篇1：体育三年级上册 跨越式跳高 教案（表格式）体育三年级上册 跨越式跳高 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育《跨越式跳高》教学设计一、指导思想以《体育与健康课程标准》（2022年版）的基本理念为指导思想，贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念。突出体育学科的是以身体练习为主要手段，以增进学生健康为终极目的一门活动课程。在教学内容、方法和手段的选择上，坚持以人为本，以学生自主自我发展为基础。大胆吸收课改成果，敢为人先，强调教学设计和思路创新。提高学生身、心理素质，发展学生的学习能力、创新精神，为学生终生体育运动打下基础。激发运动兴趣，围绕“健康、自主、发展”的主题。通过探究性学习、合作学习，及各种教学手段提高学习兴趣，发展学生个性，培养学生终生体育意识，把体育知识的传授及良好品德...
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  篇2：体育三年级下册 前滚翻 教案（表格式）体育三年级下册 前滚翻 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：前滚翻课 的 设 计一、指导思想：本课以“健康第一、 以学生发展为本” 的新课程理念为依据， 结合三年级学生好奇、 好学、 好模仿的年龄特点， 采用情境教学方法。 在教案总体设计上， 本着务实、 探索、 创新的思路来展开; 在教与学上的关系上， 既强调教师“导” 的重要性， 又突出学生“学” 的主体地位; 在教学模式上采用快乐教学模式， 通过初步体验--理解--改进--成功， 从而感受运动的快乐; 在教学方法上， 本着全面提高， 突出个性发展的思想， 力求不同层次的学生都得到不同程度的发展。二、场地器材：篮球场2个、垫子10块、呼拉圈10个。教案题目 前滚翻教师 时间 课...
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 篇3：通用版 体育 三年级上册 跪跳起 教案通用版 体育 三年级上册 跪跳起 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跪跳起（教案）人教版体育三年级上册一、【主题名称】技巧——跪跳起二、【教学目标】1、学生能够掌握跪跳起动作技术，能够使用术语描述已学动作。2、发展腰腹、上肢力量以及灵敏、协调和平衡能力。3、体验运动乐趣，增强安全意识和能力，学会同伴间的保护与帮助方法，培养自信、勇敢、坚毅和克服困难的良好品质。三、【教学重点】摆臂制动要提腰，压垫提膝收腿快。四、【教学难点】摆臂制动与压脚背配合。五、【教学对象】水平二四年级学生六、【教学流程】开始部分：视频导入及热身准备部分基本部分：（一）跪跳起完整示范侧面示范、正面示范、慢动作示范（二）技术动作步骤分析一“摆”、二“压”、...
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 篇4：体育三年级上册 单、双脚跳 教案（表格式）体育三年级上册 单、双脚跳 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 三年级 人数 日期 执教班级 1—6 组班形式 自然班 周次 第1周 课次 3内容 主题 1、跳跃：各种方式的单、双脚跳2——1 2、综合活动：猜拳跳 重点 起跳有力，落地轻松难点 动作协调，提高控制身体的能力学习 目标 进行各种方式的单双脚跳，知道单双脚跳的区别，初步学会后滚翻团身推手后倒的动作。 提高腿部力量，发展跳跃能力和身体柔韧性、协调性。 能积极参与到活动中，对自己有信心。 能相互帮助和学习，共同克服学习中遇到的困难。课的部分 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与要求次数 时间 强度一 二 三...
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 篇5：前滚翻 教案（表格式）体育三年级上册前滚翻 教案（表格式）体育三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：教材 内容 1、前滚翻 2、游戏：丛林探险教 学 目 标 1、认知目标：使学生了解前滚翻的动作要领。通过游戏引导学生在生活中如何进行自我锻炼，增强自身免疫力、抵抗疾病入侵。 2、技能目标：模仿前滚翻的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚翻的基本动作，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。 3、情感目标：培养和发展学生合作学习能力并懂得合作的重要性。重点 难点 重点：提臀、低头、蹬地的协调配合。 难点：后脑着垫、团身紧、滚动圆滑。教学 过程 教学内容 组 织 教法与学法 次 数 强度 要求准 备 部 分 6’ 课堂常规 1、集合、体育委员整队、报告人数，检查着装。...
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 篇6：体育三年级上册 立定跳远 教案（表格式）体育三年级上册 立定跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学校名称 执教教师课程内容 《立定跳远》 学科 体育一．教学主题《立定跳远》二．教学内容及分析立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以，教学应着重解决两个问题： 1.培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。 2.学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。三．教学对象及学情分析教学对象：小学三年级学生 学情分析：经过一学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。对跳跃有了一定的基础认识，这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。教学重点应放在协调用力和落地轻巧上...
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  篇7：人教版体育与健康三年级-《行进间运球》教学设计人教版体育与健康三年级-《行进间运球》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计行进间运球授课教师:连超授课对象：水平二行进间运球教学设计一、课题《行进间运球》二、 指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，体现学生的主体地位，让学生自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受 体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。三、水平目标小学三年级乐于学习和展示简单的运动动作；知道所练习运动项目的术语，做简单的合动作。基本保持正确的身体姿势，发展灵敏、协调和平衡能力。四、教材分析本课选...
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    篇8：体育三年级下册 站立式起跑、游戏 教案（表格式）体育三年级下册 站立式起跑、游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课时间： 4.18-4.22 课题： 站立式起跑、游戏 教师姓名：授课年级： 三年级 学习内容： 站立式起跑；游戏：长江、黄河教学目标 运动参与：学生通过学习，进一步掌握站立式起跑的动作要领。 二次备课反馈：运功技能：学生通过练习，锻炼身体协调性、灵敏性及奔跑能力。社会适应：学生在练习和游戏中体验与他人合作带来的成功，感受运动的乐趣。教学重点： 站立式起跑的规范动作的掌握。教学难点： 上、下肢协调配合及动作的作连贯性。场地器材： 标志操场；标志物流程 教学内容 组织教学及教学措施 二次备课反馈 负荷 时间准备部分 一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布上课内容...
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 篇9：体育三年级上册 跪跳起 教案（表格式）体育三年级上册 跪跳起 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级上册《跪跳起》教学设计 一、指导思想本课教学坚持“健康第一”的指导思想，以“激发运动兴趣，培养学生终身体育意识”的基本理念为依据，自始至终以促进学生的发展为主线，力求在运动参与的基础上使学生运动能力得以提高，为今后综合素质的发展打下坚实的基础。本课以跪跳起为教材，在教师的主导作用下，逐步小幅度地增加练习难度和降低难度，关注个体差异，当下一个目标有困难时学生可以选择退回到前一个目标，让每一个学生都能进行适合自己能力的学习和锻炼，从而达到高效的教学效果。二、教材分析跪跳起是人教版小学三年级出现的技巧教材，是技巧项目中运动负荷较大的一个项目，跪跳起对腰腹肌力量、身体协...
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 篇10：体育三年级上册 小篮球游戏 教案（表格式）体育三年级上册 小篮球游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 （水平二）三年级 课时 第二次课 授课教师学 习 目 标 通过小篮球的拍球、运球动作等，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。 学习小篮球的基本动作，体验球感熟悉球性，发展身体协调性。 培养学生顽强拼搏，刻苦耐劳品质，增强自信心和创造力教学 内容 小篮球运球游戏重点 难点 重点：熟悉球性，按各要求完成各项练习 难点：手脚协调配合、动作连贯，游戏与技术融合课的 部分 时间 强度 课的内容 教师活动 学生活动组织与要求开 始 部 分 4 分钟 小 课堂常规，安排见习生 2、热身慢跑 1、师生问好，宣布本课内容 2、课堂导入小游戏，激发学生兴趣，宣布本节课内...
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 篇11：人教版体育与健康三年级 《足球与游戏》教学设计人教版体育与健康三年级 《足球与游戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小足球与游戏》教学设计一、教学目标【知识与技能】能够说出足球基本知识，熟悉球性。【过程与方法】通过足球基础动作的学习，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。【情感态度与价值观】能够积极参与体育活动，形成克服困难的坚强意志品质。二、教学重难点【重点】知道脚背正面，脚内侧等足球基本知识，熟悉球性【难点】动作协调连贯三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。2.队列队形练习：原地三面转法、原地踏步组织教学：四列横队。要求：整齐划一。(二)准备部分(7分钟)1.一般准备性活动：慢跑...
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 篇12：人教版体育与健康三年级 单双脚跳跃教案（表格式）人教版体育与健康三年级 单双脚跳跃教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二体育课教案内容 单、双脚跳跃； 游戏：拯救我的朋友 课 型 新授课 班级 三年级教师 彭晓菁教学 目标 1、培养学生对学习单、双脚跳跃的兴趣，并对学好动作充满信心。 2、初步掌握单、双脚跳跃的方法，培养灵敏、协调素质，发展单、双脚连续跳跃的能力。 3、培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质和积极进取的精神。重 点 培养学生跳跃的兴趣 难 点 持续激发学生学习的兴趣场 地 田径场 器 材 垫子课的 部分 课 的 内 容 组织教法和学练法 时 间 次 数教师活动 学生活动准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装...
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  篇13：小学体育三年级上始业教育教案（表格式）小学体育三年级上始业教育教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：备课时间 上课时间教学内容 始业教育 课次 1教学目标 1.明确体育课堂常规要求，能和教师配合完成本课的学习任务。 2.通过学习，使得学生了解本学期体育课的要求及注意事项，了解体育课的安全知识。。 3.提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。教学过程 课的内容 学练标准 组织形式及安全指示 次数 时间准备部分 （7） 1课堂常规 1.1队列队形学习巩固。 1.2 30加速跑、50米直线跑。 1.2讲解本学期体育课的要求和任务内容。 热身运动 2.1.单双脚跳。 2.2原地侧向掷沙包。 2.3.双手胸前传接球。 学生认真听讲。 学生进行讨论，有问题提问。 按班级座...
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 篇14：体育三年级上册 立定跳远 教案（表格式）体育三年级上册 立定跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学校名称 执教教师课程内容 蹲踞式跳远 学科 体育一．教学主题蹲踞式跳远二．教学内容及分析蹲踞式跳远是学生较喜欢的一种体育项目，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧都起到很好的作用，所以在小学体育教学中占有重要的地位。蹲踞式跳远的动作由助跑——起跳——腾空——落地四个部分组成，本节课把蹲踞式跳远的腾空技术作为主教材，技术要求高，而大部分的学生在起跳瞬间接腾空动作时存在恐惧心理，腾空后不能控制自己的体位，也就失去了平衡感，所以教师应重点启发、引导学生学习正确的动作方法，力求在本节课上能帮助学生克服恐惧。通过反复练习、伙伴间探讨等方式掌握腾空动作。 在教学过程中融入轻快的音乐和创新...
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