篇1：部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物 教案+反思部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的心爱之物教学目标培养学生喜爱小物品的情趣。能从几个方面有条理地介绍心爱之物。学会对反映事物特点的材料要写得具体些的写作方法。教学重点能从几个方面有条理地介绍心爱之物。教学难点学会对反映事物特点的材料要写得具体些的写作方法。教学准备：多媒体课件教学过程听说揭题听录音《我的玩具——小花鹿》。说一说玩具——小花鹿指的是什么？揭示课题。 今天，我们也来学习写写自己心爱之物。板书课题。 让学生将各自准备的一件心爱的物品摆放在课桌上。 ①同学们，你们准备的心爱之物是什么？为什么你喜欢这个物品？ ②指导学生给所带的小物品分类。 学习用品有哪些？全班一共带...
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  篇2：苏教版（新）五上-第一单元 1.1认识负数【优质教案】苏教版（新）五上-第一单元 1.1认识负数【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅第一单元 负数1.1 负数教学目标：1．让学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2．知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。3．体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。教具准备：多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等。教学过程：一、游戏导入（感受生活中的相反现象）1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反 我反 我反反反》。游戏规...
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   篇3：人教版六上数学第一单元分数乘法综合训练（五）（含答案）人教版六上数学第一单元分数乘法综合训练（五）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六上第一单元分数乘法综合训练（五）一、选择题（满分16分）1．小明和小林带同样多的钱去买课外书，小明还剩所带钱数的，小林还剩所带钱数的．用去的钱多一些的是（ ）A．小明 B．小林 C．同样多 D．无法比较2．大于而小于的分数有（ ）个．A．1 B．2 C．无数3．一个正方形的边长增加，它的面积增加（ ）A． B． C． D．4．一块长方形的地，长15米，宽是长的，它的面积是（ ）平方米．A．10 B．100 C．150 D．1205．真分数与假分数比较，（ ）A．真分数大 B．假分数大 C．无法确定6．根据“杨树棵数比柳树多”，写出等量关系式，错误的是（...
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  篇4：苏教版四上数学第一单元升和毫升综合训练（五）（含答案）苏教版四上数学第一单元升和毫升综合训练（五）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版四上第一单元升和毫升综合训练（五）（含答案）一、选择题（满分16分）1．一个的容量大约是（ ）。A．3升 B．30毫升 C．300毫升2．我们家里的洗碗池大约能盛水（ ）。A．12升 B．50毫升 C．500升3．甲容器最多可盛水3000毫升，乙容器最多可盛水3升。甲容器的容量和乙容器的容量相比，（ ）。A．甲大 B．甲小 C．一样大4．一个茶杯可盛水250毫升，4茶杯水1（ ）。A．升 B．毫升 C．克5．下面容器中（ ）的容量最小。A． B． C．6．10粒大米放入装满水的杯子中，溢出的水大约是（ ）。A．1升 B．1毫升...
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   篇5：小学数学人教版五年级上2.《位置》教案（含反思）小学数学人教版五年级上2.《位置》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.《位置》教学目标知识与技能1．明确列与行的意义，理解数对的意义，会用数对表示具体情境中物体的位置，掌握数对的书写方法。2．能用数对在方格纸上确定物体的位置。过程与方法1．经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，体会数形结合的思想。2．经历在方格纸上确定物体位置的过程，体会一一对应的数学思想，提高解决实际问题的能力。情感、态度与价值观通过学习，使学生体会到数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，增强应用意识。重点难点重点：掌握行、列及数对的意义，会用数对表示物体的位置，掌握在方格纸上用数对确定物体位置的方法。难点：能正确地用数对表示和确定物体的位置。课...
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   篇6：五年级语文下册第一单元测试（含答案）五年级语文下册第一单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文下册第一单元测试时间：90分钟 满分：100分一 、字词大盘点。(31分)1.看拼音，写词语。(10分)gēng yún mà zha sāng yè chéng rèn hú diéyīng huā bá cǎo chǎn dì piáo chóng zhòu yè2.为下面句中的加点字注音。(4分)(1)他对自己提供( )虚假证明的行为供( )认不讳。(2)春风吹拂着大地，岸边的柳树摇晃( )起来了，阳光下的湖面也变得明晃( )晃的。(3)灵巧的小燕...
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   篇7：五年级语文下册第一单元测试（含答案）五年级语文下册第一单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文下册第一单元学情调查时间：90分钟 满分：100分一、字词大盘点。(23分)1.看拼音，写词语。(6分)(1)我在yīng táo( )树下bá cǎo( )、捉 mà zha( ) 、捕hú dié( )乐此不疲。(2)勤劳的人民不分zhòu yè( )地在田里gēng yún( )着。2.下面加点字注音全部正确的一项是( )。(2分)A.涟漪(yī) 漂泊(bó) 蚌壳(bàng)B.银钲(zhēng) 啃果子(kěng) 秉性...
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  篇8：人教部编版语文六年下册第一单元《口语交际：即兴发言》说课稿(附教学反思、板书)课件(共42张PPT)人教部编版语文六年下册第一单元《口语交际：即兴发言》说课稿(附教学反思、板书)课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)《口语交际：即兴发言》说课稿部编版小学语文六年级下册大家好，今天我说课的内容是新教材人教部编版语文六年级下册第一单元的口语交际，“即兴发言”是本次口语交际的主题内容。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材“即兴发言”是新教材人教部编版小学语文六年级下册第一单元的口语交际主题内容，要求能根据场合、对象、气氛等因素，把握即兴演讲的方...
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  篇9：部编版初中语文七年级上2济南的冬天说课稿及反思部编版初中语文七年级上2济南的冬天说课稿及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文（七上）《济南的冬天》说课稿及反思（一）说教材《济南的冬天》是七年级语文上册第一单元中的第二篇课文。它是现代著名作家老舍在1931年初写的,是一篇景美、情美、语言美的写景抒情散文，文章选取了一个个独特的角度，描绘了济南冬天特有的魅力。学习本课，一方面有利于学生进一步掌握在《春》中所学到的比喻、拟人的修辞，另一方面是让学生学习文中“情景交融”的写法。说教学目标1．把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。2．欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3．体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。4．感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国...
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   篇10：人教版（新）五上 第一单元 1.小数乘整数【优质教案】人教版（新）五上 第一单元 1.小数乘整数【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅小数乘整数课型： 新授教学内容：教材P2～3例1、例2及练习一第1、2、3题。教学目标：知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。教学准备：多媒体。教学过程：一、情境导入 ( /...
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  篇11：人教版（新）五上 第一单元 2.小数乘小数【优质教案】人教版（新）五上 第一单元 2.小数乘小数【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅小数乘法——小数乘小数教学内容：教材P5～6例3、例4及练习二第1、9题。教学目标：知识与技能：理解并掌握小数乘小数的计算方法，会正确进行笔算，并且会运用该知识解决一些实际问题。过程与方法：在小组讨论中探究、发现、感悟小数乘小数的计算法则，提高计算能力。情感、态度与价值观：渗透转化的数学思想，感受数学知识间的内在联系，培养科学、严谨的学习态度。教学重点：在理解小数乘法和小数意义的基础上掌握计算方法。教学难点：让学生自主探究小数乘法的计算方法并正确地进行笔算。教学方法：观察、分析、比较。教学准备：多媒体。教学过程：一、复习引入1．口算...
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  篇12：北师大(新)版五上 第一单元 5.除得尽吗【优质教案】北师大(新)版五上 第一单元 5.除得尽吗【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅除得尽吗教学内容：北师大版《数学》五年级上册第15~16页。教学目标：1.通过计算发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。2.会用四舍五入法对循环小数取近似值。3.在自主探究的过程中，培养观察与比较、分析与概括的能力，提高学生自主学习的能力。教学过程：一、激发兴趣1.师生做拍手游戏师：现在让我们来做一个游戏，下面请跟我一起拍手（先拍一下手，再拍两下手）。2.你能接着画下去吗？（出示：△△○△△○△△○△ ）师：你知道下一个将画什么吗？你是如何知道的？生：我发现上面的是2个△1个○依次出现，所以我认为接下来是△○。二、探...
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  Tags：语文,第一,单元,反思,精选
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