篇1：三年级下学期信息技术第14课喜欢网址常收藏课件（16PPT）三年级下学期信息技术第14课喜欢网址常收藏课件（16PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)起于点滴 追求卓越小学信息技术电子工业出版社 三年级下册第三单元第14课喜爱网站常收藏每次上网都要输入网址好麻烦啊，可不可以将网址保存呢？如何收藏网址？首先：输入网址找到自己喜欢的网址点击菜单栏中的“添加到收藏夹”命令在出现的对话框中单击“添加”按钮查看收藏结果练一练1、将自己喜欢的网址收藏到收藏夹中。2、将以下网址收藏到收藏夹中。网站名称 网址儿童歌曲 /ertonggequ/中国新闻图片网 http:///中国数字科...
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     篇2：第16课 冷战 （教案）第16课 冷战 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课《冷战》教学设计课程标准通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。 【解读】本课的课标呈现形式体现了2022年版初中课标中“点-线”结合的特点，‘点’是具体的历史事实；‘线’是历史发展的基本线索。由杜鲁门主义、德国分裂这些重要的“点”，串联起“冷战”这个“线”，既表现出了时序性，也突出了主线。 从单元主题来看，初中世界现代史板块的大概两是“战争与革命、和平与发展”[footnoteRef:1]而冷战处于二战与多极化的过渡时期，兼有着两者的特征，在对峙中求和平，“战”中取“冷”、“冷”中存“战”。在这一时期，美苏的关系也由盟友...
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    篇3：第16课 冷战 教案第16课 冷战 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年春部编版九年级历下册教案★★★第16课 冷战一 知识与能力了解美国的冷战政策及其表现。了解德国分裂的过程，认识柏林危机。掌握第二次世界大战后美苏两极格局形成的标志与影响。二 过程与方法概括冷战政策在政治、经济、军事方面的表现，培养学生归纳历史事物的能力。三 情感态度与价值观了解美苏冷战的相关史实，认识到美苏冷战造成了国际局势的动荡不安，严重威胁了世界和平。为此，我们要坚持为实现中华民族伟大复兴而奋斗，提高自身综合国力，反对霸权主义，维护世界和平。重点：冷战的发生及表现；北约和华约的对峙。难点：冷战政策的表现。1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，苏联人民举...
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  篇4：摄影版（2020）三年级下学期信息技术第7课中文标点输入妙 课件（16PPT）摄影版（2020）三年级下学期信息技术第7课中文标点输入妙 课件（16PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)下雨天留客天留我不留标点符号是文章中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及语法的性质和作用，它能帮助人们准确地表达自己的思想感情或理解他人行文所表达的意思。中文标点输入妙标点符号小故事据说，古时候有一位穷秀才到朋友家混口饭吃，时间一长，主人就不高兴了。有一天，天上飘着雨，穷秀才又来了，主人只好写了一张纸条委婉地表达自己的意思，纸条内容：下雨天留客天留我不留。穷秀才看了纸条，知道主人在下逐客令了，于是灵机一动，只提笔在纸条上加了标点，逐客令就变成了留客词。你知道主人和客人分别是怎样断句的吗？下雨天留客天留我不留主人的意思:下雨，天留客，天留，我不留。主人的意...
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     篇5：第16课 雷雨 （教案）第16课 雷雨 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：16.雷雨一、教学目标1.学习本课生字，正确认读14个生字，能按笔顺正确书写9个生字。能正确、流利地朗读课文。2.能说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化以及自己见到的雨的情景。3.能结合语境结合“压、垂、挂”等词语的好处，并练习运用。二、教学重难点1.抓住三个场景找到文章的写作顺序。2.通过朗读表现雷雨不同阶段的不同情景。三、教学过程第一课时一、谈话导入，揭示课题1.指着黑板的板书“雨”字，谈话导入：你见过什么样的雨？2.老师也带来了一些雨，我们来读读。（出示各种雨）今天啊，我们就来一起见识一下其中的一种。谁来读读课题。3.齐读课题。4.这里有个本课的生字“雷”，怎...
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  篇6：第16课 冷战 教案第16课 冷战 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：世界第16课 冷战【课程标准】知道杜鲁门主义、德国分裂、北约与华约,了解美苏冷战对峙局面的形成。【教学目标】知识与技能 (1)了解杜鲁门主义、冷战对峙局面形成的过程。(2)了解德国的分裂。(3)初步认识霸权主义对世界和平和安全的威胁。(4)培养学生再认、再现重要历史事实、历史概念和历史结论的能力过程与方法 (1)引导学生概括美国的冷战政策在政治、经济和军事方面的表现,提高学生的归纳概括能力。(2)了解柏林墙的修建,引导学生分析讨论“为什么说德国分裂是冷战的产物”。(3)通过北约、华约对峙形势图,了解美苏冷战对峙局面的形成情感态度 与价值观 (1)以美国、苏联为首的两大集团的长期...
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   篇7：第16课 冷战 课件+素材第16课 冷战 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)1945年5月8日,时任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记者说:“人们在欢呼雀跃···他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”这里的两个“战争”分别指的是什么？第16课 冷战冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。冷战双方冷战方式（手段）时间：1947年—1991年1.根据漫画并结合教材知识，理解什么是冷战？一、冷战的发生方式：除武装进攻以外的一切敌对行动目的：遏制共产主义冷战含义2.根据图文材料并结合教材知识，分析冷战发生的原因。经济工业产量占2/3出口贸易占1/3黄金储备占3/4军...
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篇8：第16课冷战 课件第16课冷战 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。”此处“刚刚开始”的“战争”指：冷战第 16 课冷 战第五单元 二战后的世界变化学习目标1.了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜鲁门主义和马歇尔计划。2.知道德国分裂的进程与影响。3.知道北约与华约的建立与影响。自主学习回答下列问题：1.冷战的含义？2.冷战的原因？3.冷战的表现？4.冷战的结果？1.冷战的概念一、冷战的发生冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。材料一：战后美国实...
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   篇9：第16课 冷战 课件第16课 冷战 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)部编版九年级下册 第五单元第十六课 冷战新课导入《命令与征服：红色警戒2》是由Westwood制作、EA公司2000年发行的即时战略游戏。游戏对战的双方为英美等国组成的盟军阵营以及苏联的阵营双方势力，游戏对双方阵营的特点与元素设计原型基本源于20世纪下半叶的美苏冷战历史。根据所知所学，说说你所知道的美苏冷战历史，想一想为什么美苏会走向冷战？游戏中的盟军标志游戏中的苏联标志如果说20世纪上半期也存在着资本主义、社会主义、法西斯主义三种制度的竞争，那么随着反法西斯战争的胜利，资本主义阵营与社会主义阵营的竞争（美苏竞争）被提上了议事日程……——陈文海《中外政治...
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     篇10：第16课 最苦与最乐（课件）【2023春统编版七上语文精品备课】第16课 最苦与最乐（课件）【2023春统编版七上语文精品备课】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)人教七下语文同步精品课件统编版七年级下册大家看世界上什么最苦？什么最乐？这个问题，一千个人就会有一千种答案。宋代的文学家、政治家范仲淹说过：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”因为他是一个有责任感的人，他以天下苍生的忧乐为己任，当天下苍生俱欢颜时，他就会快乐。因此，有人认为人生苦乐在于责任，这也是梁启超的苦乐观。今天，就让我们看一看这位大学者是如何具体阐述的吧。导入新课导入新课故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球...
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  篇11：编版语文七年级上册第16课 《猫》 教案编版语文七年级上册第16课 《猫》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 猫教学目标知识与技能：1、积累文中重点字词；2、体会对比手法在文中的运用；3、理清文章线索，体味作者在文中字里行间渗透的感情。过程与方法：1、通过对比分析，培养学生善于观察生活的习惯；2、训练自主、合作、探究的学习方法，学会从不同的角度分析问题。情感态度与价值观：1、弄清作者通过故事告诉人们的道理，教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则；2、学习作者勇于认自省的可贵认错，勇于自省的可贵精神。教学重难点1、学习本文对比映衬，层层铺垫的写法并学会实际运用（难点）2、体味作者思想变化及情感体验（重点）3、从平凡小事中领悟到深刻的人生哲理（难点）教学方...
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  篇12：第16课 冷战 课件第16课 冷战 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第16课 冷战1945年5月8日，德国投降。反法西斯战争胜利的曙光就在眼前。当时担任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记说:“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。资本主义世界工业产量占2/3出口贸易占1/3黄金储备占3/4军队人数1200多万国防预算800亿美元航空母舰30多艘有500多个军事基地拥有原子弹经济军事控制操纵联合国政治美国前总统胡佛说：“目前，我们，只有我们掌握着原子弹，我们能够把自己的政策强加给世界。”战...
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    篇13：第16课《猫》教案第16课《猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 猫教学目标知识与能力：1.理清文章的结构，了解文章的故事情节。2.概括并比较三只猫的不同特点，揣摩文中生动的细节描写。 过程与方法：通过自主研读和小组合作，培养学生品读文章优美的语言和分析人物、体悟情感的能力。情感态度与价值观：学习宽容仁爱、关爱弱小、客观公正的待人处事原则。教学重难点重点：概括并比较三只猫的不同特点，揣摩并学习文中生动的细节描写。难点：学习宽容仁爱、关爱弱小、客观公正的待人处事原则教学方法情境教学法、讲授法、谈话法教学过程一、情境导入讲述季羡林先生与猫的故事《一只能够预知生死的猫》，吸引学生兴趣，导出新课。“季羡林先生晚年以养猫为乐、...
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  篇14：第16课 冷战 课件第16课 冷战 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第16课冷战第五单元 冷战和美苏对峙的世界VS课标：知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。新课导入反法西斯三巨头我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的厉害关系往往会使同盟分裂。冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。冷战的时间：冷战的双方：冷战的方式：第二次世界大战后的40多年...
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   篇15：第16课 冷战 教学设计第16课 冷战 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：冷战 教学设计【教学目标】1.知识与技能：了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜鲁门主义和马歇尔计划；知道解德国分裂的进程与影响；知道北约与华约的建立与影响。2.过程与方法：教师创设情境，营造氛围，利用现代多媒体技术，以“明确学习目标——导入新课——新课教学——合作讨论——分析影响”为主线，指导学生学习，培养学生的史料分析和合作学习的能力。3.情感态度与价值观：通过引导学生分析历史材料，认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生历史学科思维和素养。【教学重点】冷战的含义及过程【教学难点】冷战下的世界【学情分析】此次授课选择了我校初三1班，初三年级的学生思维活跃，乐于表达，对世界历...
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  篇16：第16课 冷战 课件第16课 冷战 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第五单元 二战后的世界变化第16课 冷 战1．了解冷战的含义及冷战的原因。2．知道杜鲁门主义的内容和影响，马歇尔计划的目的，北约与华约的建立，了解美苏两极对峙局面的形成。3．知道德国分裂进程，欧洲冷战对峙局面基本形成。4．分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感。学习目标雅尔塔会议同盟对手一、冷战的背景冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。行为主体1947——1991，时间长特点“冷战”的含义一、冷战的背景经济 确立了以美元为中心...
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     篇17：第16课 冷战 课件第16课 冷战 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)冷战第十六课部编版九年级下册第五单元 二战后的世界变化1945年5月8日，德国签署无条件投降书。苏联人民举国欢庆，而当时担任美国驻苏联参赞的凯南却对身边的记者说:“人们在欢呼跳跃，他们以为战争结束了，而战争才刚开始。这里的两个“战争”分别指什么？冷战是指二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。学习目标020103了解冷战的含义、美苏推行冷战的原因、知道德国分裂的进程与影响掌握冷战政策在政治、经济、军事上的具体表现，探究冷战政策带来的影响认识以美、苏为首的两大集团的长期对峙，严重威胁了世界和平和各国的发展①...
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