篇1：【部编版】第17课 《昆明的雨》教学设计【部编版】第17课 《昆明的雨》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第17课 《昆明的雨》教学设计【教学目标】1.理解文中昆明的雨的特点。2.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。3.体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。【重点难点】1.理解文中昆明的雨的特点。2.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。3.体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。【课时安排】1课时【教学过程】第一课时一、情景激趣，导入新课师：我们先来看一组古人写雨的句子：课件展示：夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》沾衣欲湿杏花雨...
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    篇2：部编版四年级语文下册习作：我的乐园 教学设计部编版四年级语文下册习作：我的乐园 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课 题 习作：我的乐园 部编版 四年级下册 第一单元 第1课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.引导发现“乐园”是自己喜欢并能够享受快乐的地方，激发热爱生活的情感，有与大家交流分享乐园的愿望 2.回忆自己的乐园，借助表格把乐园的样子，在这个乐园里活动，乐园给你带来了怎样的快乐写具体。 3.能与同学交流习作并修改习作，分享习作表达的快乐。学习 重难点 1.能写出自己的乐园的样子，以及带给自己的快乐。 2.通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。学情分析 四年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，愿意交流，题他们有自己的独特想法，对生活有...
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   篇3：第1课《春》教学设计 部编版七年级上册第1课《春》教学设计 部编版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《春》教学设计【教材分析】《春》是七年级语 上册第 单元的第 篇阅读课 。本单元带领学 进 然，领 略美不胜收的四时美景。学习这 篇课 ，提 学 的听、说、读、写能 ，既让学 受到 优美语 的滋养， 可受到积极精神的熏陶。在《春》中，朱 清以 动形象的语 引导 们去欣赏春回 地的动 景象，感受春天 所带来的蓬勃 机与 限希望，抒写出热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。这篇 章是写景抒 情散 中的精品，从培养听、说、读、写等语 素养 来看，它是 个经典的载体，对于 写景抒情散 的学习有很 的指导作 。【学情分析】刚上七年级的学 ，基本能够听懂 师的课 范读及讲解。他们对于《春》...
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   篇4：部编版语文二年级上册 园地六 （教学设计）（表格式）部编版语文二年级上册 园地六 （教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 第六单元 学时 3课时课标要求 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。学习独立识字。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。积累自己喜欢的成语和格言警句。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。内容与学情分析 内容分析 语文园地六共安排了五个板块的内容。“识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引导学生在词语语境中认识生字，将识字、学词和认识事物有机的结合起来。“字词句运用”安排了两项内容，一是引导学生联系语境，读准多音字；二是引导学生正确使用逗号、句号、问号、感叹号。“我的发现”呈现了五组形声字，引导学生通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。“日积月累”安排的是一组古代圣贤关于成...
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  篇5：部编版语文七年级上册 6《散步》 教学设计部编版语文七年级上册 6《散步》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：散 步课题：《散步》 义务教育课程标准实验教科书语文（人民教育出版社）七年级上册教学目标：1.知识储备点：(1)积累重要词语，掌握它们的读音及词义。(2)积累语言，揣摩语言2.能力培养点：(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。(2)逐步提高阅读能力特别是品味鉴赏语言的能力。(3)自主、合作、探究的学习能力的培养。(4)夹叙夹议的写法。3.情感态度价值观：感受文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。重点、难点：1.重点：（1）尊老爱幼的传统美德。 （2）富有表现力的语言。2.难点：理解文章的人性美、品味文章的意境美。...
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 篇6：部编版语文三年级上册习作：《我来编童话》教学设计部编版语文三年级上册习作：《我来编童话》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 教学设计人教版小学语文三年级上册第三单元习作：《我来编童话》教学设计【教学目标】1.引导学生联结先前阅读体验，回顾童话内容，感受童话意境，说出童话特点。2.启发学生能够借助教材提示内容，发挥想象，编写童话故事。3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯，初步形成修改习作的意识，能给习作加题目。【教学重点】1.创编童话故事，培养学生的创造性想象能力，丰富学生的想象空间。2.创编童话故事，引导学生定位于“角色人格化”，让物品会说话。【教学难点】通过童话故事的创编，说明一个道理或给人以启迪。【单元教材分...
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   篇7：部编版语文四年级上册 缩写句子 表格式 教学设计部编版语文四年级上册 缩写句子 表格式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：缩写句子 教学设计教学目标 让四年级的学生了解缩写句子的一般步骤，掌握常见的缩句方法。教学重难点 教学重点：掌握缩写句子的方法和技巧。 教学难点：特殊句子的缩写。教学过程内 容 备注片 头 同学们，大家好，欢迎走进吴老师的微课堂。 今天我们的微课堂来了一位新朋友，他就是句子先生，他最近有些烦恼。句子先生：小朋友们，我实在太胖了，肚子里装了许多东西，现在跑也跑不动，跳也跳不高，听说大家既好学又热心肠，大家能帮我瘦瘦身吗？ 同学们，你们有什么好方法吗？其实给句子瘦身的最好办法就是“缩句”。正 文 讲 解 第一部分内容：缩句的概念 缩句就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明...
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 篇8：部编版语文七年级上册第6课《散步》教学设计部编版语文七年级上册第6课《散步》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册语文《散步》教学设计一、教学设计莫怀戚的《散步》，是七年级上册课文。本单元的课文主题为亲情，所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活，《散步》正是体现着浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家四口祖孙三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。学生可以通过自主、合作、探究的学习方式，从中受到启示和教育。二、学生分析七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高,不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识了解更少，而且由于受社...
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  篇9：部编版四年级语文下册习作：我的奇思妙想 教学设计部编版四年级语文下册习作：我的奇思妙想 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 习作：我的奇思妙想 部编版 四年级下册 第二单元 第1课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.创设情境，鼓励学生打开思路，大胆想象，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。 2.借助提示，引导学生构思习作内容，把要发明的事物写清楚。 3.充分发挥学习小组的作用，拓宽学生的习作思路，激发学生的习作激情。学习 重难点 鼓励学生发挥想象，借助提示，把要发明的事物写清楚。 根据建议修改习作。学情分析 发明创造在学生看来似乎只是科学家之举，高不可攀，和自己并没有什么关系。为了打开学生的思路，让学生回忆生活中的奇思妙想，感受到发明创造就在身边，启迪学生的想象。 学生的形象天马行...
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   篇10：部编版四年级语文下册口语交际：《说新闻》教学设计部编版四年级语文下册口语交际：《说新闻》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 口语交际： 说新闻 部编版 四年级下册 第二单元 第1课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.能讲述一则新闻，准确传达信息。 2.能把新闻说清楚、说连贯，并发表自己的看法。学习 重难点 1.能把新闻说清楚，并发表自己的看法。 2.交流时能清楚、连贯地表达。学情分析 小学生大多数对动画片，故事类内容感兴趣。“说新闻”要求“在你最近了解到的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流”，引导学生关注新闻，扩宽眼界，了解更多的新人新事，关注社会热点，培养学生关心时事的意思，提供综合素养，提升自己的价值观和人生观。教学辅助 观看新闻视频。教学过程学习任务一：关注新闻，了解新闻【...
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  篇11：部编版七年级语文下册9.木兰诗教学设计部编版七年级语文下册9.木兰诗教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：9.木兰诗（教学设计）一、概述《木兰诗》这首诗是七年级语文下册第二单元的课文（第十课）。《木兰诗》的教学共分为两个课时完成。第一课时，创设情境，激发学生的学习欲望；指导学生有感情地朗读全诗，整体感知诗歌内容，了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能；学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。第二课时，熟读课文，品味语言并当堂背诵；理解这首诗详略分明的写作特色，并进行片断写作训练，提高学生想象和联想能力，进一步理解木兰形象。二、教学目标分析（一）、知识与技能：1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。2．学习古代劳动人民勇...
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   篇12：部编版五年级语文上册《白鹭》教学设计部编版五年级语文上册《白鹭》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级语文上册《白鹭》教学设计【教学目标】1.认识“鹭、嫌”等生字，会写“宜、鹤、朱”等生字，会写“精巧、配合”等词语。2.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情和对大自然的热爱之情。3.了解“寓情于物”的写作手法，积累美词，品析美句。4.背诵课文，积累喜欢的段落。【教学课时】2课时【教学过程】第1课时活动一：出示“白鹭”小视频，请同学们用一句话说说自己所认识的“白鹭”。接下来学习现代杰出作家郭沫若笔下的《白鹭》，这是一首很美的散文诗。作家郭沫若出版第一部诗集是《女神》。活动二：用舒缓而又悠然的语调朗读课文，请同学们读出对白鹭的赞美和喜爱之情。请同学们再大声朗读...
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 篇13：部编版四年级语文下册语文园地一 教学设计部编版四年级语文下册语文园地一 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 语文园地一 部编版 四年级下册 第一单元 第1课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 通过本单元学习我们要学会抓住关键语句，体会文章的思想感情。 联系语境，理解城市乡村不同情境的词语。 看图选择风景，学习先分项列举后个概括总体印象的句式描述画面。 朗读的背诵《卜算子·咏梅》学习 重难点 要学会抓住关键语句，体会文章的思想感情。 仿照例句，选择一种情境写下来。学情分析 通过本单元的学习，学生对语文要素的落实，有了一定收获，阅读课文时注意留心能够表达作者感情或想法的语句。指导学生归纳这类课文的特点，掌握“抓关键语句，初步体会课文的思想感情”阅读方法，并在以后的阅读中能灵活运...
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  篇14：部编版必修下册6 《哈姆莱特》教学设计部编版必修下册6 《哈姆莱特》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈姆莱特》教学设计课文简介：《哈姆莱特》是莎士比亚最著名的—部悲剧，它突出地反映了作者的人文主义思想。全剧共五幕二十场，课本选的是第三幕第一场，主要情节是国王和波洛涅斯决定利用奥菲利亚试探哈姆雷特，并躲在门后偷听，其中有一段哈姆莱特的经典独白，内涵丰富深刻，引人深思。教学目标（核心素养）1、语言建构与运用：把握哈姆莱特的大段独白及其疯癫言行的含义。对哈姆莱特的言行进行评价。2、思维发展与提升：弄清哈姆莱特的内心纠结所在，领会剧作的情感意蕴。3、审美鉴赏与创造：赏析本剧的悲剧意蕴，感受莎士比亚悲剧震撼人心的力量。4、文化传承与理解：把握本剧的主旨、时代内涵与文化意蕴。教学重点：...
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   篇15：高中语文统编版（部编版）必修上第一单元大单元教学设计高中语文统编版（部编版）必修上第一单元大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：必修上第一单元大单元教学设计单元主题 青春的价值美好的青春，在人的一生中是弥足珍贵的。“及时当勉励，岁月不待人”，不同历史时期、不同人生经历的青年诗人和作家，用笔描绘他们积极奋发的青春底色和精彩纷呈的青春风釆。本单元教学设计立足于单元人文主题“青春激扬”，以体验青春、讨论青春价值为大情境，通过诵读、赏析、写作等语文活动，促进学生对青春的阅读与思考，提升学生的语文素养。单元所属任务群 文学阅读与写作本单元属于“文学阅读与写作”任务群，本任务群在高中阶段共有2.5学分，本单元占0.5学分。 本任务群学习目标：阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，在感受形象、品味语言、...
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 篇16：【暑假复习巩固】部编版三年级语文下册第4课.昆虫备忘录（含答案）【暑假复习巩固】部编版三年级语文下册第4课.昆虫备忘录（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假复习巩固部编版三年级语文下册每课一练昆虫备忘录一、下列加点字的读音有错误的一项是 （ ）A.益虫(yì) 目录(lù) B.瞎忙(xiā) 凡是(fán)C.蚂蚁(mǎ) 蚂蚱(mà) D.大约(yüē) 距离(jù)二、选字组词。【膜 模】 ( )仿 薄( ) 一( )一样【斑 班】（ ）长 ( )点 五彩( )斓【周绸调】( )日 ( )查 黑（ )衬裙三、按要求写句子(1)我说，吃马铃薯嫩叶的...
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  篇17：【部编版】第11课《短文二篇》教学设计【部编版】第11课《短文二篇》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第11课《短文二篇》教学设计【教学目标】1.了解作家作品；积累文言词语；把握课文内容。2.欣赏文中不同景物的特点，领略不同的写景手法。3.感受作者热爱自然山水的情感，乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。【重点难点】1.欣赏文中不同景物的特点，领略不同的写景手法。2.感受作者热爱自然山水的情感，乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。【课时安排】2课时【教学过程】第1课时 答谢中书书一、导入新课师：“山川之美，古来共谈”。自然山水，深入其中，总是让人流连忘返，引起无限的情思。上一节课，我们随郦道元一起欣赏了三峡美景，今天，...
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    篇18：【部编版】第7课《回忆我的母亲》教学设计【部编版】第7课《回忆我的母亲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第7课《回忆我的母亲》教学设计【教学目标】1.把握文章的内容，感受母亲品格，学习通过选取典型事例来表现人物性格和品质的写法。2.品味文中议论、抒情的句子，体会作者蕴藏在文章字里行间的对母亲的深情。3.感受平凡而伟大的母爱，培养孝敬母亲的情感。【重点难点】1.学习通过选取典型事例来表现人物性格和品质的写法；品味文中议论、抒情的句子，体会作者蕴藏在文章字里行间的对母亲的深情。2.感受平凡而伟大的母爱，培养孝敬母亲的情感。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、播放歌曲，导入新课（课件播放阎维文的《母亲》这首歌）师：母爱是人世间一...
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  篇19：部编版四年级语文下册语文园地二 教学设计部编版四年级语文下册语文园地二 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 语文园地二 部编版 四年级下册 第二单元 第1课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.与同学交流遇到不懂的问题，应该怎样解决。 2.利用减一减、加一加的方法认识“宾、吉”等12个生字。 3.与同学交流近几十年新出现的和一些有新的含义的词语，并学会运用。 4.运用作比较的方法介绍一种事物。 4.积累《江畔独步寻花》，理解诗句。学习 重难点 1.学会运用近几十年出现的和一些有新的含义的词语。学情分析 语文园地中的词句段运用要求学生能够了解和掌握一些“旧词新意”，在教学这里时我们需要学生提前查找或者老师帮忙查找这些词语变化前后的具体形象，进一步让学生想象是可以实现的，激...
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    Tags：编版,昆虫,备忘录,教学设计,精选
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