篇1：部编版2上 语文园地一 教案（表格式）部编版2上 语文园地一 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文二年级上册《语文园地一》教学设计课题名 《语文园地一》教学目标 1.学会认套、帽、登等8生字以及手套、帽子等9个词语。 2.学会运用两种句式造句。 3.学会正确书写作、法、都、别这四个字，并掌握它们的总体结构和书写技巧。 4.学会正确朗读并背诵古诗《梅花》。教学重点 1.学会认套、帽、登等8生字以及手套、帽子等9个词语。 2.学会运用两种句式造句。教学难点 1.学会正确书写作、法、都、别这四个字，并掌握它们的总体结构和书写技巧。 2.学会正确朗读并背诵古诗《梅花》教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文教学过程 一、课前导入（用时：3分钟） 1、出示... 图片详情：  篇2：【新课标】部编版语文四下 语文园地一 课件【新课标】部编版语文四下 语文园地一 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)第一单元语文园地一统编版四年级下册教学目标1.文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。2.语言运用：积累描写城市或乡村生活的词句，能选用词语说句子；能根据提示想象画面，仿照例句写句子。3.思维能力：积累《卜算子 咏梅》，体会表达的思想感情。4.审美创造：从课文词句中体会到的作者表达情感或想法的方法。新知讲解目录第一章要素总结第二章基础知识第三章日积月累新知讲解壹要素总结新知讲解默读“交流平台”，用横线画出书中的三位小伙伴对通过关键语句体会作者的思想感情的体会吧！新知讲解交流平台我发现课文中的一些语句表达了作... 图片详情：      篇3：【新课标】部编版语文四下 语文园地一 教案【新课标】部编版语文四下 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册语文园地一教学设计课题 语文园地一 单元 1 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。二、语言运用：积累描写城市或乡村生活的词句，能选用词语说句子；能根据提示想象画面，仿照例句写句子。三、思维能力：积累《卜算子 咏梅》，体会表达的思想感情。四、审美创造：从课文词句中体会到的作者表达情感或想法的方法。重点 积累描写城市或乡村生活的词句，能选用词语说句子；能根据提示想象画面，仿照例句写句子。积累《卜算子 咏梅》，体会表达的思想感情。难点 从课文词句中体会到的作者表达情感或想法的方法。教学过... 图片详情：   篇4：部编版三年级语文下册语文园地一 课件部编版三年级语文下册语文园地一 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)三年级下册语文园地同学们，我们在这一单元阅读时遇到哪些优美生动的语句？找一找，背一背，细细体会。交流平台外形美：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。飞行美：小燕子带了它的双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。停歇美：那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！交流平台阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。读到这句话，我能体会到小燕子飞... 图片详情：    篇5：部编版一年级语文上册 语文园地一 导学案部编版一年级语文上册 语文园地一 导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 语文乐园一 课型 讲授课 课时 2 备课教师教学目标 猜谜语，会认“六、七、八、九、十”5个生字，会写“八”和“十”。比较三组形近字，学会用“加一加”的方法认识新字。能正确、流利地诵读诗歌《咏鹅》。和大人一起读儿歌《小兔子乖乖》按照笔顺规则，在田字格中正确书写“二、三、十、禾”。教学重点与难点 重点：掌握生字的认读与书写，比较观察形近字，提高认读生字的能力。难点：学习诗歌《咏鹅》。教学准备 多媒体课件 生字卡片教学主线 组织学生猜谜语，激发学生的学习兴趣，放手让学生自由朗读诗歌《咏鹅》和《小兔子乖乖》教学过程第一课时教学环节 导案 学案 教学手段 个人二次 复备... 图片详情：   篇6：部编版语文五年级下册语文园地一 课件部编版语文五年级下册语文园地一 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)每个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是最难忘的、最深刻的记忆。今天我们走进语文园地，继续感受那段时光。语文园地一学习目标：1.通过交流,学习更多方法,更好更快地掌握文章内容,体会文章情感。2.学习描绘情景的方法,学会更直观地描写情景;掌握通过两种事物对比,突出表现其中一个事物的方法。3.正确流利有感情地朗读《游子吟》,理解诗中内容,想象诗中描写了怎样的情景,体会表达的情感。回顾本单元课文，说说是从哪里体会到文章的思想感情的。交流平台阅读“交流平台”相关内容，梳理总结体会文章思想感情的方法。学习任务一：体会课文表达的思想感情讨论交流回顾本... 图片详情：   篇7：部编版四年级语文下册语文园地一 课件部编版四年级语文下册语文园地一 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)四年级语文下册部编版语文园地一学习任务一：交流平台通过本单元学习我们要学会抓住关键语句，体会文章的思想感情。一般指文章的总起句、过渡句、中心句、结尾句等，抓关键语句可以更好地明确作者的写作意图，初步体会课文表达的思想感情。《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了儿童追逐黄蝶的欢乐场景。诗人用简洁的语言生动地描写了美丽的田园风光和乡村儿童的快乐生活，我感受到了诗人对田园风光和乡村生活的喜爱之情。:我发现有的关键语句位于段落的结尾，如《乡下人家》中“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可... 图片详情：    篇8：部编版四年级语文下册语文园地一 教学设计部编版四年级语文下册语文园地一 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：课 题 语文园地一 部编版 四年级下册 第一单元 第1课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 通过本单元学习我们要学会抓住关键语句，体会文章的思想感情。 联系语境，理解城市乡村不同情境的词语。 看图选择风景，学习先分项列举后个概括总体印象的句式描述画面。 朗读的背诵《卜算子·咏梅》学习 重难点 要学会抓住关键语句，体会文章的思想感情。 仿照例句，选择一种情境写下来。学情分析 通过本单元的学习，学生对语文要素的落实，有了一定收获，阅读课文时注意留心能够表达作者感情或想法的语句。指导学生归纳这类课文的特点，掌握“抓关键语句，初步体会课文的思想感情”阅读方法，并在以后的阅读中能灵活运... 图片详情：    篇9：部编版一年级语文下册 语文园地一 课件部编版一年级语文下册 语文园地一 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共37张PPT)一年级语文下册部编版语文园地一学习任务一借助图片 识字写字创设情境同学们，你们知道今天是什么天气吗？你们还知道有哪些天气？识字加油站yīnwùléi diànzhènbàobīnɡ báodònɡjiā阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪识字加油站yīnwùléi diànzhènbàobīnɡ báodònɡjiā阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪前鼻音后鼻音识字加油站阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪日+乚=电雨+田=雷冫+水=冰冫+东=冻识字加油站夹夹子识... 图片详情：     篇10：部编版语文六年级上册语文园地一教案部编版语文六年级上册语文园地一教案资料可供全国地区适用。 大致详情：科目 语文 年级 六年级 备课教师课题 语文园地一 课时 一课时 备课时间教学目标 1、交流平台：小结从所读的文章想开去的方法：联系自己的生活经验想开去；从课文的内容联想到更多。 2、词句段的运用：体会排比句特点，说说这样写的好处；练习撰写排比句；学习分号的用法；学习地名和人名的拼音拼写规则。 3、日积月累：理解背诵古诗《过故人庄》。教学重点 学会从所读的文章想开去的方法。 学习分号用法和地名人名拼音拼写规则。教学难点 在阅读实践中有意识地从所读的文章想开去。 掌握排比句的特点、作用和运用。 理解古诗《过故人庄》。核心问题 学习分号的用法。 理解背诵古诗《过故人庄》。教与学方法 自... 图片详情：  篇11：部编版语文六年级下册语文园地一 课件部编版语文六年级下册语文园地一 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。今天我们一起走进语文园地，来采摘丰富多彩的文化果实吧！语文园地一学习目标：1.阅读时，要分清文章的主次，领会作者要表达的主要意思。2.了解不同词语表达同一个意思的表达方法。3.了解不同习俗的寓意。4.根据书写提示试着练习提高自己的书写速度。5.诵读《长歌行》,积累优美词句。学习任务一：分清主次，领会主要意思。分清内容的主次，体会作者 是如何详写主要部分的。交流平台文章内容 有详有略总结方法文章主要写什么，次要写什么，是根 据作者想要重点表达的意思决定的。课... 图片详情：     篇12：【新课标】部编版三下第一单元 语文园地一 课件【新课标】部编版三下第一单元 语文园地一 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)第一单元语文园地一统编版三年级下册教学目标1.文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。2.语言运用：识字加油站，归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。3.思维能力：学会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。4.审美创造：通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《忆江南》，感悟奇妙的汉字和博大精深的传统文化 。新知讲解目录第一章要素总结第二章基础知识第三章日积月累新知讲解壹要素总结新知讲解在读文章的时候，遇到这样的语句，我们要多读几遍，细细体会，体会作者用词的准确、感受的独特、描写的细致。... 图片详情：   篇13：【新课标】部编版三下第一单元 语文园地一 教案【新课标】部编版三下第一单元 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文三年级下册《语文园地一》教学设计课题 语文园地一 单元 第二单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。二、语言运用：识字加油站，归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。三、思维能力：学会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。四、审美创造：通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《忆江南》，感悟奇妙的汉字和博大精深的传统文化。重点 学会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。难点 通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《忆江南》，感悟奇妙的汉字和博大精深的传统文化。教学... 图片详情：    篇14：部编版语文四年级下册《语文园地一》（教案）部编版语文四年级下册《语文园地一》（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：四下第一单元《语文园地》语文园地一编排了三个板块的内容。交流平台聚焦阅读方法—抓关键语句，初步体会课文思想感情。教材以《乡下人家》《天窗》为例，提示学生注意关键语句的位置和作用。中心句、结尾句、过渡句、反复句等句子需要学生在阅读时关注，从而体会作者表达的思想情感。词句段运用编排了两项内容，一是选两三个词语，说说城乡生活的不同；二是仿照例句，看图选择一种情境来写一写。这一板块注重引导学生结合生活，理在具体的语境中进行语言的建构与运用。日积月累编排的是毛泽东创作的一首词《卜算子·咏梅》，上阙写的是梅花傲雪开放的美好身姿，“风雨、飞雪、百丈冰”表明了环境的恶劣，而梅花不畏严寒；下阙主要写梅花“... 图片详情：  Tags：编版,三上,语文,园地,精选  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
