篇1：部编版三年级语文下册-习作：看图画，写作文 教案部编版三年级语文下册-习作：看图画，写作文 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：看图画，写一写本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材第一部分主要是明确习作任务。教材首先呈现了大幅图画。春天，阳光明媚，正是放风筝的好时节。近处，一个小女孩手里拿着漂亮的蝴蝶风筝，转头看着旁边的两个小男孩。这两个小男孩，一个高举着风筝准备放手，另一个边放线边往前跑着，嘴里还喊着什么。远处，一家三口，小朋友把风筝放上了天空，爸爸妈妈在一旁观看。再往高处，天空中五颜六色、各式各样的风筝随风飘荡着。图画中，人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息。接下来教材提出了本次习作的任务：写一段话，把这幅画介绍给大家。教材第二部分对如何观察图画和怎么写进行了指导。写之前，要注意两...
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  篇2：部编版三年级语文下册-习作二《看图画，写作文》说课稿部编版三年级语文下册-习作二《看图画，写作文》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册-习作二《看图画，写作文》说课稿（部编版）一、说教材本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材第一部分主要是明确习作任务。首先呈现了一大幅图画，图画中，人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息。接下来教材提出了本次习作的主要任务:写一段话，把这幅画中的主要场景描述下来。教材第二部分对如何观察图画和怎么写进行了指导。习作中，提示学生除了把自己看到的写下来，把想到的也要写下来，而且两者都要写清楚。教材第三部分，对写后的修改和交流提出了具体的建议。写完后，一是与同学分享习作，二是互相评议习作，三是根据同学的意见修改习作。 二、说教学目标 1、能按一定的顺序观察图画，展...
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  篇3：三年级下册-习作二《看图画，写作文》说课稿（部编版）三年级下册-习作二《看图画，写作文》说课稿（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册-习作二《看图画，写作文》说课稿（部编版）一、说教材本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材第一部分主要是明确习作任务。首先呈现了一大幅图画，图画中，人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息。接下来教材提出了本次习作的主要任务:写一段话，把这幅画中的主要场景描述下来。教材第二部分对如何观察图画和怎么写进行了指导。习作中，提示学生除了把自己看到的写下来，把想到的也要写下来，而且两者都要写清楚。教材第三部分，对写后的修改和交流提出了具体的建议。写完后，一是与同学分享习作，二是互相评议习作，三是根据同学的意见修改习作。 二、说教学目标 1、能按一定的顺序观察图画，展...
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篇4：部编版语文三年级下册第二单元作文 看图画写作文 课件部编版语文三年级下册第二单元作文 看图画写作文 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)第二单元：看图画 写作文1.看图编故事时，学会确定观察重点；2.学会通过合理想象，把重点描写详细。教学目标家长须知:本讲习作是“看图画、写作文”。通过本讲的学习，学生能够根据图画将人物的细节描写写清楚，不仅有助于养成细致观察的习惯，更为今后的叙事作文打下了很好的基础。学情：基于之前“看图写话”的练习，学生能够根据图画说故事，但是对于图画中人物的细节描写不够清楚，本讲的重点方法就是将自己看到的、想到的写清楚。在授课过程中，采用自主探究的方式，让学生试着总结出“图画中可以看出人物的动作、表情”，“还可以想象出人物的连续动作、语言和心理。”欢迎乘坐本次列车随着漫...
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     篇5：部编版语文三年级上册反问句仿写作文入门（课件）(共25张PPT)部编版语文三年级上册反问句仿写作文入门（课件）(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)三年级写作技巧提升训练反问句仿写1.方法指导方法指导朗读下面的诗句忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？知识点一：什么是反问方法指导方法指导反问就是只问不答。把要表达的确定意思包含在问句里。反问也是无疑而问，明知故问，又叫”激问“。例：1.这个自然规律，难道你已经忘掉？2.哪里有死的东西会自己走，并且能自动地发出和谐的声音呢？基本类型用疑问句表达否定的意思例：1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？2.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？基本类型用否定形式反问句表达肯定的意思...
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   篇6：部编版语文三年级上册外貌描写作文专项突破 课件 (共22张PPT)部编版语文三年级上册外貌描写作文专项突破 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)环节一：思维抢答小组比赛抢答：请快速说出形容外貌的四字词语环节二：文思启发情境： 一个宁静的夏日的傍晚，天上繁星点点，你正在家门口坐着看书，突然听到了附近传来一阵“呜呜呜”的哭声......请你大胆想象，同桌讨论后回答：1、这是谁在哭？ 他为什么哭？2、扩充思路：如何观察人物？尝试描述人物在哭泣的时候具体的样子，看哪位同学描述的最生动形象。德国哲学家莱布尼茨说：“世界上没有完全相同的树叶。”每片树叶都不一样，人更是如此。即使是长相极为相似的双胞胎，也有细微的区别。其实所有人的长相各具特色，穿着打扮也有不同。1、请说出上图两组人物有什么不同？2、试着总结...
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  篇7：部编版语文三年级上册夸张句仿写作文入门（课件）(共23张PPT)部编版语文三年级上册夸张句仿写作文入门（课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)三年级写作技巧提升训练夸张句仿写1.方法指导方法指导朗读下面的诗句望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。方法指导故意言过其实，对客观的人、事物的形象、性质、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述，这种修辞手法叫夸张。夸张可分为夸大夸张、缩小夸张、超前夸张三类。知识点一：夸大夸张方法指导例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。危楼高百尺，手可摘星辰。她的成绩一落千丈。分步练习夸大夸张就是故意把一般事物往大（多、快、高、长、强……）处说。知识点二：缩小夸张方法指导缩小夸张就是故意把一般事物...
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   篇8：部编版语文三年级上册比拟句仿写作文入门（课件）(共26张PPT)部编版语文三年级上册比拟句仿写作文入门（课件）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)三年级写作技巧提升训练比拟句仿写1.方法指导比拟比拟就是根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写的修辞手法。方法指导比拟比拟可以分为拟人 拟物两大类。方法指导①他们有一间温暖的小屋，当晓风吹进小屋时，小鸟就会来到窗前认真地练歌。②太阳一看有人还活着，立刻发了脾气，火辣辣地裹住瘦弱的母亲。③孩子伤心地哭了一晚上，天空也伤心地哭了一晚上。方法指导请你说说以下句子有什么共同点？拟 人使“物”具有人一样的动作、语言、表情、思想、情感。方法指导第一招：加上人的称谓例：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……春天——...
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  篇9：部编版 三年级下册 第二单元习作：看图画，写作文（导学案）部编版 三年级下册 第二单元习作：看图画，写作文（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：看图画，写作文导学案学习目标 1.仔细观察图画，介绍清楚图画表现的内容。 2.学习运用多种写作手法丰富习作的内容。 3.能有观察能力和想象能力。学习重难点 【重点】仔细观察图画，介绍清楚图画表现的内容。 【难点】能有观察能力和想象能力。学习资源 导学案、课件、想象、配图课前预习 提前观察图片学习过程 学习内容谈话导入 【播放图片，揭示课题】 导入：请你写一段话，把课本这幅图画介绍给大家。 揭示课题：习作看图画，写作文。二、课堂活动 【探讨交流】观察课本图片 1.仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？ 2.了解图画的大致内容后，再进行观察。注意图画上的人物的...
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 篇10：三年级下册语文 第二单元 习作《看图画，写作文》教案三年级下册语文 第二单元 习作《看图画，写作文》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题
看图画，写作文
课 型
习作指导课
备课时间
授课时间
第 课时
教学目标
1.观察图画，根据想象把放风筝的过程写清楚。
2.玩的过程一定写具体，正确使用标点符号。
教学重难点
重点：
放风筝的过程写具体，抓住语言、动作，心理写出当时的快乐。
难点：
1.观察图画，展开想象，把放风筝的过程写具体。
2.注意正确使用标点符号。
教 法
语文主题学习
学 法
自主、合作、探究
教具学具
多媒体课件
教学过程
一、回顾本单元学习语文要素
同学们，我们这一单元主要是学习读寓言故事，明白其中的道理，咱们在明白道理时，理解文章内容，可以通过以下方法...
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 篇11：三年级下册语文 第二单元 习作《看图画，写作文》教案三年级下册语文 第二单元 习作《看图画，写作文》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文三年级下册第二单元习作
《看图画，写一写》---方法的指导 教学设计
教学目标：
1、能按一定的顺序观察图片，展开想象，
2、按照学到的习作方法，独立自主的进行习作的书写
3、对学生习作能力的不同，教师进行分层指导，以期学生的习作水平都能有所提高。
教学重点：能按一定的顺序观察图片，展开想象。
教学难点：按照学到的习作方法，学生独立自主的进行习作的书写
教学准备：课件PPT
教学设计思路：
我参加了由罗珠彪教授指导的全国“十三五”课题《基础教育阶段生态语文教学系统的理论与实践研究》首轮教师生态语文培训中，学到了许多知识。
罗教授指出：在教学中，老师不仅要培养...
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 篇12：三年级下册语文 第二单元 习作《看图画，写作文》教案三年级下册语文 第二单元 习作《看图画，写作文》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名
单位名称 新疆生产建设兵团第二中学 填写时间
学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 统编本
课题名称 三年级下册第二单元
《习作：看图画，写一写》教学设计第一课时
难点名称
难点分析 从知识角度分析为什么难 一年级时看图写话重点训练学生用几句简单的话把图片内容表达清楚。三年级的学习目标和能力都应该有所提升，本课的目的是要求学生按照一定顺序观察图片，把自己看到画面写清楚，掌握表达有序的方法，加入适当联想，将静态的画面转化为动态画面，是一个较难的知识点。
从学生角度分析为什么难 三年级的学生可以把图片的内容基本写出来，但在语言的表达顺序上，需要给予方法的...
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 篇13：统编版三年级语文下册第二单元习作：看图画，写作文及精彩例文 知识讲义统编版三年级语文下册第二单元习作：看图画，写作文及精彩例文 知识讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文 习作：看图画，写作文
导入：同学们，你们都放过风筝吗？放风筝时的心情一定是特别开心的。今天，我给大家带来一幅关于放风筝的图画，请同学们擦亮眼睛，看看谁观察得最仔细。
1. 能看懂画面内容，并学会把画面的意思写清楚。
2. 学会留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。
一、看图作文
看图画，写作文：
请你仔细观察图片，写一篇习作。
思考：你觉得画面上是什么季节，在什么地方，有哪些人，他们在做什么？
二、技巧点拨
我们怎么把一幅图写成一篇300字的习作呢？下面我们一起来学习习作技巧吧！
1. 整体观察，把握图意。
我们初步浏览图片，先用一句话概括出画...
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  篇14：统编版三年级语文下册第二单元 习作：看图画，写作文 课件 （共14张 ）统编版三年级语文下册第二单元 习作：看图画，写作文 课件 （共14张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)部编版语文三年级下册第二单元习作看图画写一写把图画的内容写清楚。看图画，写一写习作要点探究方法一、看仔细图画内容要全面、细致地观察整体观察：如“天气”、“地点”、“人物”等。局部观察：从方位、顺序、人物动作、表情、心理语言等。探究方法二、写清楚画面重点先整体描述再重点描述如：东东托着风筝，乐乐牵着线边跑边放线，突然东东回头喊了声：“放！”那线一紧一松，风筝就凌空飞了起来……。探究方法三、合理想象人物心理、语言做些什么？说些什么？想些什么？想象人物的心理、语言如：望着空中比翼齐飞的“蝴蝶”和“燕子”，我们心里感到无比自豪。探究...
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   篇15：部编版三年级下册习作《我的植物朋友》教学设计部编版三年级下册习作《我的植物朋友》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版小学语文三年级下册第一单元习作《我的植物朋友》【教学目标】1.观察一种植物，做简单的记录卡。2.借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色、气味以及其他特性，并写出自己的感受。【教学重难点】抓住植物的特点进行描写。【教学准备】自制教学课件和编写教案布置学生完成前置作业——做植物记录卡【教学过程】一、由第一单元主题导入习作主题师：同学们，我们学习的第一单元主题是什么？（大自然中可爱的生灵）(课件出示大自然图片)师：(课件出示一单元中四篇课文插图)本单元由唐代著名诗人杜甫的《绝句》带我们走进大自然中；著名作家郑振铎打开《燕子》的画卷和汪曾祺笔下的《昆虫备忘录》让我们感...
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   Tags：植物,写作文,三年级,精选,15篇
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