篇1：西师大版数学一年级上册 三 分一分 认识图形-认识图形（2）课件(共18张PPT)西师大版数学一年级上册 三 分一分 认识图形-认识图形（2）课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)认识图形第2课时做一做，说一说。摸一摸，说一说。滚一滚试一试试一试试一试试一试试一试直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。四四方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。 圆圆的，在平地上能自由滚动。四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动。说一说连一连你连对了吗？找一找2.把不是正方体的物体挑出来，画上“×”。1.把不是长方体的物体挑出来，画上“×”。×××××按要求涂色，再填空。 把长方体涂成红色，正方体涂成绿色，圆柱涂成蓝色，球涂成黄色。( )个( )个(...
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   篇2：人教版一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》作业设计（无答案）人教版一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》作业设计单元内容及简析《认识图形（二）》包括三个方面:一是由立体图形描画出平面图形并分类的活动中,初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆;二是通过用同样的平面图形进行拼组的活动,初步体会平面间的关系;三是解决简单的实际问题。这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了,这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆的平面图形.的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。...
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   篇3：人教版一年级下册数学 1.1认识图形二 教案人教版一年级下册数学 1.1认识图形二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形二》教学设计教学目标：知识与能力目标：直观认识长方形、正方形、平行四边形、圆和三角形并能辨认。过程和方法目标：通过画、摸、找图形、电子白板的动态演示和操作，直观感知平面图形的特征，感受“体”与“面”的联系与变换；情感态度和价值观：通过白板拼图、涂色和找平面图形，初步感受数学与生活的联系，感受图形的美。教学重点 ：1、初步认识五种平面图形并能辨认；2、体会“面”在“体”上。教学难点 ：体会“面”在“体”上。教学准备：多媒体课件、立体图形学具和平面图形学具。教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：冬天来了，大森林里下雪了，小动物高高兴兴地来到雪地上玩耍，留下了一串串脚...
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 篇4：《认识图形（一）》说课稿2《认识图形（一）》说课稿2资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》的说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，我今天说课的内容是九年义务教育人教版小学数学一年级上册第四单元《认识图形》的第一课时——认识图形。下面我将从说教材、说教法与学法、说教学过程和说板书设计这四方面来谈谈我对本课的教学设想。一、说教材： 1、教材分析 首先我对本教才进行简单的分析，课程标准把空间与图形作为义务教育阶段培养学生初步创新精神和实践能力的一个重要的学习内容。《认识图行》是本册教材《认识图形》的起始课，旨在认识长方体、正方体、圆柱和球这些立体图形，认识这几种图形有助于发展学生的空间观念，培养学生初步的观察能力，动手操作能力和交流能力。 2、说教学目标 依...
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   篇5：人教版一年级上册数学《4 认识图形》练习题（无答案）人教版一年级上册数学《4 认识图形》练习题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》练习题第1课时 认识立体图形1．找朋友，连一连。2．数一数，填一填。（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个易错点：对立体图形的特征掌握不全面3．选一选，圈一圈。（1）可以滚动的有（）（2）可以滚动，还可以立起来的是（）（3）最容易滚动的是（）（4）是圆柱体的是（）4．猜一猜，下面藏着的物体是什么？请圈出来。（1） （2）（ 长方体 正方体 圆柱 ） （ 长方体 正方体 圆柱 ）第2课时 立体图形的拼搭1．数一数，下面各图分别由几个正方体搭成？（ ）个 （ ）...
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 篇6：1.1《认识图形（二）》同步分层作业-一年级下册数学（人教版）（含答案）1.1《认识图形（二）》同步分层作业-一年级下册数学（人教版）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1《认识图形（二）》同步分层作业一、选择题1．把长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长和原长方形的周长相比（ ）。A．一样长 B．变大了 C．变小的2．左图中有（ ）个三角形。A．2 B．3 C．43．在这块积木上能找到（ ）和（ ）两种图形。（ ）①正方形 ②长方形 ③三角形 ④圆形A．①② B．②③ C．③④ D．①③4．猜一猜后面藏着的是下列几种图形中的哪一种图形？（ ）A． B． C． D．5．猜一猜后面藏着的是下列几种图形中的哪一种图形？（ ）A． B． C．...
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  篇7：《认识图形》（课件）一年级下册数学北京版（共29张照片）《认识图形》（课件）一年级下册数学北京版（共29张照片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)认识图形都有四条边长方形正方形长方形和正方形有什么相同的地方 和不同的地方？长方形:相对的边一样长四条边都一样长正方形:聪明的同学们你能在我们的教室里找到这些平面图形吗？连一连长方形 正方形 三角形 圆找一找 闹钟里哪些图形分别有几个？1个正方形2个圆形2个长方形2个三角形数一数:图中有___个有___个124谈谈你的收获吧！平面图形的拼组美丽的家园美丽的大自然作业：和小组的同学一起合作，创作一幅美丽的画！
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     篇8：人教版一年级上册认识图形（一）教学课件 （共15张ppt）人教版一年级上册认识图形（一）教学课件 （共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第 4 单元 认识图形（一）认识图形（一）你能把形状相同的物体放在一起吗？一、情境导入二、探索新知长方体二、探索新知正方体二、探索新知圆柱二、探索新知球二、探索新知动手操作1. 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的；2. 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的；3. 比一比 和 ，说说它们有什么不同；4. 摸一摸 和 ，你发现了什么？二、探索新知1. 我会观察，我会辨认：（1）在长方体下面画 √。（2）在正方体下面画 √。√√...
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     篇9：《认识图形（一）》说课稿1《认识图形（一）》说课稿1资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识立体图形》说课稿一、理解教材《认识物体和图形》人教版小学数学1年级上册第四单元内容，是学生学习“空间与图形”知识的开始，主要从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形。这一单元包括：立体图形的初步认识和平面图形的初步认识。因为现实生活中孩子们接触的大多是立体图形，所以教材把认识立体图形排在平面图形之前。教材在这部分内容的编排上体现了新课标的两大理念：注重知识与生活的联系；注重在活动中学习知识，通过学生亲自动手操作，自然地完成学习过程，掌握知识。二、学生分析儿童对形状的知觉是通过视觉、触觉、运动觉协同运动的，这有利于增进他们对所处环境的认识，为将来学习几何知识打下良好的基础。其实儿童...
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   篇10：认识图形（教案） 人教版数学一年级上册认识图形（教案） 人教版数学一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形教学目标1、知识与技能:在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。2、过程与方法:让学生通过观察、操作、探索等活动,经历图形从“体”移到“面”上去的过程,从而发展学生的空间观念,培养学生自主探索精神及小组合作能力。3、情感、态度与价值观:通过学生动手、动口、动脑,激发学生认识图形的兴趣,使学生具有积极的情感体验,及安全意识,体会到平面图形在生活中的普遍存在。学情分析同学们在幼儿园已积累大量丰富感性经验,对于这四种平面图形,一点也不陌生。优越的家庭条件,完善的学校配套设施,给学生的学习创造了有利的前提条件,但学生对这四种平面图形的具体特征、本质所在以及平面...
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 篇11：人教版数学一年级上册 第4单元 认识图形（一） 课件（2分打包）人教版数学一年级上册 第4单元 认识图形（一） 课件（2分打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第 2 课 时 图形的拼搭认识图形（一）42个 可以拼成一个长方体。1. 用2个 拼一拼。我拼成了长方体。2. 用3个 拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！3. 要想拼成 ,需要几个 ？试一试。8个。4. 用4个 拼一拼。看，我拼成了一个正方体！（教材P35 做一做）哪些形状是用4个 拼成的？在（ ）里画“√”。√√看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。尽量往高搭。怎样搭呢？球也要搭上。怎样搭才能把球放稳呢？把球放在...
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   Tags：一年级,认识图形,课稿,精选,11篇
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