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《琥珀》教学设计【教学目标】1.学生能够提出问题，并尝试用联系上下文、查阅资料等方法进行解决。2.学生了解琥珀形成的过程后，能用自己的话说清楚这个过程，并且理解作者推测的依据，感受作者思维的严密性。3.学生能够体会文章语言的文艺性。【教学重难点】学生了解琥珀形成的过程后，能用自己的话说清楚这个过程，并且理解作者推测的依据，感受作者思维的严密性。【教学准备】预习单、课件【教学时间】第一课时【教学流程】一：明确学习任务1.单元语文要素这节课开始，我们要进入第二单元的学习，这是个阅读策略单元。让我们来看看这个单元的语文要素。2.复习提问角度在四年级上册的第二单元中，我们学...

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6 古对今 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《古对今》第一课时教学设计一、教学目标1.联系生活及旧知，借助图像、字源识字等方法，认识“圆、寒、暑”等11个生字。2.正确、流利地朗读并背诵课文，学习并理解课文内容，积累词语。3.想象课文中描绘的画面，体会多种方法学习汉字，感受汉字的有趣，感知季节的变化及自然之美。二、教学重难点1.教学重点：多种方法认识“圆、寒、暑”等11个生字，理解字义。2.教学难点：识记生字，感受汉字造字的奇妙魅力。教学过程一、旧知导入，介绍对子特点1.出示《对韵歌》，引导学生回顾课文内容。2.介绍对子特点：字数形同、意思相近或相反。3.揭题：对对子是古人学习的一种方法，今天我们也像古人一样学习...

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4 藏戏 第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：4 藏戏(第一课时)教学目标1.情感与态度感受到藏戏所折射出的少数民族风情和地域文化特色，以及所蕴含的艺术魅力，尊重多元文化，吸收民族文化智慧。2.知识与能力说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。3.过程与方法①默读课文，抓住关键词句完成思维导图。②朗读精彩片段，感受藏戏独特的魅力和它带给人们的艺术享受。③借助关键词句复述唐东杰布开创藏戏的传奇故事。教学重难点 教学重点：了解藏戏的形成及特色。 教学难点：感受藏戏的艺术魅力和文化内涵。教学过程教学板块 教师活动 学生活动 设计意图板块一 聊戏——兴趣盎然入新课 1.播放...

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1 秋天 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：···《秋天》第一课时教学设计一、教学目标1、在“去秋游”的情境中认读“秋”等十个生字，学会一些认读字的方法；在情境中正确书写“了”、“子”二字。2、正确流利地朗读课文。3、能在字里行间中初步感知秋天的美丽，激发对大自然的热爱之情。二、教学重点与难点教学重点：正确书写“了”、“子”二字，注意间架结构与笔画笔顺。教学难点：通过比较、拆分的办法，辨认复杂生字。三、教学方法拆字法、情境教学法四、教学准备板书课题，黑板贴，大雁、落叶、松鼠贴画，板画，生字贴画。五、、教学时数共两个课时，本篇教案为第一课时六、教学过程1、激趣导入，明确目标师：小朋友们好！在上课前，老师想问...

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1观潮 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮》教案设计第一课时●教学目标1.能正确流利地朗读课文。2.认识“盐、薄、屹”等13个生字，会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。联系上下文理解“天下奇观、宽阔、人声鼎沸”等词语。3.借助文字想象画面，充分感受潮来前潮来时的壮观，并表达出自己的理解。●教学重难点 1.从视觉和听觉等多维度想象画面，感受钱大潮的雄伟壮观，体会作者的情感。2.学习作者抓重点，按顺序的写作方法。●教学方法：自主合作，讨论探究●教具准备：多媒体课件等●教学过程 一、激趣导入1.出示任务：默读单元导读的两段话，借助单元图，想一想，这个单元我们要学习关于什么内容的课文？（P...

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5《琥珀》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编教材四年级下册5 《琥珀》教学设计设计简介本课设计，引导学生通过了解琥珀的形成过程，理解作者的推测依据，体会琥珀的神奇之处，在对琥珀形成过程的探究中，激发学生探索大自然奥秘、学习科学的兴趣，养成质疑的习惯，培养质疑的能力，引导学生在质疑、解疑中体会是科学家怎样进行合理想象的，培养学生不断追问的科学精神。课文简析《琥珀》是统编本教材四年级下册第二单元的精读课文。这是一篇科普说明文。本文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写而来。课文借助合理的想象，生动地记叙了琥珀的形成过程以及最后被渔民的儿子捡到的故事，交代了琥珀形成的科学依据和价值，激发了孩子们对科学的兴趣，进...

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4 藏戏 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：藏戏一．教学目标默读课文，能说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。二．重难点1.默读课文，能说出藏戏的主要特色。2.了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。三．教学过程（一）导入藏 戏是一种藏族戏曲剧种，被誉为藏文化的“活化石”。藏戏的服装从头到尾只有一套，演员不化装，主要是戴面具表演。作为一种广场艺术形式，贴近观众、易于被接受，是藏戏最大的特点和优势。初探文章疏通字词（见课件）2.不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有各具特色的艺术样式。默读课文，说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的。形成过程 4-7自然段艺术特色 8-17自然段3.自读...

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编版三年级语文下册第二单元《守株待兔》 第二课时 教案+课件资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文三年级下册课时教学设计课题 守株待兔 单元 第二单元 学科 语文 年级 三年级学习 目标 1.借助注释读懂课文，用自己的话说出农夫被宋宋国人笑话的原因。2.明白寓言告诉的道理：死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。重点 借助注释读懂课文，用自己的话说出农夫被宋宋国人笑话的原因。难点 明白寓言告诉的道理：死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、复习导入 1.出示生字词语卡片,指名读一读。 2.学生...

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1《社戏》教案（第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《社戏》核心素养教案教学重点1.理清情节线索，体会“文眼”在文章中的地位与作用。2.理解成人和儿童双重视角的叙事方式，理解作者对早年乡村生活的留恋之情。3.理解文中不同表达方式的综合运用，领悟鲁迅作品语言简洁而富有表现力的特点。课时安排3课时。第1课时前置学习1.通读全文，了解大意。2.疏通字词，勾画语句。要求：结合标题，勾画关键语句。一、通读全文，初感“社戏”试用一句话概括小说的主要内容。设计意图课文篇幅长，应该有前置学习。通读全文，扫清字词障碍，从而了解课文大意，一句话概括小说主要内容既是预习检查，又是学情调查。二、寻读文眼，梳...

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