篇1：统编版语文八年级下册 《灯笼》说课稿统编版语文八年级下册 《灯笼》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《灯笼》说课稿 一、植根单元说教材 本单元课文内容体现的是民间习俗和风尚，展现的是一幅幅民俗风情画,是民间文化的个体再现。本文通过“灯笼”这一小小器物，表现旧中国时代所特有的农村风俗，散发出浓厚的乡土气息，既展现了真切而鲜活的民俗现象，又蕴含深刻的文化意义。“语文是人类文化的重要组成部分”，这篇文章的教学除了教会学生使用语文工具外，还要注意培养学生对文化生活和文学艺术的广泛兴趣和鉴赏能力，体现语文学科“工具性和人文性的统一”的这一特点。 二、依据文本说目标 课文写于20世纪30年代，带有那个时代的某些特点。作者经过良好的古典文学和外国文学的熏陶，散文语言非常典雅而蕴藉，简净而不...
图片详情：
 篇2：统编版语文八年级下册 3 《安塞腰鼓》说课稿统编版语文八年级下册 3 《安塞腰鼓》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《安塞腰鼓》说课稿一、说教材师大名师"P)E!w zrP@U\ 3{%]+V5z dj Y/t b0《安塞腰鼓》是著名散文家刘成章先生撰写的一篇富有诗意美的散文。它以诗一般凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨激荡、气壮山河的时代之歌，展现了我们中华民族生生不息、激越澎湃的活力，传达出勃发的生命激情，是对我们民族魂魄的诗性礼赞。*tD'U%s/h\0教学本文，宜引导学生在整体感知课文内容的前提下，体会文章景、情、理和谐相融的意境，欣赏文章的阳刚美、语言美，培养学生的审美趣味，提高学生对语言文字的理解感悟能力。 为了实现这一意图，我制定了如下教学目标：1、学生通过听读课文...
图片详情：
 篇3：部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》说课稿部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《蒹葭》说课稿尊敬的各位评委：上午好！今天我说课的题目是《蒹葭》，下面，我将从教材、学情、教学目标、教法与学法、教学过程以及板书设计等六个方面陈述我的教学设计理念。说教材《蒹葭》是初中语文部编版八年级下的《诗经》二首》中的第二首，它是一首文质兼美的爱情诗。全诗共三章，描写一个青年对意中女子的追求过程。学习它，有助于学生了解中国文化瑰宝《诗经》的艺术魅力,进而激发学生热爱祖国语言文字的感情，提高文化品位。同时为后面学习其它诗歌奠定基础。说学情八年级的学生通过两年的学习，已经具备了一定的诗歌鉴赏你能力和赏析能力。同时，本诗在《关雎》的学习之后，学生对《诗经》有了一定的了解，具备了一定...
图片详情：
   篇4：统编版语文八年级下册 12《诗经》之《关雎》 说课稿统编版语文八年级下册 12《诗经》之《关雎》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《诗经》关雎 说课稿一、导入新课在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。古人认为经过《诗经》教化，可以使人“温柔敦厚”。今天我们就来学习冠于《诗经》三百篇之首的《关雎》。二、出示学习目标 1、了解《诗经》的基本知识。 2、反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情。 3、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达形式。三、检查预习 我们来了解一下《诗经》的相关知识。这里强调三点： （一）《诗经》是我国的最早的一部诗歌总集，它收集了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”、“雅”、“...
图片详情：
 篇5：统编版语文八年级下册 21《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 说课稿统编版语文八年级下册 21《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上 说课稿各位老师：今天我要说课的题目是《庄子与惠子游于濠梁之上》，下面我将从教材分析、学习目标、教法、学法、教学过程、板书等几个方面进行说课。一、教材分析《庄子与惠子游于濠梁之上》是部编新教材，该单元所选的文章都是传统的名家名篇。其中有对精神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的期望，有“不平则鸣”的呐喊，有对民生疾苦的同情。本文出自《庄子秋水》，讲的是庄子与惠子的故事。描写了庄子与惠子围绕“鱼之乐”的一次辩论，表现了庄子机智、巧妙的论辩风格。二、说目标知识与能力：1、识记、积累常用的文言词语，丰富文言知识：了解《庄子》及庄子生平、思想。2...
图片详情：
 篇6：第2课《回延安》说课稿 2021—2022学年部编版语文八年级下册第2课《回延安》说课稿 2021—2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：3、《回延安》说课稿各位评委老师：大家好！ 我今天说课的内容是选自部编教材八年级下册第一单元的第三课《回延安》，它是诗人贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的，诗中富有地方色彩的词语展示出浓郁的陕北风情，读来让人感受到诗人对“母亲延安”的深情。关于本首诗歌的教学我将从以下几个方面来阐述：一、说教材分析。教育的根本任务就是“立德树人”，而教材则是“立德树人”的重要载体。《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。贺敬之在诗中以赤子之心抒发了对“母亲延安”永不泯灭的真情并热情地歌颂了延安精神。通过本首诗歌的教学要让学生真切地感受纯真质朴的延安精神，养成艰苦奋斗、勤劳勇敢、不...
图片详情：
  篇7：2021-2022学年部编版语文八年级下册第21课《庄子》二则 说课稿2021-2022学年部编版语文八年级下册第21课《庄子》二则 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：假如我是一条鱼——《庄子》二则说课稿教材分析教材是教学的第一条生命线。本文处在部编本八年级下册第六单元，本单元要求学生在了解古人的人生“选择”之际，做对自己的选择题。《庄子》二则又为本单元的第一篇，要求学生在庄子奇特想象及巧妙辩论中，感知庄子的道家思想。按照逐层深入的节奏，立足“语文要素”和“人文素养”的组织结构，本课时主要剖析“语文要素”层面，探究《庄子》二则的语言风格，为学生领悟“人文素养”做铺垫。学情分析全面了解学情是教学的重要条件。对于文言文学生已接触较多，可以借助课下注释及工具书疏通文意，初步掌握文言常识。但就单纯的文言文教学课来说，相对枯燥，学生的兴致不高，所以为了调动课...
图片详情：
 篇8：2021—2022学年部编版语文八年级下册 第5课《大自然的语言》说课稿2021—2022学年部编版语文八年级下册 第5课《大自然的语言》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《大自然的语言》说课稿尊敬的各位评委，大家好！我是1号考生，今天我说课的题目是《大自然的语言》，下面我将从说教材，说学情，说教法学法，说教学过程，说板书设计五个环节来完成我的说课。一、说教材《大自然的语言》是部编人教版八年级下册第二单元的第一篇精读课文，是一篇介绍“物候学”这一综合学科的经典文章，作者在介绍这门学科时善于多方联系，运用众多事例展现物候学的研究对象和基本方法，从而将这门学科的特点介绍得清晰、完整。整体来看，这篇文章思路清晰、层次分明，语言更是生动、典雅、准确，虽然是一篇阐释事理的说明文，但也有散文之美。通过本篇文章的学习，学生能够体会文章如何把科学事实和科学道理写得生动活泼...
图片详情：
  篇9：2020—2021学年部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹东》说课稿（word版，共3页）2020—2021学年部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹东》说课稿（word版，共3页）资料可供全国地区适用。
大致详情：《在长江源头各拉丹东》说课稿一、说教材?《在长江源头各拉丹东》是人教版初中语文八年级（下）册第五单元中的第二篇课文，?这一单元所选的课文都是游记。学习本单元，要了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句。游记的主体内容一般是对景物风貌的描写，但表达的重点确是作者的情感与思想。阅读游记，要读出作者的感受与思考，要从作者描写的景物特征中读出作者的精神世界。《在长江源头各拉丹东》这篇文章记述了作者跟随摄制组在各拉丹东游览的经历。游踪比较清晰，景物描写生动，因此，游记三要素中的所至、所感比较明晰。作者以在各拉丹东游览的游踪为明线，以自己的身体状况为...
图片详情：
 篇10：人教版语文八年级下册6雪（教案+说课稿，3份）（3份打包）人教版语文八年级下册6雪（教案+说课稿，3份）（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：6、《雪》说课一、说教材：《雪》是人教版版,八年级（下）的一篇课文,作者：鲁迅。这是一篇即景抒情的诗篇,又是一篇寓意深邃的散文诗。在雪花的纷飞与凝思的幻象中。鲁迅为人们谱写了追求美好理想的温暖心声,在优美的自然景物的描绘中,象征和寄托了更为深远的情思。教学重点：1、读懂《雪》的文字,了解写作年代和背景。2、理解作者所描绘的南方和北方的雪的特点以及作者在描写中寄寓的情感。3、品味文章精练传神的描写语言和隽永含蓄的议论中抒情的语言。4、背诵课文有关段落二、说学法指导：人们常因鲁迅先生深沉冷峻的散文语言而感到深奥难懂,所以,消除学生的畏怯心理,激发学生的联想与想象是本文的一大关键。1、要...
图片详情：
  篇11：人教版语文八年级下册9海燕（教案+说课稿，3份）（3份打包）人教版语文八年级下册9海燕（教案+说课稿，3份）（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：9海燕参考教案二（2课时）教学目标知识目标1、理解、积累“苍茫、胆怯、翡翠、精灵、蜿蜒”等词语。2、了解散文诗的一般特点。3、体会课文的深刻含义，把握“海燕”形象深广的政治意义和象征涵义。能力目标1、反复诵读，领会文章激情洋溢、音韵铿锵的特点。2、体会象征、比喻、拟人、反复等手法在文中的运用。3、理解对比、衬托的运用。情感态度价值观目标学习无产阶级革命先驱者英勇无畏的革命乐观主义精神。教学重点1、反复朗读，深刻体会作品的诗情、画意和理趣。2、品析含意丰富的语句，理解比喻、拟人、反复等修辞手法的作用。3、分析“海燕”形象的思想内涵。教学难点理解象征手法在表...
图片详情：
  Tags：八年级,下册语,文说,课稿,一等奖
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
