篇1：5.守株待兔教案（2课时含教学反思）5.守株待兔教案（2课时含教学反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：第 二 单 元1.认识“宋、耕”等4个生字,会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文,说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中的坐车人错在哪里。- 第一课时 -一、导入新课,激发兴趣。1.同学们,我们听说过很多寓言故事,这些寓言故事有什么特点?(常带有讽刺或劝喻的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个深刻的道理或教训。)下面考考你,根据图片,你能不能猜出寓言故事的名称?2.出示图片。(守株待兔)“守株待兔”这个故事我们都了解过,今天我们看看古人是怎么讲这个故事的。(板书课题)二、初读课文,扫清字词障碍。1.读准字音,... 图片详情：   篇2：三年级下册语文第二单元 5 守株待兔（教案+反思）三年级下册语文第二单元 5 守株待兔（教案+反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：5 守株待兔【教学目标】1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。【重点难点】重点：能对照注释读懂课文内容，并懂得其中蕴含的道理。难点：用自己的话把这个故事讲给别人听。【教学准备】1.生字卡片。 2.多媒体课件。【课时安排】 1课时【教学过程】一、谈话导入，揭示课题。同学们，你们听过寓言故事吗？寓言和童话、记叙文一样，是一种文章体裁，它往往借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。今天我们就来学习《守株待兔... 图片详情：    篇3：三年级下册语文教学反思-05 守株待兔 人教（部编版） (2份打包)三年级下册语文教学反思-05 守株待兔 人教（部编版） (2份打包)资料可供全国地区适用。 大致详情：《守株待兔》教学反思 《守株待兔》是一则寓言故事。课文主要讲的是一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此丢掉锄头，坐在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这则寓言告诉我们：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。文章用生动形象的语言叙写了 一个饶有趣味的故事，从而阐明一个深刻的道理。 教学《守株待兔》这则寓言故事时，我以读为本，牢牢抓住朗读，扣住重点朗读，读好、读懂，加强感受与体验，力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事，体会寓意，受到教育。 揭题伊始，我就呈现学习方法，接着... 图片详情：   篇4：部编版语文三年级下册各单元教学反思 （8份打包）部编版语文三年级下册各单元教学反思 （8份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：第八单元教学反思1.“感受童话的奇的，体会人物真善美的形象”这一要素的落实必须渗透在具体的语言实践活动中，教学中应避免脱离语文实践的机械灌输和空洞说教，以下学习活动设计实施效果比较好，你觉得其他好的活动可以补充在下面：活动一：(教学《宝葫芦的秘密》一课时，米用“填朴空白法”感受童话的奇妙，如很据课文中“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎样列式子”“我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长”等信息，引导学生想象王葆和宝葫芦之间发生的故事，激发起阅读原作的兴趣。在学习课文后，让学生议一议，王葆最终放弃了宝芦，为什么 如果是你，你愿意放弃吗 在讨论中强化对人物形象的认识... 图片详情：  篇5：部编版语文三年级下册各单元教学反思 （8份打包）部编版语文三年级下册各单元教学反思 （8份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：第八单元教学反思1.我回顾了本单元学生最感兴趣的学习活动，从多个角度进行反思。,2.我整理了学生在详细复述中出现的问题，并和同伴一起探究解决的策略。3.我还关注了学生在其他方面的收获和不足。4.我能小姐本单元教学的成功之处，丰富自己的教学经验。,第二单元教学反思1、本单元是寓言单元，教学时如何帮助学生读懂寓言故事，明白其中的道理呢 ◎ 可以抓住人物的错误言行，体会人物的愚蠢、可笑，读懂故事。◎ 可以对比读懂故事，比如两个人物之间的对比，同一人物故事前后不同态度、心情的对比。◎ 可以抓住故事情节的矛盾处或反转处读懂故事，理解其中蕴含的道理。◎ 可以指导学生讲述故事，帮助学生更好地... 图片详情：  篇6：小学语文三年级下册（2018部编）教学反思5 守株待兔小学语文三年级下册（2018部编）教学反思5 守株待兔资料可供全国地区适用。 大致详情：《守株待兔》教学反思??《守株待兔》是一则寓言故事的文言文。课文通过种田人因一次偶然的机会拾到一只撞死在树桩上的兔子，从此，他就放弃农活，整天守着树桩等待撞死的兔子，结果什么也得不到的事。生动形象、深入浅出地向学生介绍了“不劳动是不会有收获的，不能靠碰运气过日子”这一道理。在第一课时的教学设计中，我参考了许多的教学参考，力求把文言文上好，但是，由于“当局者迷”吧，想要太多的东西，课堂中难以取舍，导致很多的遗憾。1、归类识字这一教学方法的合情合理使用在参考教学参考时，我看到了归类识字的教学，引导学生利用归类识字这一方法识字，但是显然在试教过程中，就体会到归类教学在这里没有显示出它该有的作... 图片详情：   篇7：西师大版小学数学三年级下册《口算除法》教学设计及反思西师大版小学数学三年级下册《口算除法》教学设计及反思资料可供全国地区适用。 大致详情：《口算除法》教学设计及反思【教学内容】西南师大版 三年级下册 49页两页，例1、例2、例3【教材分析】已知：表内乘法，表内除法，整十、整百、几百几十数与一位数的口算乘法，两位数乘一位数的笔算乘法。要知：一位数除整十、整百、整千数，及一位数除几百几十、几千几百数的口算除法，0除以任何不是0的数都得0。未知：除数是一位数的笔算除法。注：口算除法在这里有承上启下的作用，是笔算教学从乘法进入除法的过渡课时。【学情分析】已知：会口算表内乘除法，会口算整十、整百、几十几乘一位数。能知：根据乘除法的互逆关系，会口算整十数除以一位数。想知：整百、整千、几百几十、几千几百数除以一位数的口算... 图片详情：    篇8：2023大象版小学科学三年级下册教学反思（PDF版）2023大象版小学科学三年级下册教学反思（PDF版）资料可供全国地区适用。 大致详情：大象版小学科学三年级下册教学反思准备单元比较液体的轻重第一单元小小建筑师房子的变迁2从设计开始3 选择材料4建造进行时5舒适的“家”第二单元电与我们的生活1生活离不开电2点亮小灯泡3 控制电路4导体与绝缘体5 安全用电▲第三单植物的一生1 植物资源知多少2 播下希望的种子3 茁壮成长4开放的花朵5 硕果累累6 植物种植展示会第四单元土壤,生命的家园…1 生机勃勃的土壤…2土壤的成分3不一样的土壤4土壤与植物…5 保护土壤第五单元不一样的物体1不一样的物体2固体3液体4气体5混合的物体6变化的物体反思单元显微镜下的证据准备单... 图片详情：     篇9：三年级下册数学教学反思-7 认识分数丨苏教版三年级下册数学教学反思-7 认识分数丨苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：认识分数教学反思在三年级上册，学生已经学习了把一个物体平均分成几份，取其中的一份或几份就是它的几分之一和几分之几。本节课是在此基础上学习把一些物体组成的一个整体平均分成几份，认识它的几分之一。一个物体或一个图形平均分的基础上，把一个整体平均分，实际上是孩子们认识上的一次飞跃，因为把一个图形平均分一共分成的份数与要表示的份数都清晰可见，而把一个整体平均分，每份里有时有几个物体，物体的个数会干扰学生的思维，有的学生只把注意力集中在物体个数上，不能很好地掌握用分数表示的方法，所以教学中要有效地引导学生把研究的注意力集中到份数上来，促进学生进一步理解和掌握分数的本质，准确地建构起分数的意义。现将本节... 图片详情：  篇10：三年级下册数学教案及教学反思 认识几时几分苏教版三年级下册数学教案及教学反思 认识几时几分苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《认识几时几分》教学设计 教学目标： 1、 在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上表示的时刻。 2、 在认识几时几分的过程中，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。 教学重点：认、读、写钟面上所表示的几时几分。 教学难点：认识接近整时的时刻。 教学准备：教具钟、学具钟等。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1学生猜谜语。一座小小机器房，不分日夜工作忙。态度认真又负责，时间观念比人强。 2（ 出示8时、12时、3时的钟面） 学生观察，这三个钟面上的时间你认识吗？谁来说一说。（用两种表示方法） 3这就是我们以前学过的认识整时，今天老师和你们一起认识几... 图片详情：   篇11：三年级下册数学教学反思-7.6 数学广场-搭配沪教版三年级下册数学教学反思-7.6 数学广场-搭配沪教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《搭配》教学反思 活用教材，内容生活化 《数学广角》是小学数学三年级下册的内容，教材中的主情境是“配衣服”，后来，在教导主任和年级组成员的共同商讨下，把例题与习题交换，觉得这样更符合孩子的生活实际。这样，把例题、做一做、课后练习题整理成一个情境串，学生从开始到结束，把知识不知不觉地体现，学得自然新鲜。内容取材于生活，如衣服的搭配、早餐的搭配、电话号码的选择、寻找生活中“0”在前面的数字排列，寓教于乐于生活实际，学生学得轻松有趣。 二、让学生体验数学的价值 早餐的搭配、衣服的搭配、电话号码是学生身边经常接触到的，通过这几个活动，不但巩固了所学的知识，而且联系生活实际，使学生体会到学习数... 图片详情：  篇12：人美版三年级下册书法 5横折钩 教案+教学反思人美版三年级下册书法 5横折钩 教案+教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：《横折钩的写法》教学设计 教学目标： 掌握横折钩的写法，练习书写横折钩时转折和出钩的写法 初步掌握读贴的方法，学会横折钩在汉字当中的运用 激发学生的书写兴趣，养成端正的写字姿势和良好的书写习惯 教学重难点： 重点：掌握横折钩的形态，分析它的写法并把自己观察到的特点用毛笔表现出来 难点：掌握书写横折钩时转折和出钩的写法 一、激趣导入 前一节课我们学习了横折的写法，今天，我们再次走进书法的世界，这节课我们一起来学习横折钩的写法。下面我们就来学习和研究“横折钩” 笔画的写法。板书课题。 二、认识笔画的形态特点： 1、 观察比较、形象比喻，初识笔画“横折钩”。 提问：“横折钩”... 图片详情：  Tags：三年级,下册,守株待兔,教学,反思  |
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