篇1：部编八年级下册语文1社戏课件（50张ppt）部编八年级下册语文1社戏课件（50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第一单元人文主题 民风民俗 本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。语文要素 学习本单元，要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。课文篇目 主要内容 社 戏 鲁 迅 这篇小说通过外来少年“我”的新奇眼光，叙述了“我”少年时在平桥村和小伙伴们夜航去赵庄看社戏的经历，展示了农村天地自由快乐的生活画卷，表现了对童年美好生活的回忆和留恋。回延安 贺敬之 这首当代抒情诗用陕北...
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   篇2：统编版语文八年级下册 4 《灯笼》课件(共32张PPT)统编版语文八年级下册 4 《灯笼》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)十五夜观灯卢照邻锦里开芳宴，兰缸艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。4* 灯 笼学习目标1.概括文章的主要内容，认知“灯笼”的民俗意义、文化价值。（重点）2.体会“以小见大”的写法，品味本文的语言，分析多种表达方式的综合运用。（难点）3.体会作者对灯笼的情感，领会并学习作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。（重点）作者简介吴伯箫（1906—1982），原名吴熙成，山东莱芜人。我国著名的散文家、教育家。他的主要作品有《羽书》《难老泉》《黑红点》《菜园小记》《记一辆纺车》等。背景链接本文选自...
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   篇3：统编版语文八年级下册 1 《社戏》课件(共49张PPT)统编版语文八年级下册 1 《社戏》课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)1 社 戏社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。课题简洁明了，点明了文章的中心事件——看社戏。新课导入掌握与作者作品有关的文学、文化常识，积累“欺侮”“踊跃”“屹立”“皎洁”等重点词语。感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。（重点）理解文中记叙、描写、抒情、议论等表达方式的综合运用，领悟鲁迅作品的语言简洁而富有表现力的特点。（难点）理解课文的儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。（重点）学习目标鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月...
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     篇4：统编版语文八年级下册 1 《社 戏》课件(共26张PPT)统编版语文八年级下册 1 《社 戏》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第一单元1 社 戏阅读下面文字，回答1～3题。鲁迅先生的《社戏》，如一幅美丽的“农村夜景图”映入我的眼帘：圆圆的明月、起伏的连山、潺潺的流水、月下的平桥、小巧玲珑的乌篷。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点蒿，大船飞一般在月下航行。沿途的夜景真美呀！豆麦散发出香味，河底的水草、méng lóng 的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、蜿转 （悠远 悠扬）的笛声，还有点点渔火……一切，让人不由得 （自失 迷失）在这美的人间天堂。1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。潺潺（ ） méng lóng（ ）2.文段中有两个错别字...
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    篇5：统编版语文八年级下册 专题八 名著阅读 课件(共11张PPT)统编版语文八年级下册 专题八 名著阅读 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)专题八 名著阅读期末专题复习1.根据阅读积累填空。（1）《经典常谈》是在新诗和散文创作上卓有成就的文学大家 （人名）在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍 的著作。（2）《经典常谈》全书共 篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》《汉书》《战国策》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。朱自清我国传统文化经典132.下列有关《经典常谈》的表述不正确的一项是（ ）A.《经典常谈》可以看作一本精彩的学术散文集。这本书不“板着脸说话”，也不...
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    篇6：人教部编版八年级下册语文9桃花源记课件（70张ppt）人教部编版八年级下册语文9桃花源记课件（70张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中的美好世界的成语是什么 世外桃源这个成语出自何处？《桃花源记》你知道吗 9、桃花源记晋 陶渊明桃花源记陶渊明 陶渊明，东晋诗人，名潜，字元亮。世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。历来被认为是我国文学史上第一位田园诗人。所做诗文，大多描写田园风光，感情真挚深切，风格朴素自然。代表作有诗《饮酒》、《归园田居》，主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。作者名片听读课文 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。...
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篇7：统编版语文八年级下册 写作 学习仿写 课件(共46张PPT)统编版语文八年级下册 写作 学习仿写 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)写作 学习仿写第1课时第2课时新课导入鲁迅说过：“如要创作，第一须观察，第二是要看别人的作品。”张志公先生曾说：“模仿，是学习的必由之路。”著名语言学家吕叔湘也曾指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”仿写是学习写作的必经之路。第1课时什么是仿写？仿写就是模仿写作，具体来说就是模仿名家范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，从而进行自我写作训练的一种方法。历史上文人墨客也常用此法。王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，位列“唐宋八大家”；欧...
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    篇8：部编版八年级下册语文3《安塞腰鼓》课件(共25张PPT)部编版八年级下册语文3《安塞腰鼓》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)腰鼓陕北的安塞你们知道这是什么鼓吗？你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。安塞腰鼓安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。１９９６年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。193...
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     篇9：统编版语文八年级下册 写作 学写故事课件（36张ppt）统编版语文八年级下册 写作 学写故事课件（36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)写作 学写故事掌握写故事的基本要求和方法，学会从生活中选择写作素材。发挥联想和想象，创作故事情节，兼顾趣味性与深刻性。激发好奇心、创造力，培养写作兴趣。目标导航一、以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。二、在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。文题展示三、我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。以《...
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   篇10：统编版语文八年级下册 口语交际 应对 课件(共32张PPT)统编版语文八年级下册 口语交际 应对 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)口语交际 应对1.了解应对的种类和特点，提高对应对的认知。2.通过具体的实践学习掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。3.培养良好的语言习惯，提高敢于发表自己见解的心理素质，增强与人沟通交流的能力。学习目标应对就是对别人所说的话语做出回应，或对别人提出的问题给予解答。广义的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变地回应。那么，怎样才能做到随机应变、巧妙应对呢？重点解读1.准确判断对方的态度，是善意的玩笑、提问，还是恶意的讥讽、挑衅？对方的态度不同，应对的方式也应有所不同。如果是善意的玩笑，就要报以善意的幽默...
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   篇11：统编版语文八年级下册 8 《时间的脚印》课件(共21张PPT)统编版语文八年级下册 8 《时间的脚印》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)8 时间的脚印第二单元1.（20-21·邢台信都区期中）阅读下面的文字，回答后面的问题。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的（é luǎn）石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上（ fù gài ）着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。（1）给这段文字中加着重号的词语注音。①粗糙（ ） ②地壳（ ）（2）根据这段文字中的拼音写出相应的词语。①（é luǎn） ...
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    篇12：部编版语文八年级下册 3《安塞腰鼓》 课件(共18张PPT)部编版语文八年级下册 3《安塞腰鼓》 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)语文（人教版）八年级 下册安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”《安塞腰鼓》作者介绍 刘成章 1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六本散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。知识链接1.有关“安塞腰鼓 ”安塞腰鼓 产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现...
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     篇13：统编版语文八年级下册 3 安塞腰鼓课件（共36张PPT）统编版语文八年级下册 3 安塞腰鼓课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)你知道这是什么鼓吗？腰鼓中国的“腰鼓之乡”是哪里？陕北的安塞新课导入3 安塞腰鼓安塞腰鼓是陕北传统民间舞蹈，表演时可由几人或上千人一同进行，被称为“天下第一鼓”。题目交代了文章的写作对象。强化朗读训练，积累“羁绊”“冗杂”“戛然而止”等易考词语。感知安塞腰鼓的特点，理解安塞腰鼓中所蕴含的民俗文化的意义和价值。（重点）体会文中多种表达方式和多种修辞手法综合运用的效果；体会多种句式的表达效果。（难点）体会本文所表达的热烈、豪放的情感，感受黄土高原人的蓬勃生命力。（重点）学习目标刘成章，1937年生，陕西延安人，作家。他的散文多以黄土高原为背景，具有浓郁的...
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  篇14：统编版语文八年级下册 写作 学写游记 课件(共64张PPT)统编版语文八年级下册 写作 学写游记 课件(共64张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)写作 学写游记第1课时第2课时阅读导入读一读下面的短文，并谈谈自己的阅读感受。《游览北海公园》第1课时游览北海公园5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。10点，我们到了公园门口，买票进去。首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白塔。游览北海公园5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。10点，我们到了公园门口，买票进去。首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。我们...
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   篇15：统编版语文八年级下册 写作 学写故事 课件（共36张ppt）统编版语文八年级下册 写作 学写故事 课件（共36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)写作 学写故事能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。学习目标学写故事完整性开端——描摹背景，设置悬念，先声夺人刻画人物外貌描写、神态描写——认识人物的窗口动作描写——推动情节发展，体现人物性格心理描写——增加故事细腻程度语言描写——塑造人物性格景物描写——调整叙事节奏，刻画人物形象，暗示故事主题适当虚构——发挥联想和想象，丰富细节激发读者兴趣，引发阅读期待。要符合情境。发展、高潮——情节一波三折，...
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    Tags：八年级,下册,语文,ppt,课件
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