篇1：三年级下册语文 3、荷花 教案三年级下册语文 3、荷花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学语文三年级下册《荷花》教学设计教学目标：1、会认3个生字，会写出12个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。4、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。教学重难点：教学重点：感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。教学难点：理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”等语句。教学过程：一、激情导入。同学们，有这样一句话：春有百花秋有月，...
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  篇2：沪教版 三年级下册美术 第17课 有趣的池塘--荷花 教案（表格式）沪教版 三年级下册美术 第17课 有趣的池塘--荷花 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案
年 级 班 级 课 题 日 期
三年级
有趣的池塘----荷花 年
月 日
周
上 课 类 型 新 授 课 复 习 课 习题课 试卷分析课
√
教 学 目 标 知识与技能 学会运用线与块面进行构图，表现荷叶、荷花
过程与方法 欣赏与尝试过程中，学会灵活运用块面与线表现作品
情 感 态 度
与 价 值 观 感受荷花带来的美感，体会大自然的美，培养热爱大自然和中国画的情感。
教 材 分 析 教学重点 运用线、块面进行构图
教学难点 培养学生感受美的能力
学具准备 铅画纸、油画棒、课件、范画、磁铁
教 学 预 设 教...
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  篇3：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 8.1《荷花淀》教案人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 8.1《荷花淀》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花淀》教学设计整体认知：从“小说三要素”入手，让学生自主分析文章思路、理清故事情节，从而将课堂重点落在分析人物形象，尤其是水生嫂等几位劳动妇女的形象上。另外引导学生品味语言，探究文本。通过对文本解读，欣赏小说语言的独特魅力。突出语文学科的人文作用，全面提高语文素养。教学目标：1、学习通过人物对话、细节描写、景物烘托来表现人物性格和感情的写法。2、了解白洋淀人民抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神。3、培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。教学重、难点：1、对水生嫂等妇女形象的分析。2、理解文中景物描写的作用。教学流程：导入：战争让我们想到的是残...
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  篇4：三年级下册语文3、荷花教案 （2课时）三年级下册语文3、荷花教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》（叶圣陶）教案学习目标：知识能力：会认3个生字，会写12个生字，能正确读写“荷花”等词语。有感情地朗读课文，背诵喜欢部分，积累优美语句。理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的情感。体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。教学重点：感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然的美的体验。教学难点：理解重点语句，培养细心观察的习惯，用准确、生动的语言来表达。教学突破： 教师用多媒体等手段激发学生想象、学习、思考的兴趣，组织学生分组讨论，体会文中精彩部分，把握文中描写荷花的精彩之处，体会作者对荷花的喜爱之情。教学准备：...
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   篇5：三年级下册语文3、 荷花 教案（2课时）三年级下册语文3、 荷花 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》名师教案教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会生字新词，理解由生字组成的词语，在品读课文中感悟荷花的美。3.理解课文内容，激发对大自然的热爱之情。4.体会“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”时眼前出现的景象，学会在写作中使用想象。教学重难点：重点：1.理解由生字组成的词语和课文内容。背诵课文。难点：1.感悟荷花的美，激发对大自然的热爱之情。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1.谈话导入：同学们，你们喜欢谜语吗？谜语：一个小姑娘，长在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一植物）预设：荷花。出示图片。2.赞美荷花的诗词真...
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   篇6：三年级下册语文3 荷花教案（2课时）三年级下册语文3 荷花教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》教案一、教学目标（一）知识与技能：会认3个生字，会写12个生字。能正确读写“荷花”、“挨挨挤挤”、“莲蓬”、“饱胀”、“仿佛”、“衣裳”、“翩翩起舞”、“舞蹈”、“蜻蜓”、“随风飘动”等词语。（二）过程与方法：有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美的词语。（三）情感、态度与价值观:体会作者丰富的想象力，学会边阅读、边想象画面的读书方法。二、教学重点学习生字词“挨”“胀”“翩”，理解“挨挨挤挤”“翩翩起舞”“饱胀”等词语。三、教学难点理解描写荷花的优美词句以及“我”看荷花产生的美好想象。四、教学过程第一课时（一）谜语导入，激发兴趣1、同学们，你们喜欢猜谜...
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   篇7：三年级下册语文教案- 3 荷花（2课时）三年级下册语文教案- 3 荷花（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 荷 花【教学目标】知识与技能：1.认识4个生字，读准1个多音字，会写11个字。会写“荷花、清香、莲蓬、破裂”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。背诵第2~4自然段。3.能边读边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。4.能仿照课文第2自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。过程与方法：1.通过朗读感悟，感受荷花的美丽。2.通过边读边想象画面、联系生活经验、换词比较等多种方法，理解、体会文中优美生动的句子。3.积累文中的优美语句。情感态度与价值观：欣赏荷花的美丽...
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   篇8：人教版三年级下册教案人教版三年级下册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元美丽的大自然第一课时：太阳出来了教学目标 ：1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。教学重点：用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》教学难点：歌曲中的合唱部分教学时间 ：一课时教学准备：课件、电子琴教学过程：一、 太阳出来了。1、 谈话导入，出示课件三声部练习曲。2、 将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》.二、 歌唱太阳。1、 导入揭示课题：《太阳出来了》。听录音 回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎...
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  篇9：人教版三年级下册 采山教案人教版三年级下册 采山教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：《采山》第一课时。教学目标：1. 知识与技能：指导学生学会歌曲《采山》，感受歌曲轻快、活泼的情绪，能正确流畅的 演唱歌曲。2. 过程与方法：通过游戏活动等方式，学习掌握节奏XXXX X 0︱XXXX X 0‖，并能在 实践活动中运用。3. 情感态度与价值观：能从歌曲中感受到劳动的愉快，培养学生热爱劳动、热爱生活的感 情。4. 教学重点： 能够用轻快、活泼的情绪演唱歌曲《采山》。让学生在歌唱、音乐实践活动中感受、抒发对劳动和生活的热爱。5. 教学难点：能够正确掌握节奏XXXX X 0︱XXXX X 0‖一、、激趣导入、初步感受歌曲。1、师生随音乐《采蘑菇的小姑娘》律动...
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 篇10：三年级下册美术 教案《荷花美》 赣美版三年级下册美术 教案《荷花美》 赣美版资料可供全国地区适用。
大致详情： 三年级下册美术《荷花美》教学设计教学内容 江西版小学美术三年级下册第5课《荷花美》教材分析 1、这节课是“美好的家乡”这一主题单元中的内容，它属于“造型与表现”学习领域。2、荷花是人们喜爱的一种花卉，历代画家都有表现荷花美的作品，本课教材中的摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好的呈现了蜡笔水彩的绘画方法，这给学生的学习提供了较详细的参考。学情分析 1、本课虽是一节写生课，但由于没有荷花池，目前也不便带学生外出写生，我就让学生观看荷花的摄影图片，用以参照进行绘画，可说是绘画创作课了。2、三年级下学期，学生的绘画能力已经有了...
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  篇11：三年级下册语文教案《荷花》部编版三年级下册语文教案《荷花》部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：荷花 教案教材分析：《荷花》是一篇写景的美文，文中以“我”被一阵荷花的清香吸引作为铺垫，引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。在作者的笔下，荷花色彩鲜艳、形态各异，满池荷花有声有色、有动有静，绘成了一幅活灵活现的荷花图。 语言朴实简洁，想象丰富，富有感染力，是这篇课文表达上的主要特点。在教学中，一是让学生在读文章、想画面中，体会作者丰富的想象力，同时，让学生感悟描写的细腻以及语言表达的生动形象，并积累语言；二是让学生在欣赏美丽的荷花中，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。教学目标：1、认读“挨、蓬、胀、蹈、翩”5个字，会写“瓣、蓬、胀、裂、姿、势、仿、佛、随、蹈、...
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   篇12：人教版三年级下册 复式统计表 教案人教版三年级下册 复式统计表 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：复式统计表教学内容：三下p36-37教材与学情分析：本节课选自人教2013版教材三年级下册的教学内容。教材以“想要了解学生最喜爱的活动为需求，激发学生在单式统计表中统计本班同学最喜欢的各项课外活动的人数的需求，在体会到每张统计表只能反映本班男生或女生人数情况下，观察两个表统计的统计项目相同，思考怎样把男、女生的信息合并在同一张统计表里，引发对复式统计表的需求。并以此为基础进行数据的比较，培养学生的数据分析观念。然而，通过对第六册之前数学教材的梳理，发现在学习复式统计表之前，教材中已经多次出现过复式统计表，学生对复式的模型并不陌生。通过前测，发现60%的孩子在没有任何提醒的情况下，能想到...
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   篇13：三年级下册语文第一单元 3荷花 （教案+反思）（2课时）三年级下册语文第一单元 3荷花 （教案+反思）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 荷 花【教学目标】 1.认识“蓬、胀”等4个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个生字。能正确读写“荷花、清香”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第2—4自然段，积累优美语句。 3.理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 4.体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。【重点难点】 重点： 感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。 难点： 理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”等语句。【教学准备】 1.有关荷花的图画、图片等。 2.多...
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   篇14：数学人教版三年级下册口算除法教案数学人教版三年级下册口算除法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 蔬菜运输中的数学问题 课型 新授课 课时 2—1 设计教学目标 1、理解用一位数除整十、整百、整千数的口算除法的算理，掌握口算方法，会正确、熟练地进行口算。2、培养学生的迁移类推能力和表达能力，促进思维条理化，提高计算能力。3、在自主探究中引导学生独立思考、合作交流，体验计算方法的多样化和灵活性。教学重点 能正确、熟练地口算一位数除整十、整百、整千数的除法。教学难点 理解用一位数除整十、整百、整千数的口算除法的算理。方式 小组合作探究学习的方式。 自我调整策略 1、创设生活情境，解决生活问题，激发兴趣。2、利用表内除法和口算乘法知识的正迁移，学习新知。手段 小棒、教学挂图、小...
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 篇15：人教版三年级下册教案第五单元 唱歌 采山人教版三年级下册教案第五单元 唱歌 采山资料可供全国地区适用。
大致详情：《采山》教材分析：《采山》是人民教育出版社小学音乐三年级下册第五单元第一课时唱歌课。这是一首民歌风的创作歌曲，采用2/4拍。这首歌曲欢快、活泼、清新、别致。歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行，节奏鲜明，紧凑，使歌曲具有朝气并富有动力感。歌中描述了山中的小朋友在濛濛小雨中去采山的愉快心情，表现了小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影，灵活的手指，采来蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦香甜在心的感受，连梦中都要笑出声来。这首歌的词曲结合紧密，形象生动，能深深打动每一个演唱它的人，是一首适合儿童学唱的好歌。教材目标：1.充分感受音乐带给人们的快乐。通过活泼欢快的歌声表达劳动的愉快。2.感知音乐...
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 篇16：人教版三年级下册《森林与小鸟》教案（表格式）人教版三年级下册《森林与小鸟》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《森林与小鸟》 课型 欣赏 授课时间教学对象 三年级 学时 1 授课教师设计思路 整体通过聆听，响板、串铃、沙锤伴奏，以及舞蹈伴奏来具体感受音乐的情绪；激发出学生对于动物保护的意识。教学目标 A类 欣赏音乐，感受音乐的情绪变化，并且通过音乐的不同手段来体验音乐，培养学生的音乐审美能力。B类 通过学习，可以哼唱出A乐段的旋律。C类 通过今天学习，让学生有保护小动物的意识，给予学生生命教育。教学重难点 教学重点 哼唱A乐段的旋律，感受A乐段的情绪教学难点 通过今天的学习让学生产生爱护生命的意识学情分析 三年级的孩子在音乐学习方面已经有一定的基础，在音乐感受上，音乐评价上...
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 篇17：人教版美术 三年级下册 未来的建筑（教案）人教版美术 三年级下册 未来的建筑（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题与课时】人教版三年级下册第8课《未来的建筑》 （2课时）【课标要求】课标对第二学段造型·表现学习领域的阐述为：初步认识线条、形状、色彩与机理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。【学习目标】1.通过观看科幻图片、视频等创设学习氛围，引导学生进入未来世界，激发想象。培养学生的自主学习能力和语言组织能力2.通过欣赏、分析风格各异的建筑图片和优秀作品拓宽学生思路，了解未来建筑的特点。3、大胆想象，用自己喜欢的方式选择不同材料创作表现未来建筑。【教学重难点】1. 通过欣赏，学生了解未...
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 篇18：人教版三年级下册数学 搭配 教案人教版三年级下册数学 搭配 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：搭配（二）教案教学内容:人教版《数学》三年级下册 数学广角----搭配（二）p102例2教学目标：1、经历尝试解决搭配问题的教学活动，掌握有序搭配的方法，能通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法。2.让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化，培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯，积累数学活动经验，感悟模型思想。3.体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。教学重点难点:有序地找出简单事件的排列数。教学准备：多媒体课件教学过程：一、联系生活，唤醒经验1、教师板贴“搭配”一词，提出问题：...
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 Tags：人教,三年级,下册,荷花,教案
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