篇1：赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：荷花美教学目标：1、知识目标：启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观察比较。2、技能目标：学生掌握用蜡笔(或油画棒)与水彩的表现形式，画出美丽的荷花，并鼓励创造性思维。3、情感目标：通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。教学重点：运用蜡笔水彩的表现形式绘画荷花。教学难点：引导学生了解趣味荷花，在学生早已接触水粉画法的同时再深入引导学生如何用蜡笔表现出荷花花瓣的颜色渐变效果。教学准备：蜡笔、油画棒、水彩或水粉颜料，毛笔、调色盘、装水罐等。教学过程：一、导入新课1、师：同学们，今天请你们猜一个谜语，猜猜这是一种什么植物...
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  篇2：赣美版 三年级下册美术教案 第5课 荷花美赣美版 三年级下册美术教案 第5课 荷花美资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教学设计
一【教材分析】
1、本课是义务教育课程江教版美术小学三年级下册第5课《荷花美》，它属于“造型·表现”学习领域。
2、本课是在上一课学习的基础上安排的一次用蜡笔、水彩形式来进行的写生课。在上一节课中，学生已经初步学习了蜡笔水彩画，了解到蜡笔、油画棒不溶于水的特性。本课则要进一步体验蜡笔水彩画奇妙的画面效果。
3、本课教材中的摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好地呈现了蜡笔水彩的绘画方法，这给学生的学习提供了较详细的参考。
二【学情分析】
1、本课虽是一节写生课，但由于没有荷花池，目前也不便带学生外出写生这一客观原因，我就变通了一下，让学生课...
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  篇3：赣美版 三年级下册美术教案 第5课 荷花美赣美版 三年级下册美术教案 第5课 荷花美资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教学设计
教学目标：
认知目标：启发学生对荷花的形状特点进行细致的观察，用蜡笔水彩的技法画荷花。
能力目标：培养学生的敏锐的观察能力，巩固色彩静物写生的知识。
情感目标：通过表现荷花，培养学生热爱自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
教学重点与难点：
引导学生了解趣味荷花，在学生早已接触水粉画法的同时再深入引导学生利用蜡笔结合水粉的方法画出荷花。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、学生作品。
学生准备：油画棒\蜡笔、水粉颜料、毛笔、调色盘等
教学思路设计：
导入
（播放）舞蹈《荷塘月色》视频
师：同学们刚刚的舞蹈美不美？舞蹈表现的是什么...
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 篇4：赣美版 三年级下册美术教案 第5课 荷花美赣美版 三年级下册美术教案 第5课 荷花美资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教学设计
【教 材 分 析】
本课属于“造型·表现”学习领域。本课是在上一课学习的基础上安排的一次用蜡笔、水彩形式来进行的写生课。在上一节课中，学生已经初步学习了蜡笔水彩画，了解到蜡笔、油画棒不溶于水的特性。本课则要进一步体验蜡笔水彩画奇妙的画面效果。本课教材中的摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好地呈现了蜡笔水彩的绘画方法，这给学生的学习提供了较详细的参考。通过这节课的学习希望同学能有陶冶审美情操，增强自我表现的能力。
【学 情 分 析】
到了三年级下学期，学生的绘画能力已经有了很大的进步，他们能较好地描绘出物体的外形。所以，本课用蜡笔或油画棒进行描绘，...
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  篇5：三年级下册语文教案- 3 荷花（2课时）三年级下册语文教案- 3 荷花（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 荷 花【教学目标】知识与技能：1.认识4个生字，读准1个多音字，会写11个字。会写“荷花、清香、莲蓬、破裂”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。背诵第2~4自然段。3.能边读边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。4.能仿照课文第2自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。过程与方法：1.通过朗读感悟，感受荷花的美丽。2.通过边读边想象画面、联系生活经验、换词比较等多种方法，理解、体会文中优美生动的句子。3.积累文中的优美语句。情感态度与价值观：欣赏荷花的美丽...
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   篇6：赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：荷花美
教学目标：
1、启发学生对荷花的形状特点和质感进行细致的观察比较，并用蜡笔水彩的表现形式，画出有趣味的荷花。
2、通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望，鼓励创造性思维。
教学重难点：运用蜡笔水彩画法表现荷花画面丰富的肌理效果，并让构图形式多样。
教学过程：
猜谜导入
师：上课前，先请同学们猜一个谜语，看哪个同学能猜出来。
生：好。
师：（出示课件）一个小姑娘，长在水中央，身穿白衣裳，坐在绿船上。请问这是什么？猜一种植物？
生：是荷花。
师：对，就是荷花。其实谜语中说荷花“身穿白衣裳”是有些片面的，因为经过园艺家...
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  篇7：8-1《荷花淀》教案设计 统编版高中语文选择性必修中册8-1《荷花淀》教案设计 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花淀》【教学目标】：1. 学习以简洁传神的对话和生动的细节刻画人物的手法。2. 分析人物形象，掌握塑造人物形象题的答题技巧。3. 积累人物性格常用词。【教学重点】：分析人物形象，掌握塑造人物形象题的答题技巧。【教学难点】：准确使用人物性格词概括人物性格。【教学方法】：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、多媒体演示法、练习法【新课导入】：优美的音乐，优美的景色，优秀的人（播放《高山流水》），我们大家都喜欢。《荷花淀》中不仅景色优美，人也非常优秀。现在请课代表回忆上节课的教学内容。（上节课我们理清了《荷花淀》的故事情节：（一） 夫妻话别（开端）；（二） 探夫遇敌（发展）；...
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  篇8：部编版语文三年级下册 3《荷花》第2课时课件（共22张ppt）部编版语文三年级下册 3《荷花》第2课时课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)3《荷花》第2课时荷花 清香 圆盘 花瓣儿 莲蓬 花骨朵儿 破裂 姿势 眼前 本领 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。“一……就……”说明了什么？ 1.用自己喜欢的方式读第2、3自然段。想一想：哪些语句让你感受到荷花的姿态美？“我”看到了怎样的画面？这样的荷花带给“我”什么样的感受呢？ 2.找出自己喜欢的句子画下来，可以在句子的旁边写下自己的感受，然后在小组内交流，说说你为什么喜欢它，再有滋有味地读给同学听。描写荷花的...
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  篇9：【高教版】中职语文基础上册《荷花淀》教案【高教版】中职语文基础上册《荷花淀》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花淀》【设计思路】1、要求学生掌握阅读小说的一般方法，从环境描写、故事情节和典型人物三要素入手，理解小说内容揭示文本的主题。2、文学鉴赏采取“引疑－议疑－释疑”方式。3、对文中景物描写、对话描写和细节描写进行鉴赏讨论。【教学目标】1、 认知及能力发展目标了解孙犁及荷花淀派的艺术风格，培养学生的小说鉴赏能力。二、 情感培养目标学习白洋淀人民英勇抗日的爱国精神，培养学生爱生活、爱家乡、爱祖国的伟大情怀，增强民族自信心和自豪感。【教学重点】分析人物形象，赏析如诗如画的景物描写；体会生动传神的对话描写的作用。【教学难点】对小说总体艺术风格的把握。【教学方法】《荷花淀》是一...
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  篇10：部编版语文三年级下册 3 荷花 课件（共31张ppt）部编版语文三年级下册 3 荷花 课件（共31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)荷 花第一课时猜谜语答案：荷花一个小姑娘，长在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。月季花荷 花牡丹花荷 花作者：叶圣陶原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州，现代作家、教育家、出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》、《古代英雄的石像》、《一粒种子》等。自由读课文，把不认识和不理解的词记录在练习本上。荷花清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小...
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    篇11：语文版中职语文（拓展模块）第21课《荷花淀》教案语文版中职语文（拓展模块）第21课《荷花淀》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：28 荷 花 淀 孙犁【学习目标】 1．了解作者及其作品的基本特点。2．学习本文以传神的对话和生动的细节描写刻画人物的手法。3．体会景物描写的作用。 4. 领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美，了解抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日斗争生活，学习他们的爱国主义和乐观主义精神。【重点】1.分析人物形象，赏析如诗如画的景物描写。2.体会生动传神的对话描写的作用。【难点】引导学生把握战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱，体悟人物身上纯美的人性和崇高的人格。【课时安排】2课时【课前预习】学生查字典、看注释，扫除文字障碍，熟读课文。搜集查找作者及荷花淀资料...
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   篇12：赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案(表格式)赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教学设计
教材分析 1、本课是义务教育课程赣美版美术小学三年级下册第5课《荷花美》，它属于“造型·表现”学习领域。
2、本课是在上一课学习的基础上安排的一次用蜡笔、水彩形式来进行的写生课。在上一节课中，学生已经初步学习了蜡笔水彩画，了解到蜡笔、油画棒不溶于水的特性。本课则要进一步体验蜡笔水彩画奇妙的画面效果。
3、本课教材中的摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好地呈现了蜡笔水彩的绘画方法，这给学生的学习提供了较详细的参考。
授课时间 授课教师 周课时序数 5——1
课题 第5课 《荷花美》 课型 造型.表现
教
学
目
标
知...
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   篇13：人教版三年级下册美术 1 水墨游戏 水墨画荷花 课件(共14张PPT)人教版三年级下册美术 1 水墨游戏 水墨画荷花 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)水墨画荷花同学们好，上节课我们学习了中国水墨画，这节课我们来学习画水墨画荷花。水墨画荷花我们先来了解一下荷花的样子。荷花，又称莲花。生长在水中。叶圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，叫莲子。荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来是古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一，被称为“水中仙子” 。荷花图片荷花图片我们再来欣赏一组水墨画荷花作品下面我们来学习画水墨画荷花，同学们先看老师是怎么画的。第一步，用毛笔先蘸清水，再蘸墨，然后在调色碟中调好墨色，用側锋画出荷叶。第二步，取...
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     篇14：3 荷花 同步练习 2021-2022学年三年级下册语文（含答案）3 荷花 同步练习 2021-2022学年三年级下册语文（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 荷花同步练习一、字音大冲关。第一关 识记多音字：“挨”是多音字，在“挨挨挤挤”一词中读 ，在“挨打”一词中读 。“骨”也是一个多音字，在“花骨朵儿”一词中读 ，它的另一个读音是 ，可组词第二关 读好儿化音和轻声：用“ ”画出每组词语中读法与其他几个不同的词。(1)花瓣儿 花骨朵儿 小孩儿 女儿(2)莲蓬 衣裳 本领 脑袋二、读句子，根据拼音写词语。金秋十月，小榄菊花园里的菊花一朵有一朵的 zī shì,散发着阵阵（ ）qīng xiāng。它们suí fēng摆动，f...
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   Tags：人教,语文,三年级,下册,荷花
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