篇1：部编版语文二年级下册《语文园地四：写话》 教学设计部编版语文二年级下册《语文园地四：写话》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册《语文园地四：写话》教材分析统编教材二年级下册共安排了四次写话，旨在引导学生写自己想说的话，写想象中的事物，用规范的语言清楚地表达。本单元的看图写话练习，是继二上看图想象写话“小老鼠玩电脑”之后的第二篇同类型的写话素材，其内容围绕“小动物们的一天”这个话题，呈现了四幅图，要求学生看图发挥想象，借助词语，按时间顺序写话。这一写话要求与本单元的语文要素“运用学到的词语把想象的内容写下来”相契合，体现了由学习例文到实践运用，由易到难，螺旋上升的梯度发展过程，既培养了学生丰富的想象力和语言表达能力，又有助于激发学生写话兴趣。二、学情分析二年级是写话的起始阶段，二上写话内容出现两次，分...
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    篇2：人教版二年级下册数学《克和千克》教学设计人教版二年级下册数学《克和千克》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《克与千克》教学设计学情分析：这部分内容主要学习克和千克两个质量单位,是后面学习“吨的认识”的前提和基础。因此，使学生初步建立起质量的观念既是教学中的重点，也是教学中的难点。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念,但是对质量单位还缺乏认识，可能听过，但是没有感受过。克和千克是两个基本的质量单位，而质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到,只能靠肌肉感觉来感知。亲手去掂一掂，让学生在实际操作活动中主动学习，对这两个单位的实际“大小”形成较鲜明的表象，加深和巩固这两个质量单位的观念。教学目标：初步建立1克、1千克的质量概念，知道1千克=1000...
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  篇3：体育二年级下册 第十四课 连续前滚翻 教学设计（表格式）体育二年级下册 第十四课 连续前滚翻 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《连续前滚翻》教学设计教 学 目 标 1.使学生了解连续前滚翻的动作要领，并积极参与练习。2.通过练习前滚翻的基本动作，使90%左右的学生初步学会前滚翻团身动作的基本方法，提高翻滚的优美性。教学重难点 1.通过学习前滚翻与游戏的环节的运动锻炼，发展学学生的灵敏、协调、柔韧等身体素质。 2.通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。过程 教学内容 教法 时间 强度准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部...
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 篇4：部编版二年级下册语文 口语交际 注意说话的语气（教学设计 ）部编版二年级下册语文 口语交际 注意说话的语气（教学设计 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语变交际:注意说话的语气教学目标1.说话的时候,使用恰当的语气。2.读句子,注意语气,不同的语气有不同的效果。重点、难点重点： 在与别人交流时注意说话的语气,注意对象和场合。学会文明、有礼地进行询问和交流,提高自已的说话水平。难点： 有礼貌地与别人交流,以及在交流过程中注意说话的语气。教法与学法教法 情景教学法、引导法、点拔法。学法 体验法、合作交流法。教学准备多媒体课件课时安排一课时教学过程一、激趣导入1.师:同学们,在平时的学习生活中,我们可能会遇到麻烦别人的时候,也有有遇到与别人意见不一致的时候,更有可能遇到未知的意外的情况。怎样才能缓解尴尬,怎...
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 篇5：部编版二年级下册语文 口语交际 长大以后做什么（教学设计 ）部编版二年级下册语文 口语交际 长大以后做什么（教学设计 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际： 我长大了做……【教学目标】学会向别人介绍自己长大了做什么， 要说清楚长大了想做什么工作，为什么想做这个工作。敢于在大家面前表达自己的想法，说话时注意声音响亮，态度大方。【教学重难点】学会向别人介绍自己的理想。能在不同环境中向别人介绍自己的理想。能说清楚理想产生的原因。【教学准备】课件、头饰、记者证、话筒【教学过程】一、导入课题，感知话题1、拿出带来的爸爸妈妈的照片。2、介绍自己的爸爸妈妈是干什么的。3、夸夸自己的爸爸妈妈。4、是啊，我们的父母工作在不同的岗位上，都是对社会有用的人，都是值得我们尊敬的人。在我们这个社会里，还有许多叔叔阿姨和爸爸妈妈一样，...
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 篇6：部编二年级下册第三单元语文单元整体教学与作业设计（无答案）部编二年级下册第三单元语文单元整体教学与作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级下册第三单元语文单元整体教学与作业设计单元主题“传统文化”二、单元学习目标：本单元是识字单元，围绕传统文化安排了四篇课文，让学生在形式活泼、内容丰富的语境中识字学词，激发儿童的sh识字兴趣，感受中华优秀传统文化。本单元学习重点是识字写字教学，引导学生运用形声字的构字规律识字，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，引导学生不断发现汉字的奥秘，感受识字乐趣，在识字的同时，还要重视引导学生了解传统文化，激发学生对中华传统文化的热爱。三、单元作业目标 基础作业：1、认识 59 个生字，读准两个多音字，会写35个字，会写38个词语。积累《神州谣》课后“读一读记一记”八个四字词语...
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  篇7：二年级下册语文15 古诗二首 绝句 教学设计二年级下册语文15 古诗二首 绝句 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册语文《绝句》教学设计【设计理念】本节课打破传统古诗词的串讲和逐字逐句讲解的呆板做法，而是给学生充分的自主学习时间，调动学生的学习积极性，引导学生积极感悟古诗词的魅力，提升其对古诗词的喜爱之情。【教学目标】1.学习诗歌，能正确书写和认识本课所学生字。2.能正确流利有感情地朗读、背诵《绝句》。3.能借助插图，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。【教学重点】1.引导学生正确理解诗句及重点字词的意思。2.品读出诗歌的情感与节奏，引导学生体会诗歌“有声有色，有静有动”的特点。【教学难点】准确理解诗意，有感情地通读诗句，感受诗歌表达的愉悦之情。【教...
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  篇8：小学道德与法治二年级下册 2.6 《传统游戏知多少》教学设计小学道德与法治二年级下册 2.6 《传统游戏知多少》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《传统游戏知多少》教案教学目标：1、了解传统游戏，引导学生参与游戏，体会传统游戏的乐趣。2、在游戏中感受传统文化的魅力，感受其中蕴含着的智慧。教学重难点：1、在游戏中感受传统文化的魅力，感受其中蕴含着的智慧。教学课时：1课时教学过程：活动一：游戏导入1、同学们，你们爱玩游戏吗？谁是咱们班的游戏高手？我们来玩一个游戏吧！2、出示“夹弹珠”的规则，看哪个小组的同学最快把弹珠夹入盘子里。3、在明清时期，人们就研发了和弹珠有关的小游戏。像我们刚刚玩的夹弹珠，还有打弹珠等，小小的弹珠竟然能创造出这么多种游戏，可真是了不起。除了弹珠游戏，看，这是什么游戏？老鹰捉小鸡，你玩过吗？这些从...
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 篇9：冀少版二年级下册第3单元《打花巴掌》教学设计冀少版二年级下册第3单元《打花巴掌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《打花巴掌》教学设计教学理念教学应是教师教和学生学的双向互动的活动，是一种有目的、有计划、有组织的活动。本节课，根据学生年龄特征，结合音乐新课程理念，使学生通过学习音乐享受音乐带来的乐趣，从而激发学生的创造性。学生在动脑、动眼、动口、动手调动各种感官参与学习活动。活跃思维、学会思考，培养学生对音乐的兴趣、丰富他们的情感体验，鼓励学生自我评价和相互评价，提高评价能力。教学目标：1、鼓励学生体验、参与音乐活动，引导学生用愉快的心情表现歌曲。2、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲，并有感情地进行表演。3、在音乐实践中创编律动，边做律动边唱歌。教学重点：1、准确掌握歌曲情绪，进行游戏。2、...
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 篇10：小学道德与法治 二年级下册4.15 坚持才会有收获 教学设计小学道德与法治 二年级下册4.15 坚持才会有收获 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 《坚持才会有收获》教学设计 一、教材分析 本课是在《我能行》、《学习有方法》两课的基础上，对学生进行意志品质的培养，旨在引导学生有应付挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。教材分四个板块：“我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历，提示坚持是面向整体生活的；“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识；“特殊的较量”形象地呈现了学生成长过程中积极与消极意志品质的斗争；“一起来，试一试”引领学生在活动过程获得战胜困难、超越自我的先苦后甜的情感体验。 二、教学目标 通过自己的生活经...
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  篇11：人教版小学数学二年级下册《快乐的动物——倍的认识》教学设计人教版小学数学二年级下册《快乐的动物——倍的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的动物——倍的认识》教学设计1、 教学内容：北师大版二年级上册P70-71《快乐的动物——倍的认识》2、 教学设计思考：1、 解读教学内容与其编排意图《快乐的动物——倍的认识》是北师大版二年级上册第四单元“分一分与除法”中的一节概念课。“倍”的概念是一个起始概念，这一概念知识的生长点是乘除法的意义。有关倍数的三类解决问题：求一个数是另一个数的几倍；求一个数的几倍是多少；已知一个数的几倍是多少求这个数，这些都与“倍”的概念有很密切的联系，同时，倍的概念建立也为今后学习分数、比等概念打下了基础。所以“倍”的概念建立好至关重要。教材中“倍”不作为科学概念，没有下概括性的定义，而是作...
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   篇12：部编 二年级下册 语文园地六 教学设计部编 二年级下册 语文园地六 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文部编教材二年级下册 《语文园地六》教学设计教学目标：1、认识“览”“育”“馆”“博”“哨”“诊”六个生字，读准字音，认清字型结构，理解字义。2、会根据语境，猜测词语的意思，理解句子内容。3、正确书写“荡”、“满”、“敬”、“留”、“迎”、“含”六个字。不多写一笔，也不少写一笔，注意结构准确，书写美观。教学重点：1、认识“览”“育”“馆”“博”“哨”“诊”六个生字，读准字音，认清字型结构，理解字义。2、正确书写“荡”、“满”、“敬”、“留”、“迎”、“含”六个字。不多写一笔，也不少写一笔，注意结构准确，书写美观。教学难点：会根据语境，猜测词语的意思，理解句子内容。教具准备...
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 篇13：【核心素养目标】部编版语文二年级下册课文1 语文园地 教学设计【核心素养目标】部编版语文二年级下册课文1 语文园地 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地教学设计课题 语文园地一 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：学会写生字，认读生字，补充合适的词语，背诵古诗。语言运用：背诵古诗，感受春天的古诗的美。思维能力：发挥想象力，感受春天来了的美。审美创造：背诵古诗，想象古诗中的美景。重点 学会写生字，认读生字，补充合适的词语，背诵古诗。难点 感受春天的古诗的美，感受诗歌之后的意境。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 美丽的春天来了，老师带着大家走进公园，认识可爱的汉字宝宝。跟着老师读汉字，跟着拼音自己读生字。 读生字 跟着拼音读生字。讲授新课 请...
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  篇14：部编版语文二年级下册15古诗二首 （教学设计）部编版语文二年级下册15古诗二首 （教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 15 《古诗二首》 学时 1课时课标要求 一、识字与写字 1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2.注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。 3.养成良好的写字习惯。 二、阅读 1.用普通话正确、流利地朗读课文。 2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 3.展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。内容与学情分析 内容分析 本课有两首古诗。宋代诗人杨万里的七言绝句《晓出净慈寺送林子方》和唐代诗人杜甫的《绝句》。这两首古诗艺术特色上有共同点。作者都着意对色彩进行描绘，给人强烈的画面感，并巧妙运用视线的游移来营造空间...
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  篇15：统编版二年级下册语文 习作 看图画，写一写教学设计（2课时）统编版二年级下册语文 习作 看图画，写一写教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 看图画，写一写［教学目标］1.学会从整体到局部、从天空到地面、由远及近观察图上的景物。2.学会有条理地记叙一项活动，发挥想象，将人物的动作、语言描述具体。3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。［教学重难点］能按一定的顺序观察图画，展开想象；能把自己看到的、想到的写清楚。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、情境导入，揭示课题1.你放过风筝吗？记得当时的情景吗？（指名说）2.导入课题：在这美好的季节里，一群小朋友也在放风筝。他们是怎样放风筝的？他们的心情如何？这节课，我们就来写写有关放风筝的文章。（板书：看图画，写一写）二、确定顺序，观察图画1.指...
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  篇16：人教版数学二年级下册6有余数除法解决问题教学设计+课件+说课稿人教版数学二年级下册6有余数除法解决问题教学设计+课件+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：用有余数除法解决问题教学目标：1、进一步巩固有余数除法的意义；掌握用进“1”法和去尾法解决实际问题的方法。2、在解决问题的过程中，提升学生的审题能力以及解决问题的能力。教学重点：掌握用进“1”法和去尾法解决实际问题的方法。教学难点：在实际情境中灵活用进“1”和去尾法解决问题。教学过程：用进“1”法解决问题出示题目：22个同学去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？环节一：理解题目生齐读题目：知道了什么？你有什么疑问吗？（每条船最多坐4人，“最多”“至少”分别是什么意思？）谁能解答这个问题呢？什么情况下才能保证租的船少呢 环节二：解决问题同学们现在明白题目了...
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 篇17：北京版小学数学二年级下册 轴对称图形教学设计北京版小学数学二年级下册 轴对称图形教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计教学目标：1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的一些基本特征，能辨认轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴。2、通过观察、操作活动发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。3、充分感受数学中的对称美，体会数学与生活的紧密联系。教学重点：引导学生认识轴对称图形的基本特征初步认识对称轴，掌握判断一个图形是不是轴对称图形的方法。教学难点：掌握辨别轴对称图形的方法。教学准备：吸管，磁力扣，三角尺，多媒体课件教具：长方形、正方形、圆形平行四边形纸片；教学过程：创设情境，导入新课1.感知不对称师：同学们,见过数学老师画画吗？师：今天韩老师准...
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  篇18：统编版二年级下册语文园地七 教学设计统编版二年级下册语文园地七 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地七》教学设计教学内容 识字加油站、字词句运用教材分析语文园地七的“识字加油站”呈现了两组词语，与日常清洁卫生活动有关：一组表示清洁工具，一组表示清洁活动；“字词句运用”安排了两项内容：一是猜“摸、读、揭”3个字的读音和意思，再查字典验证。教学目标1.认识“扫、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”等11个生字，积累与劳动有关的词语，让学生学会联系生活实际识字的好方法。2.通过观察字形、结合语境猜测字的读音及意思，并复习巩固查字典的方法。3.学习比喻句的写法。教学重难点1. 在生活中识字并能在具体的语言环境中猜测字的读音及意思。2. 会写比喻句。教学准备 多媒体...
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 篇19：人教版二年级下册数学广角数独教学设计人教版二年级下册数学广角数独教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数独》教学设计教学内容：人教版数学二年级下第110页例2及相关内容。教学目标：1. 知道“数独”，会解决简单的“数独”问题。2．在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，学会有序地、全面地思考问题。教学重点：运用排除、尝试等方法推算出所在方位的数字是几。教学难点：培养学生有顺序地、全面思考问题及有条理地进行数学表达的能力。1、课前谈话。小朋友们你们好！我发现我们班的小朋友个个都这么好看，你们以前来这里上过课吗？太好了，那你知道老师为什么像主持人一样拿着话筒？生：为了让大家都能听到。师：真会替别人着想。所以你们说话的时候也尽量用话筒哦，哪边方...
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   篇20：部编版语文二年级下册 第四单元大单元任务群“童心童趣”（教学设计）部编版语文二年级下册 第四单元大单元任务群“童心童趣”（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册第四单元大单元任务群教学设计单元解读本单元是二下第四单元，教材编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文及语文园地四。4篇课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。4篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。《彩色的梦》是一首充满童趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时丰富的想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。《枫树上的喜鹊》和《我是一只小虫子》都是散文，讲述的内容都和“我与小动物”有关，都采用第一人称的写法生动有趣地讲述了童年的故事。《枫树上的喜鹊》以“我”的所见所闻、所思...
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  Tags：二年级,下册,杨桃,教学设计,精选
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