篇1：5守株待兔 教案（2课时）5守株待兔 教案（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：第二单元集体备课 本单元以“寓言故事”为主题，编排了4则寓言故事：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。这4则寓言故事涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；文体有故事，也有诗歌。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学要点 守株待兔 2 1.会认27个生字，读准3个多音字，会写32个字，正确读写29个词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《守株待兔》。 3.能借助注释读懂文言文。 4.能结合相关语句，体会人物不同的性格特点。读懂故事，明白道理。 5.能结合生活实际，对故事发表自己的看法。 陶罐和铁罐 2... 图片详情：   篇2：5 守株待兔 表格式教案（第一课时）5 守株待兔 表格式教案（第一课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：5.守株待兔 教案课题 守株待兔 课型 新授课设计说明 本文是一篇文言文，讲的是一个种田人因偶然捡到一只撞死在树桩上的野兔，从此以后就放下农具守在树桩旁，结果不但没有捡到兔子，还被世人嘲笑的故事，告诉我们凡事应积极主动地去做，不要妄想不劳而获。在教学中，首先要求学生读通读顺课文内容，再 根据注释、插图及课件理解每句话的意思，明白故事中蕴含的道理。学前准备 收集一些寓言故事。（师生） 预习课文，自学生字。（学生） 制作多媒体课件。（教师）课时安排 1 课时教学过程第一课时学习目标 认识 4 个生字，会写 9 个生字。 能流利地朗读课文。 根据注释，理解每句话的意思，明白故事... 图片详情：  篇3：3《弘扬优秀家风》第二课时（教案）3《弘扬优秀家风》第二课时（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台“优秀家风代代传”教学设计【课程背景】道德与法治是小学阶段落实“立德树人”根本任务的关键课程,也是对小学生进行公民教育的综合课程。由学生学情发现，大多数学生在家庭生活中懂规矩、守规矩，能较好地遵守家规家训，但对于家风对自身成长有何作用，传承和践行家风对社会风气有何意义等问题，学生不能全面理解。本框题旨在引导学生对家风及其作用有更深的理解，从而提升其坚守家风的信念。【教学设计】一、教学目标（一）情感态度价值观：传承和弘扬优秀家风。（二）能力目标：根据家风的内涵，从自己做起，从小事做起。（三）知识目标：了解优秀家风对个人成长和社会良好风气形成产生的影响。... 图片详情：    篇4：五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第二课时 教案五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第二课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：探寻优秀家风教学目标1.了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。理解家风与班风、校风、国风之间的联系。（红色的这句话最后决定删除）3.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。教学重难点教学重点：了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着的中华传统美德，学会践行和传承优秀家风。教学难点：理解优秀家风对个人成长、国家发展、民族进步和社会和谐的重要意义；结合自家的实际情况，树立和完善家风（紫色的这一句在四案研讨时商议删除），学会从自身做起、从小事做起，传承优秀家... 图片详情：   篇5：5.守株待兔 第2课时 优质课件+教案5.守株待兔 第2课时 优质课件+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：5.《守株待兔》教案提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）教材分析：《守株待兔》通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了"想不劳而获是不行的"这一比较深奥的道理。设计思路：1.这篇课文是寓言，内容易懂，因此，自读自悟是本课教学所体现的主要特点。运用多读多想的读书方法，充分发挥学生自主学习的意识，让学生在读中感悟，在自主学习、合作交流中理解重点词句和课文内容。鼓励学生选择适合自己的方式阅读，引导学生在自主阅读中自我感悟和体验，从而培养学生自主学习的意识和能力... 图片详情：     篇6：5.守株待兔 第1课时 优质课件+教案5.守株待兔 第1课时 优质课件+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)5.守株待兔第一课时本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目录课前导入字词学习课文浅析壹课前导入趣味引入你读过寓言故事吗？井底之蛙 龟兔赛跑 拔苗助长趣味引入古代寓言是我们优秀文化的精华，它伴随着我们一天天长大。在寓言中，我们体味人生的酸甜苦辣，汲取丰富的生活素养。寓言，让我们的生活更丰盈。今天就让我们来学习一篇寓言故事《守株待兔》。助读资料寓言：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公... 图片详情：      篇7：5 守株待兔 教案（2课时）5 守株待兔 教案（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：5 守株待兔 《守株待兔》是一个广为流传的寓言故事。故事讲述了宋国一个农夫看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然，农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，他自己也被宋国人笑话。 《守株待兔》中兔子自己撞死在树桩上，这不过是生活中的一个偶然事件，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情，所以最后落得个田园荒芜、被人笑话的下场。这个故事揭示了一个道理：抱着侥幸心理，指望运气过日子，是不会有好结果的。 理解文言字词是本文的一个重点。值得注意的是文中的古今异义词和单音节词。 课文的插图直观地呈现了农夫“释其耒而守株”的场景。图文对照，更能帮... 图片详情：    篇8：1.3《弘扬优秀家风》 第二课时 教案（表格式）1.3《弘扬优秀家风》 第二课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《弘扬优秀家风》第二课时一、教学目标1.了解优秀家风对个人成长和社会良好风气形成产生的影响。2.愿意从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。二、教学重难点重点：懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成产生的影响，鼓励从小事和身边事做起，通过家风传递正能量，引领良好社会风气的形成。三、教学过程教师活动 学生活动 设计意图课程导入（3分钟） （一）展示学习目标 （二）活动导入 1.展示导语：同学们，你家的家风是什么呢？下面请同学们观看以下视频，看看视频中的同学们都是怎么说的吧！ 2.展示视频：《童言童语之你家的家风是什么》。 3.展示问题：那么同学们，你家的家风是什么？请同学... 图片详情：     篇9：人教版四年级上册第二单元 守株待兔的老农夫 教案（表格式）人教版四年级上册第二单元 守株待兔的老农夫 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教 案NO：9课 题 守株待兔的老农夫 授课时间主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人教学目标 知识技能 能用诙谐的声音和表情演唱歌曲。过程方法 认识倚音记号，并准确演唱。情感态度价值观 能复述成语“守株待兔”的故事，懂得并说出它的寓意。教学重点 能用诙谐的声音和表情演唱歌曲。难点关键 认识倚音记号，并准确演唱。学情分析 这是一首成语歌曲，可先让学生复述成语《守株待兔》的故事。老师范唱或播放歌曲，让学生听听歌曲中唱了什么内容，简介叙事歌曲体裁。指导十六分音符对应的四个字要吐字清晰，可按节奏单独练读。教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源教... 图片详情：  篇10：5.《守株待兔》教案 第一课时5.《守株待兔》教案 第一课时资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台守株待兔【简案】第一课时课前预习1.读：朗读课文3遍，朗读注释3遍，读准读通；把文后生字读正确，读给父母听。2.标：在文内圈出生字，不懂的地方做好记号。3.讲：看插图，试着讲讲课文所写的故事。教学内容初读课文，初知大意，读通顺、读正确，认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。教学目标1.认识“宋、耕、释、耒”4个生字，会写“守、株”等9个汉字。2.能借助注释和插图读懂课文，能将故事完整地讲给同学听。3.能正确、通顺地朗读课文，懂得根据小古文特点，根据词语的词句的意思，进行合理停顿。教学重点把课文读懂、读通顺，完整地讲述故事。教学难点... 图片详情：   篇11：人教版四年级上册教案 第二单元 唱歌 守株待兔的老农夫（表格式）人教版四年级上册教案 第二单元 唱歌 守株待兔的老农夫（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《守株待兔的老农夫》教学设计课程 守株待兔的老农夫 课型 唱歌课年级 四年级 课时 1设计理念： 尊重学生的主体地位，激发学生对音乐的学习兴趣，在学生能力的基础上灵活安排教学内容，把打击乐穿插到歌曲中，让学生自主创新，充分体现学生为主体的地位。教材分析： 该歌曲选自人教版小学四年级音乐上册，第二单元的歌曲，节拍是四二拍，五声羽调式，一段体结构。是一首叙述性体裁的歌曲，主要描述了一个《守株待兔》的寓言故事，诙谐、幽默的通过歌曲形式讽刺不劳而获的老农夫。 学情分析： 四年级的学生已初步具有审美能力，感知能力，对音乐学习建立在兴趣的基础上，所以本课从创设情境入手，用故事激发学生的兴趣，运用... 图片详情：    篇12：五年级下册1.3《弘扬优秀家风 》 第二课时 教案（表格式）五年级下册1.3《弘扬优秀家风 》 第二课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题：《3. 弘扬优秀家风 》 第二课时设计者: 审核者: 执教者: 使用时间：教学目标：1.情感态度与价值观目标：感受优秀家风的力量，主动做优秀家风践行者。2.能力目标：能够从名人家风、自己家的家风故事中分析出家风的意义。3.知识目标：认识培育优秀家风的重要意义，学做优秀家风的传播者。教学重点:认识培育优秀家风的重要意义。教学难点:主动做优秀家风践行者。教学过程:结合课程标准或者单元目标对本节课教学内容进行简要分析：本课时通过分享家风故事活动让学生进一步理解自家家风的内涵，以及自家的家风对自己的教育作用，包括个人言谈举止、为人处世、品格修... 图片详情：   篇13：5 守株待兔 第二课时 课件（共27张ppt）5 守株待兔 第二课时 课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)5 守株待兔第二课时第二课时宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。《守株待兔》是一篇文言文，怎样读好文言文？学习文言文内容前，我们一起回忆一下：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？我们也可以联系上下文，或者联系生活实际。我们可以读注释，也可以看插图。互动课堂小组合作梳理文章大意，要求：读一读：根据节奏划分、再读课文。说一说：结合注释、插图说一说故事大意？画一画：画出你觉得难懂的句子。注释：插图：因：于是。释：放下。耒：古代用来耕田的一种农具。株：树桩。走：跑。冀：... 图片详情：     篇14：5 守株待兔 第二课时 课件（共16张ppt）5 守株待兔 第二课时 课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)部编版·小学语文三年级下册第二单元守 株 待 兔(第二课时)教学目标：1.能读准字音，读好“因释其耒而守株”。2.能借助注释，结合插图，疏通文章。3.理解寓意：明白不能寄希望于意外收获。教学重难点：懂得对意外的收获不要存有侥幸心理；要勤劳务实，不要不劳而获。教学环节初读课文，整体感知借助注释和插图，疏通文意寓言拓展了解及感悟寓文初读课文1、大声朗读课文，疏通字词。2、结合课本上的注释，试着用自己的话翻译这篇课文。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑守着树桩，等待兔子守... 图片详情：      篇15：9猎人海力布优秀教案（共2个课时）9猎人海力布优秀教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：《猎人海力布》教学方案教学目标1.会认本课4个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。2.默读课文，能说出课文写了海力布的哪几件事情，并抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质，并分角色演故事。3.认真读课文，能提取主要信息，介绍“海里布”石头的来历。4.能有自己的阅读感受，通过读和写受到“热心助人、舍己为人”的教育。教学重点默读课文，能说出课文写了海力布的哪几件事情，并抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质。教学难点认真读课文，能提取主要信息，介绍“海里布”石头的来历。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习生字词，朗读课文。课时安排2课时... 图片详情：   Tags：守株待兔,第二,课时,优秀,教案  |
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