篇1：部编版语文一年级上册 语文园地二 用拼音教学设计部编版语文一年级上册 语文园地二 用拼音教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地二~用拼音》教学设计教学目标：1、通过趣味游戏等形式复习23个声母，按排列顺序读记23个声母。2、能区分音近、形近的声母。3、读准音节词，巩固拼读方法，理解意思，能做出相应动作；学习认识事物，给同类事物涂上相同的颜色。4、培养学生的观察能力和动手能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣。教学重、难点：重点：按排列顺序读记23个声母；能正确拼读音节词。难点：比一比，区分音近、形近的声母。教学准备：师：声母卡片、课件、《声母歌》（爱奇艺视频、新年好录音）、打印学习卡（连一连、涂一涂）生：书本、铅笔、橡皮、学习卡、两支不同颜色水彩笔。教学过程： （9:05—9:45）一...
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 篇2：部编版语文四年级上册 缩写句子 表格式 教学设计部编版语文四年级上册 缩写句子 表格式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：缩写句子 教学设计教学目标 让四年级的学生了解缩写句子的一般步骤，掌握常见的缩句方法。教学重难点 教学重点：掌握缩写句子的方法和技巧。 教学难点：特殊句子的缩写。教学过程内 容 备注片 头 同学们，大家好，欢迎走进吴老师的微课堂。 今天我们的微课堂来了一位新朋友，他就是句子先生，他最近有些烦恼。句子先生：小朋友们，我实在太胖了，肚子里装了许多东西，现在跑也跑不动，跳也跳不高，听说大家既好学又热心肠，大家能帮我瘦瘦身吗？ 同学们，你们有什么好方法吗？其实给句子瘦身的最好办法就是“缩句”。正 文 讲 解 第一部分内容：缩句的概念 缩句就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明...
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 篇3：部编版语文三年级上册 教学设计1.大青树下的小学部编版语文三年级上册 教学设计1.大青树下的小学资料可供全国地区适用。
大致详情：《大青树下的小学》教学设计《大青树下的小学》是小学语文三年级上册第一单元的第一篇精读课文。文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点的绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。这体现了祖国各民族之间的友爱和团结。体现了学校团结的氛围，反映了学校的欢乐、祥和气氛。课文中联系课文内容，配备了精美的插图。...
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    篇4：部编版语文三年级上册 教学设计15.搭船的鸟部编版语文三年级上册 教学设计15.搭船的鸟资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭船的鸟》教学设计本课讲述了“我”和母亲坐小船回乡下外祖父家，遇到了同坐一条船的一只翠鸟，并且观察到了翠鸟捕鱼的过程。文中的人物与翠鸟和谐共处，表达了人类与自然共命运，人类要关爱自然的情感倾向，引导学生学会与大自然友好相处。1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”，理解相应的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。3.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。1.认识翠鸟，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会翠鸟的可爱、活泼和“我”...
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    篇5：部编版语文三年级上册 教学设计_第二单元习作 写日记部编版语文三年级上册 教学设计_第二单元习作 写日记资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写日记教学目标 1.借助范文并联系生活经历，体会写日记的好处，了解日记记叙的内容和写日记的基本格式。 2.学会能用日记记录自己的生活。 3.养成写日记的良好习惯。 2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。 3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。重点难点 重点：理解日记的应用文体性和记叙内容的广泛性，牢记日记写作格式。 难点：学习记叙开头、正文、结尾的技巧，学习清楚地叙述事情。教学通案 第一课时 一、导入 光阴似箭岁月如梭，不知不觉我们已经在这美丽的校园生活了两年了。我们在向往未来的同时，可曾留恋过...
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 篇6：部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫教学设计部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 习作：国宝大熊猫本课是小学语文义务教育教科书（部编本）三年级下册第七单元的习作，习作主题是：国宝大熊猫。一、人文主题本单元以“奇妙的世界”为主题，大自然如同一位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻找、去发现。本单元有《我们奇妙的世界》、《海底世界》、《火烧云》三篇精读课文，本别从天空、大地、海底、云彩等方面，介绍了奇妙的世界。在本单元习作中，同样继续“奇妙的世界”这个主题。以中国独有的物种、我国国宝大熊猫，体现主题。作为在地球上生存了800万年的动物，顺应大自然的变化，存活至今，从另一个角度阐释了奇妙的世界。在了解大熊猫、介绍大熊猫的同时，学生也了解了奇...
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 篇7：部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫 教学设计部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 习作：国宝大熊猫教学目标：1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。2.学习从多方面介绍大熊猫，并围绕一个意思写清楚。3.通过自评和互评，能用上学过的修改符号，修改不准确的内容并补充新的内容。4.促进学生对国宝大熊猫知识的了解，激发对国宝的喜爱对祖国的热爱。重点难点：1.学习从多方面介绍大熊猫，并围绕一个意思写清楚。2.通过自评和互评，能用上学过的修改符号，修改不准确的内容并补充新的内容。教学准备：1.学生：查找国宝大熊猫的相关资料。2.教师：制作大熊猫资料卡、多媒体课件。课时安排：2课时。教学过程：第二课时：习作讲评一、导入师：同学们，...
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  篇8：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元教学设计二高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元教学设计二资料可供全国地区适用。
大致详情：单元教学设计二这一教学设计主要按照课文编排顺序来安排教学，重在文本的研习，以提高学生文学作品阅读的能力为目标。学习联系作品创作的时代背景和作家的生活与创作经历理解作品，发现不同文体的艺术特点在作品中的具体体现，学习同类型作品的延伸阅读，学习诗词作品的朗诵。教师要在理解教材编写意图和任务群课程内容的基础上以任务统领学习，提高教学效率。学习活动一：以天下为己任这一活动主要以毛泽东的《沁园春·长沙》为学习内容，延伸阅读老一辈无产阶级革命家的诗词，感受他们的壮志豪情和以天下为已任的伟大抱负；进一步学习诗词意象营造和炼词造句的艺术手法。《沁园春·长沙》这首词内容丰富，将写景、记事和抒情结合在一起...
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 篇9：部编版语文三年级下册语文园地一 教学设计部编版语文三年级下册语文园地一 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》教学设计教学目标1.交流遇到的优美生动的语句，并尝试运用边读边想象画面和抓住描写事物动作、样子的词语的方法进行品味。2.辨析3组形近字，理解形近字所构成的词语的意思。3.能根据语境准确选用和区分近义词。4.积累古诗词《忆江南》。教学重点1. 辨析3组形近字，理解形近字所构成的词语的意思。2.能根据语境准确选用和区分近义词。3.熟读背诵古诗词《忆江南》。教学难点交流遇到的优美生动的语句，并尝试运用边读边想象画面和抓住描写事物动作、样子的词语的方法进行品味。教学准备课前发动学生搜集本单元课文中的优美生动的语句。教学过程第一课时谈话导入通过这一单元课文...
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  篇10：部编版语文四年级上册《趣味标点》小学语文专项复习 教学设计部编版语文四年级上册《趣味标点》小学语文专项复习 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味标点》小学语文教学设计课程类型 【拓展课】语文 主 讲 教师授课内容 趣味标点 助 教 无授课对象 小学 课 时 两课时授课时间 45分钟 授课地点 普通教室课前准备（教具、活动准备等） 与课程相关的ppt 收集各种标点符号的运用（举例） 课前了解预习课程特色 通过互动的形式使学生对标点符号的运用更加熟练，从而减少从文中的错误。教学目标 1、知识与技能：明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯；进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。 2、过程与方法：通过猜谜、讲故事、活学活用，激发学生对语文学习的兴趣 3、情感态度与价值观：培养学...
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  篇11：部编版语文三年级下册语文园地三 教学设计部编版语文三年级下册语文园地三 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1.学习一段话是怎样围绕一个意思写清楚的。2.学会在日常生活中识字的方法。3.学会按流程介绍自己的手工制品。4.学习段落的一种写作方法：先总写事物特征，再用上“有的”句式把事物特点写具体。5.了解和背诵日积月累中的知识。教学重点学习怎样围绕一个意思把一段话写清楚。教学难点学习段落的一种写作方法：先总写事物特征，再用上“有的……”句式把事物特点写具体。教学准备课件教学过程第一课时交流平台1.谈话导入：通过这一组课文的学习，我们知道了本单元的课文有很多段落，是围绕一个意思写的。如《赵州桥》描写桥美观的一段。为了写清楚赵州桥非常美观，作者详细介绍了桥面石栏上精美...
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  篇12：部编版语文三年级下册语文园地二 教学设计部编版语文三年级下册语文园地二 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地二》教学设计教学目标1.对学过的寓言故事能进行简单的复述，并明确其中蕴含的道理。2.能正确掌握“AABC”和“ABAC”格式的词语特点，并能进行独立列举。3.积累神态描写和动作描写的句子，了解通知的书写规范，并能根据相关要求进行写作。4.掌握左右结构和上下结构的字的书写规律。5.正确认读9个成语，并了解成语背后的故事及其蕴含的道理。教学重点积累神态描写和动作描写的句子，了解通知的书写规范，并能根据相关要求进行写作。教学难点正确认读9个成语，并了解成语背后的故事及其蕴含的道理。教学准备课件；搜集“日积月累”中的9个成语背后的寓言故事。教学过程第一课时交流平...
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  篇13：部编版七年级上册语文16《猫 》 教学设计部编版七年级上册语文16《猫 》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》教学设计教学目标：1、理解课文内容；2、体会作者情感；3、感受蕴含哲理。教学重难点：体会作者对三只猫的思想感情，感受蕴含的哲理；课型：说读课课时：1课时教学过程：一、导入同学们，你们喜欢猫吗？在上课之前我们先来欣赏几张猫的图片。看，它们有的可爱，有的顽皮，有的乖巧，有的惹人怜爱。著名作家郑振铎家里就曾养过猫，今天我们就一起来聆听他们家养猫的故事。（板书课题：猫）二、目标1、理解课文内容；2、体会作者情感；3、感受蕴含哲理。感知今天我们学习这篇课文，采用的是说读法。（教师板书：说读）什么叫说读呢？就是说说你的阅读感受。我们就采用这种边说边读的漫谈式的方法,来理解课文...
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