篇1：小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 课件(共26张PPT)小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)习 作春天，花儿草儿打破整个冬天的沉默，于是有了草长莺飞、姹紫嫣红。在我们的生活中，花草树木，与空气和水一样重要。关心它们，就是关心我们自己。我的植物朋友习 作组内交流你的植物朋友的开放时间、别称、寓意和作用分别是什么？猜一猜这位同学的植物朋友是谁？猜一猜这位同学的植物朋友是谁？看一看植物朋友记录卡和我们的习作有什么关系？作者将植物朋友记录卡中的荷花、荷叶，用上3个“有的”按照一定的顺序，写出了植物的不同姿态。选一选王明同学准备介绍的植物朋友是菊花，下面的顺序恰当的有（ ）。（多选）A.远看菊花——近看菊花B.菊花的颜色——...
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     篇2：【提升卷】青岛版小学科学三年级上册第二单元 植物的生活 单元B卷(含答案解析)【提升卷】青岛版小学科学三年级上册第二单元 植物的生活 单元B卷(含答案解析)资料可供青岛市地区适用。
大致详情：青岛版小学科学三年级上册第二单元 植物的生活学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、填空题1．蒸腾作用可以给植物__________、促进根对__________的吸收、让空气更__________。答案： 降温 水分 湿润解析：绿色植物叶片的表皮上布满了气孔，每个气孔都和叶肉细胞的间隙相通。气孔既是叶与外界进行气体交换的门户，又是水分蒸腾的通道。叶子蒸发水分的作用又称叶子的蒸腾作用。蒸腾作用可以给植物降温、促进根对水分的吸收、让空气更湿润。2．植物的茎能支撑植物的“身体”，还能运输...
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 篇3：苏教版（2017秋）小学科学三年级下2.8 石头上的植物 表格式教案苏教版（2017秋）小学科学三年级下2.8 石头上的植物 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第二单元：植物与环境 第8课：石头上的植物课 时 共计1课时 第1课时教学目标 知识与技能：1．能认识一些在石头上生活的植物，并了解它们的特征。2．通过提取阅读资料中的信息，知道卷柏适应石头环境的生存本领：超强耐旱力。过程与方法：1．能在观察图片的时候提取部位信息，发现一些植物生长在石头周边的什么环境里。2．能将观察结果与卡片资料相结合，在分析现象和信息的过程中发现青苔适应石面环境的结构特点。3．通过提取阅读资料中的信息，知道卷柏具有适应石缝环境的超常耐旱能力以及对它生存的意义。情感、态度与价值观：1．能在好奇心的驱使下，探究...
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 篇4：苏教版（2017秋）小学科学三年级下2.6沙漠中的植物 表格式教案苏教版（2017秋）小学科学三年级下2.6沙漠中的植物 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第二单元：植物与环境 第6课：沙漠中的植物课 时 共计1课时 第1课时教学目标 知识与技能：1．认识沙漠中的典型植物。2．知道沙漠植物的形态和结构特点。3．知道骆驼刺和梭梭草具有的适应环境的结构特点。 过程与方法：1通过观察图片中沙漠植物的形象特征，认识沙漠中的典型植物。2..通过将观察、操作的结果与模拟实验的现象建立联系，发现仙人掌和芦荟通过减少水分蒸发和储水来适应沙漠环境的形态、结构特点。3.通过提取阅读资料中的信息，知道沙漠植物有发达的根系以适应环境。情感、态度与价值观：1．能在好奇心的驱使下，认识沙漠植物，探究仙人掌储...
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 篇5：苏教版（2017秋）小学科学三年级下2.5不同环境里的植物 表格式教案苏教版（2017秋）小学科学三年级下2.5不同环境里的植物 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第二单元：植物与环境 第5课：不同环境里的植物课 时 共计1课时 第1课时教学目标 知识与技能：1.了解植物的形态特点和环境特点。2.借助资料，分析观察，了解植物的形态与其生长环境的密切关系。 过程与方法：1.通过观察、分析动手操作，发现冬青树和杨树应对严寒的方法。2.通过探究研讨一些常见树木的过冬方法。情感、态度与价值观：1.能在好奇心的驱使下，探究植物适应环境的本领。2.能在已有的知识基础上，与同学合作讨论设计常青树是否落叶的方案。3.了解植物与大自然的关系，保护环境。教学重难点 重点：了解植物与大自然的关系。难点：探究...
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 篇6：苏教版（2017秋）小学科学三年级下2.7水里的植物 表格式教案苏教版（2017秋）小学科学三年级下2.7水里的植物 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第二单元：植物与环境 第7课：水里的植物课 时 共计1课时 第1课时教学目标 知识与技能：1．认识池塘中生活的水生植物。2．知道水葫芦、金鱼藻、莲适应水环境的结构特点。3．知道红树适应海水环境的结构特点。过程与方法：1.通过观察、比较发现水里的植物的形象特征。1.能够通过小组合作形式结合探究的过程以及观察、实验的结果，发现水葫芦、金鱼藻、莲适应水环境的结构特点。 情感、态度与价值观：1．能在好奇心的驱使下，探究水里的植物的秘密。。2．能够与同学合作探究讨论总结水葫芦等水里的植物的结构特点。教学重难点 重点：在分析现象中发现水...
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 篇7：【精品解析】苏教版（2017）小学科学三年级下册同步练习：5 不同环境里的植物【精品解析】苏教版（2017）小学科学三年级下册同步练习：5 不同环境里的植物资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧苏教版（2017）小学科学三年级下册同步练习：5 不同环境里的植物一、填空题1．（2021三下·黔东南期末）植物的形态与其 有着密切的关系。【答案】生长环境【考点】观察植物；叶子的形态与生长环境【解析】【分析】植物的形态与其生长环境有密切的关系，寒冷环境和湿热环境的植物的形态不同，例如热带雨林地区植物的叶子宽大，沙漠干旱地区植物叶子细小。2．（2021三下·兴化期末）椰子树适宜生长在 ；仙人掌适宜生长在 ：水瓶树适宜生长在 。【答案】热带地区；干旱地...
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  篇8：苏教版（2017秋）小学科学 三年级下册 2.5不同环境里的植物 课件(共23张PPT)+视频苏教版（2017秋）小学科学 三年级下册 2.5不同环境里的植物 课件(共23张PPT)+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)5 不同环境里的植物苏教版 三年级下册形态各异的植物这些形态各异的植物各有什么特点？高大粗壮，树干顶部枝条、树叶稀疏，远看酷似一个巨大的啤酒瓶。这些形态各异的植物各有什么特点？植株高大呈柱状，有分枝。柱上长有许多锐利的棱，棱上长有尖刺。这些形态各异的植物各有什么特点？树干长，笔直，没有分枝。树叶巨大，呈羽毛状，集中长在树干顶端。这些形态各异的植物各有什么特点？主干没有分枝，叶在主干顶端呈螺旋状排列。叶片长圆形，宽大。主叶脉粗厚，分支叶脉呈羽状平行分布在叶片上。这些形态各异的植物各有什么特点？树干较直，树枝从下至上环绕树干向外生长。树叶针状、坚硬，淡绿...
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篇9：小学美术 岭南版 三年级上册 14奇特的热带植物 课件(共14张PPT)小学美术 岭南版 三年级上册 14奇特的热带植物 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)奇特的热带植物观光之旅热带沙漠奇特吗？奇特在哪里？仙人掌热带雨林奇特吗？奇特在哪里？铁树芭蕉树跳舞兰酒瓶棕猪笼草大王花丁绍光作品这些是什么画？你见过这种表现形式的画吗？猜一猜郑爽作品小知识版画：主要指用刀或化学药品等工具在不同的版面上（木、石、铜、丝网版等）版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。分类：按颜色可以分为：单色版画、套色版画等按材料可以分为：木版画、石版画、铜版画、丝网版画等。看一看，有何不同？哪个更好？1、构图饱满、有主次、大小（遮挡）2、点、线、面的运用要丰富有疏密对比老师作品看一看、说一说探究制作步骤...
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   篇10：小学数学 青岛版（六三制） 三年级下册 五 我家买新房子啦——长方形和正方形的面积 估测图形的面积（教案）小学数学 青岛版（六三制） 三年级下册 五 我家买新房子啦——长方形和正方形的面积 估测图形的面积（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.2 估测图形的面积年级 三年级 学科 数学 主题 估测图形的面积 主备教师课型 新授课 课时 1 时间 导学教师教学目标 1.进一步感知面积单位平方厘米、平方分米、平方米的大小，能自选单位正确估计不规则的图形面积的大小，能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积，初步体会“四舍五入”的思想方法。2. 能借助方格图估算不规则图形的面积，在估算面积的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养初步的估算意识和估算习惯，体验估算的必要性和重要作用。3.通过学生参与教学，培养学生的观察、分析、归纳能力及学生的分组讨论、合作探究，培养学生合作学习的意识和能力。4.经历观察、估计、测量图形的面积的...
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  篇11：小学数学 青岛版（六三制） 三年级下册 五 我家买新房子啦——长方形和正方形的面积 教案小学数学 青岛版（六三制） 三年级下册 五 我家买新房子啦——长方形和正方形的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：面积和面积单位教学内容：三年级下册50页信息窗1。教学目标：1．结合实例认识面积的含义，体会并认识面积单位。初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象，进一步促进空间观念的发展。培养学生的观察、操作和语言表达能力。2．在实践操作和小组合作学习中，获得合作学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，了解比较面积大小的方法。3．在积极主动的参与过程中获得成功体验，在学会与人分享的过程中体验学习数学的乐趣。教学重点：认识、理解面积的意义，感受统一面积单位的必要性，初步认识并建立常用面积单位的表象，进一步促进空间观念的发展。教学难点：通过学生的自主活动体验、感受统一面积单...
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  篇12：小学分类作文全攻略之描写植物的作文小学分类作文全攻略之描写植物的作文资料可供全国地区适用。
大致详情：小学分类作文全攻略之描写植物的作文 思路点拨：?如何把花草树木写“活”? 有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。 如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。写出动态。把静态的花草树木写成富有生命...
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 Tags：小学,三年级,作文,我家,植物
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