三年级上册语文饮湖上初晴后雨ppt（精选8篇）

部编版语文三年级上册17.《饮湖上初晴后雨》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《饮湖上初晴后雨》教案一、赏美景人们都说“上有天堂，下有苏杭”，而杭州最美的地方非西湖莫属。古往今来，多少文人墨客被西湖的美所倾倒，吟诗作画赞美西湖。早在1200年前即将离开杭州的白居易就曾挥笔写下：“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。”宋代文学家欧阳修曾这样描绘：“天容水色西湖好， 云物俱鲜。”而现代诗人艾青也曾写道：“月宫里的明镜，不幸失落人间。”几千年来，人们用自己心中的笔描绘着西湖。那西湖究竟有多美呢？我们一起走进西湖十景。（配乐播放“西湖十景”）。相信同学们已被这西湖的美景深深吸引，那谁来赞一赞这西湖的美？（预设：美景如画、风景优美、如诗如画、山清水秀、美不胜收、如人间仙境一般…...

图片详情：

部编版语文三年级上册17古诗三首《饮湖上初晴后雨》（课件）(共30张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)古诗三首010203导入新课讲授新课巩固练习课堂小结CONTENT目录03导入新课揭示课题杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖，今天我们与诗人苏轼一起观赏西湖景色吧！板书课题《饮湖上初晴后雨》。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初请后雨事件：喝酒天气：先晴天后下雨地点：西湖上从题目中你读出了什么？讲授新课诗人简介苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法...

图片详情：

部编版语文三年级上册 17.古诗三首 饮湖上初晴后雨 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)17 古诗三首部编版三年级上册饮湖上初晴后雨1.学会本课生字新词，理解诗句的意思。2.能正确、流利、有感情地朗诵古诗，并尝试背诵。3.体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。培养学生热爱祖国山河的感情。课堂目标西湖美景西湖美景西湖美景西湖吸引了历代众多文人墨客的眷顾。有过杨万里、苏轼、欧阳修等大文豪在此提笔作诗作词，甚至有如丰子恺等大画家在西湖边长期以来生活作画。今天我们就来学习苏轼的一首诗《饮湖上初晴后雨》。新课导入苏轼，北宋文学家、书画家、美食家、水利专家。字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之一，宋代文学最高成就的代表。著有《东坡七集》、《东...

图片详情：

部编版语文三年级上册 17 古诗三首 饮湖上初晴后雨 课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)古诗说课饮湖上初晴后雨大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册古诗《题西林壁 》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《饮湖上初晴后雨》是三年级上册第六组第一篇课文《古诗三首》中的第二首。本组课文以“壮丽的祖国山河”为专题组织单元.这首诗作者以生动传神的笔墨描绘了西湖晴姿和雨姿的美好奇妙,训练重点是让学生了解...

图片详情：

部编版语文三年级上册17 古诗三首 饮湖上初晴后雨 （课件）（18张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)17 古诗三首我们的祖国山河壮丽，风景优美，古代的文人墨客曾留下许许多多的千古绝唱。你能看着这些诗句，猜出描写的是哪一处风景吗？飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白天门山接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里杭州西湖饮湖上初晴后雨（宋）苏轼作家名片：苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》等。作者介绍品酒吟叹自读要求：1.用自己喜欢的方式朗读古诗。2.读准...

图片详情：

统编版三年级上册语文 17.饮湖上初晴后雨 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《饮湖上初晴后雨》 教学目标 掌握本课的关键字词，正确认读古诗，理解_è??_意思，熟读成诵。 掌握诗人在古诗中运用的比喻等修辞手法以及对比的写作手法. 教学重难点 重点：理解“水光潋滟”、“山色空濛”构筑的画面与意境，读出诗的韵味与美感； 难点：通过诗文对比，体会诗文的写作方法，并在生活中尝试运用。 教学过程 古曲导入，创设意境 课前播放古曲，在淡雅悠远的歌曲中开始本课。(设计意图：营造氛围，使同学们感受古风古韵，以便更好的进入古诗文的学习。）师：同学们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）今天老师带大家去西湖旅游好吗？（PPT播放西湖四景，春夏秋冬）（设计意图：使同学们初步了...

图片详情：

统编版三年级上册语文 17.饮湖上初晴后雨 （表格式教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 语文 年级/册 三年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第六单元17 古诗三首《饮湖上初晴后雨》 教学目标 体会古诗想要表达的意境以及诗人的思想感情。 重难点分析 重点分析 体味古诗想要表达的意境及诗人的思想感情，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。 难点分析 在这首诗中，体会以西子喻西湖的内在联系和优美意境，高于三年级学生的分析能力。 教学方法 1用课件创设情境，激发学生学习兴趣，注重引导学生在语言实践中感悟、体验、运用。 2通过讨论及问题探究，找出西子喻西湖的内在联系和优美意境，进而体会诗人的思想感情。 教学环...

图片详情：

三年级上册语文 饮湖上初晴后雨 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)饮湖上初晴后雨 苏堤杂花 苏公堤，春时晨光初起，宿雾未散，杂花生树，飞英蘸波，分披掩映，如列锦铺绣。览胜者咸谓四时皆宜，而春晓为最。 苏堤杂花 苏公堤，春时/晨光初起，宿雾未散，杂花生树，飞英蘸波，分披掩映，如/列锦铺绣。览胜者/咸谓/四时皆宜，而/春晓为最。晨光初起 浓雾未散杂花生树 飞英蘸波分披掩映 列锦铺绣如（ ）如（ ）三潭印月 苏堤饮湖上初晴后雨（其二）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹...

图片详情：

Tags：三年级,上册,语文,湖上,初晴