部编版三年级上册语文卷子（精选8篇）

部编版语文三年级上册期末卷（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：2022—2023学年第一学期三年级语文期末测试卷时间：90分钟 总分：100分一、我能给加点的字选择正确读音，用“√”标出。(6分)钥匙(shi chì) 喇叭(lǎ cì) 海滨(bīn bing)钓鱼(diào gōu) 凑近(còu chòu) 战斗(dǒu dòu)二、看拼音写词语。(10分）bǎo kù huāng yě yǎn zòu jiāo wài nǎo daichí dào chì bǎng bǔ yú yáo huàng...

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部编版语文三年级上册 语文园地四 （教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：章节名称 三年级上册第四单元语文园地四 学时 第一课时课标要求 学会运用多种阅读方法，具有独立的阅读能力。 能用音序查字法和部首查字法查字典，有初步的独立识字能力。 能感知常用汉字音、形、义之间的联系，初步建立汉字与生活中事物、行为的联系，初步感受汉字的文化内涵。 在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号引号的一般用法 诵读、积累成语典故、中华文化名言、短小的古诗词和新鲜词语、精彩句段等，丰富自己的语汇发现、感受语言的表现力和创造力。 提示：只填写与本节课有关的课程标准内容。内容与学情分析 内容分析 1．交流平台：运用预测策略的好处。 2．识字加油站——查字典识字和词句段运用...

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部编版语文三年级上册语文园地七 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：第 七 单元第 园地 课 课时 共 1 课时 课型 练习课课题 语文园地七 主备单元目标 会认会写本单元生字。 2、正确流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟课文生动的语言，积累好词佳句。 能对身边的小事谈自己的看法，有自己独到的见解。教 材分析 本单元语文园地安排了4个板块的内容。 “交流平台”引导学生梳理总结摘抄的基本方法，旨在帮助学生具体落实本单元语文要素“积累喜欢的语句”，进一步养成摘抄积累的习惯，提高书面表达的丰富性。教材以学习伙伴讨论的形式，提出了“分类照抄”“摘抄时写下感受”“标明出处”等要点。其中，“标明出处”的要点，重在引导学生关注信息来源和真实性，提升学生的信...

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部编版语文三年级上册字词专项（试题）资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级语文上册 字词专项复习1一、用“√”选出加点字正确的读音或汉字。放假(jiǎ jià) 背诵(bēi bèi) 钥匙(yuè yào)叶茎(jīng jìng) 切断(qiè qiē) 介绍(jià jiè)孵小鸡(fū fú) 建设(shè shě) 胳臂(bo bei)浸入(jìn qīn) 膝盖(qī xī) 钥匙(chì shi)喇叭(lǎ nǎ) 风扇(shàn shān) 衣裳(shàng shang)...

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部编版语文三年级上册 习作：我来编童话 教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《习作：我来编童话》教学方案评改指导【教学目标】1.能够修改自己的习作，与他人分享习作的快乐。2.交流习作，展示评价。【教学重点】能够修改自己的习作，与他人分享习作的快乐。【教学准备】学生已完成的习作。【教学过程】一、习作导入1. 谈话导入：同学们，这节课我们来继续学习习作《我来编童话》，你还记得用哪些方法能把童话故事写得生动、有趣？学生交流方法，教师相机板书：情节曲折、语言描写、动作描写。这节课，让我们一起修改、完善这次的习作吧！（板书——习作：我来编童话 评改指导）2.引导学生参看教材中的几个习作引导问题，梳理出本次习作的评价标准。（板书：明确评价标准）预设...

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部编版语文三年级上册语文园地六 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学课题 《语文园地六》课时安排 2课时 教学用具 动物卡片、词语卡片等教学目标 1.认识“蝌、蚪”等6个生字,能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。 2.朗读、背诵古诗《早发白帝城》。教学重难点 1.认识“蝌、蚪”等6个生字,能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。 2.朗读、背诵古诗《早发白帝城》。教学过程 第二课时 一、“识字加油站”的教学 （一）激趣导入 师：大自然中的小动物可多了，你叫得出他们的名字吗？（出示之前学过的偏旁与动物有关的形声字，如“狐、狸”“鹦、鹉”，让学生认读。） （二）新知探究 1.出示动物卡片，指名说出名称。 3.出示词语“蝌蚪、飞蛾、螃蟹...

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部编版语文三年级上册句子专训（一）（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级句子专训(一)一、照样子把下面句子换个说法。例:重庆是我的家乡。 我的家乡是重庆。大熊猫是中国的国宝。_____________________李老师是我们的知心朋友。_____________________1月1日是元旦节。_____________________李小红是我们班的语文课代表。 _____________________二、照样子把下面句子换个说法。（“把”字句改为“被”字句）例：我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了1小明把水彩笔带回家了。_____________________2猎人的枪把小白兔的后腿打中了。___________________...

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部编版语文三年级上册习作：这儿真美 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作“这儿真美”学习目标：1．通过列提纲，能从开头、中间、结尾讲清楚景物在哪里，有什么，美在哪。2．借助单元课文，学会按顺序、围绕一个意思描写景物。3．有意识地积累好词好句并运用到习作中。学习重难点：借助单元课文，学会按顺序、围绕一个意思描写景物。学习过程：一．情境导入，明确主题小朋友们，我们生活在一个五彩斑的世界。大自然的鬼斧神工，劳动者的智慧创造，让这个世界充满着美。【出示风景图】灵动的水，险峻的山，奇特的洞，雄奇的楼，无一不美。其实，美就在我们身边。不信，你瞧——果园里，枝繁叶茂，硕果累累；花园里，姹紫嫣红，百花争艳；田野里，麦浪翻滚；树林里，落叶则给大地铺上了金色的地...

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