篇1：部编版语文一年级下册 语文园地四 课件(共37张PPT)部编版语文一年级下册 语文园地四 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)语文园地四创设情境小朋友们好,很高兴能和大家一起学习。识字加油站眉毛 鼻子 嘴巴 脖子手臂 肚子 小腿 脚尖méibízuǐbóbìdùtuǐjiǎo这些词语都是人体部位的名称。识记生字méi“眉”是一个象形字,最初的字形表示眼睛上面的毛发。识记生字人们通常会指着自己的鼻子来指称自己。鼻bí识记生字嘴zuǐ嘴巴 嘴唇互动课堂脖 臂 肚 腿 脚月字旁怎么会和身体有关呢？互动课堂“月”和“肉”的古文字曾经非常相似，汉字中的月字旁大多数是由肉字旁变形而来...
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    篇2：一年级下册语文园地四习题课件(共9张PPT)一年级下册语文园地四习题课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)分1.常规预习我仔细观察了“书写提示”中的四个汉字，我知道它们的笔顺规看一看则是：“主、门”的点在正上方或左上方，要先写，点：“书、我”的点第一步勤学善思在右上方，要后写点。我能在田字格里按笔顺规则正确描红并书写这四个汉字了。写一写主主门书书我我预习卡我和同桌一起读了“识字加油站”中的8个词语，我们还通过说一说“我来说，你来指”的游戏记住了这些身体部位的名称。第步合作探究我和同桌一起读了“读一读”中的9个词语，这些词语都是本单读一读元课文中出现的词语，现在，我能记住它们了。背一背我认真读了古诗《寻隐者不遇》，现在，我能背诵这首古诗...
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  篇3：一年级下册语文园地四 课件(共16张PPT)一年级下册语文园地四 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)语文园地四板块一：识字加油站。méi bí zuǐ bó眉毛 鼻子 嘴 巴 脖子bì dù tuǐ jiǎo手臂 肚子 小 腿 脚 尖板块一：识字加油站眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子小腿 脚尖这些都是人身体的一部分哦。板块二：字词句运用胆子 粽子 镜子爸爸 妈妈 哥哥故事 月亮 时候胆子粽子镜子爸爸妈妈故事哥哥月亮时候板块三：书写提示主 门 书 我主门书我点是第一笔点是最后一笔...
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   篇4：小学语文一年级下册 语文园地四 课件(共41张PPT)小学语文一年级下册 语文园地四 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)语文园地四教学目标联系人体部位，在游戏中正确认读“眉毛、鼻子”等八个词语；激发学生生活中识字的兴趣，能运用学过的识字方法，认识人体的其他部位，认识“眉、鼻”等8个生字。读准“胆子、粽子”等9个词语，注意读好轻声；了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的笔顺规则，养成“一看二写三对照”的良好书写习惯。借助拼音正确朗读古诗《寻隐者不遇》，想象画面，体会古诗所表现的美好意境，并积累背诵。借助拼音正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》，边读边想象画面，读懂绕口令的主要内容，感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐趣。教学重点联系人体部位，在游戏中正确认读“眉毛、鼻子”等八个词语...
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   篇5：统编版一年级下册 语文园地四 课件 第2课时(共95张PPT)统编版一年级下册 语文园地四 课件 第2课时(共95张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共95张PPT)部编一下 语文园地四 第二教时古诗小达人《春晓》《静夜思》《赠汪伦》……古诗小达人古诗小达人古诗小达人古诗小达人《春晓》 孟浩然《静夜思》 李白《赠汪伦》 李白日积月累认识贾岛贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。日积月累寻访隐居在山林中的人。隐居的人 隐者愚笨的人 愚者有智慧人 智者给人看病的人 医者没有遇到，没有见到。自读要求：1.借助拼音读准字音，圈出...
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  篇6：统编版一年级下册 语文园地四 课件（10张ppt）统编版一年级下册 语文园地四 课件（10张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)语文园地四趣味识字眉 鼻 嘴 勃臂 肚 腿 脚趣味识字眉毛 鼻子 嘴巴脖子 手臂 肚子小腿 脚尖趣味识字你还知道哪些和器官有关的词语呢？眼睛、手掌、耳朵……字词句运用胆子 粽子 镜子爸爸 妈妈 哥哥故事 月亮 时候读一读字词句运用你们发现了什么？读一读第一行词语最后一个字都是“子”；第二行都是人物称呼的...
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   篇7：一年级下册语文园地四习题课件(共4张PPT)一年级下册语文园地四习题课件(共4张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共4张PPT)第四单元语文园地四分1.在田字格中工整美观地书写下面的字。写字路主门京我shang mian de zi zhong xian xie dian de shihou xieědian de shi上面的字中，先写点的是主、门、京，后写点的是我。2.看图，选一选，并写出你的发现。③①脖子②脚尖③眉毛④肚)子(⑤⑤鼻子⑥嘴巴⑦手臂⑧小腿④4.按要求做一故，选一选。xún yin zhěbúyù寻隐者不遇[唐]贾岛songtong zi yan shi cai yao松下问童子，言师采药去zhi zai cishen...
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  篇8：小学语文一年级下册 语文园地四 课件(共14张PPT)小学语文一年级下册 语文园地四 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)部编教材·一年级下册语文语文园地四这是我的眉毛，这是我的鼻子；这是我的嘴巴，这是我的脖子。伸伸我的手臂，摸摸我的肚子；抬抬我的小腿，踮踮我的脚尖。méibízuǐbóbìdùtuǐjiǎo眉毛 鼻子 嘴巴 脖子手臂 肚子 小腿 脚尖méibízuǐbóbìdùtuǐjiǎo你还知道哪些关于身体部位的词？肩膀（bǎnɡ）、后背、下巴腹（fù）部、双手、眼睛脸颊 （jiá）、耳朵读一读。dú yi dú胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候胆子 粽子 镜子爸爸...
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   篇9：小学语文一年级下册 语文园地四 课件(共22张PPT)小学语文一年级下册 语文园地四 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)人教部编版一年级语文下册教学课件语 文 园 地 四眉毛 鼻子嘴巴 脖子手臂 肚子小腿 脚尖méi bízuǐ bóbì dùtuǐ jiǎo读一读这些词语，你发现了什么？这些词语全部表示人身体的一部分。我们应该怎样认识这些词语呢？首先，借助拼音把词语读正确，“ 眉、鼻、脖”读二声，“嘴、腿、脚”读三声，“臂、肚”读四声。其次，我们发现这些表示人体部位的生字中，大多含有“月”，“脖、肚、腿、脚”是月字旁，“臂...
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   篇10：小学语文一年级下册 语文园地四 课件(共21张PPT)小学语文一年级下册 语文园地四 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)本学期我会背的古诗《春晓》《赠汪伦》《静夜思》日积月累寻隐者不遇（唐）贾岛寻隐者不遇唐.贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。寻隐者不遇唐.贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。xún yǐn yù sōnɡ tónɡ yán寻 隐 遇 松 童 言shī cǎi yào cǐ shēn师 采 药 此 深小小组合作要求：1.1号先读，2号听；2号再读，1号听。读错了，帮帮他，读对了，夸夸他。2.提醒伙伴难读的生字和容易读错的生字。寻访...
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   篇11：统编版一年级下册 语文园地四 课件 第二课时(共23张PPT)统编版一年级下册 语文园地四 课件 第二课时(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)统编版小学语文一年级下册第四单元语文园地（第二课时）游戏一：对号入座小游戏——对号入座①脖子②鼻子③小腿④眉毛⑤肚子⑥嘴巴⑦手臂⑧脚尖①④②⑦③⑥⑤⑧游戏二：火眼金睛白云 尾巴 姐姐 事情花生 头发 书本 热闹桃子 美丽 奶奶 书包哪些是轻声词呢？游戏二：火眼金睛白云 尾巴 姐姐 事情花生 头发 书本 热闹桃子 美丽 奶奶 书包日积月累xún yǐn zhě bú yù寻隐者不遇[唐]贾...
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  篇12：部编版语文一年级下册课文3 语文园地四 第一课时 课件部编版语文一年级下册课文3 语文园地四 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)语文园地四第一课时01认识“眉、鼻”等8个生字，积累与身体部位有关的词语，归类识记带月字旁的字。教学目标02读好“鼻子、胆子”等带有轻声的词，发现部分轻声词的规律，并拓展运用。04借助拼音正确朗读古诗《寻隐者不遇》，并背诵积累。03学写“主、门、书、我”4个带点的字，了解“点的位置不同，书写顺序也不同”的笔顺特点，并在实践中运用。05借助拼音和大人一起读绕口令《妞妞赶牛》，边读边想象画面，感受阅读的乐趣。大家好，我是小兔，今天我想和大家一起学习《语文园地四》，你们可以带我一起学习吗？READING同学们对身体部位很清楚，但是对这些身体部位的词语...
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   篇13：部编版语文一年级下册课文3 语文园地四 第二课时 课件部编版语文一年级下册课文3 语文园地四 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)语文园地四第二课时上节课我们跟着小兔顺利闯过三关，我们来回忆一下。开火车读一读眉毛 鼻子嘴巴 脖子手臂 肚子小腿 脚尖字词句运用胆子时候爸爸月亮故事妈妈镜子哥哥粽子小朋友准备好了吗？就让我们一起出发吧。欢迎来到第四关——“日积月累”。日积月累寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。yán shī cǎi yào qùsōnɡ xià wèn tónɡ zǐxún yǐn zhě bù yùy...
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