篇1：沪教版 三年级下册美术 第17课 有趣的池塘--荷花 教案（表格式）沪教版 三年级下册美术 第17课 有趣的池塘--荷花 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案
年 级 班 级 课 题 日 期
三年级
有趣的池塘----荷花 年
月 日
周
上 课 类 型 新 授 课 复 习 课 习题课 试卷分析课
√
教 学 目 标 知识与技能 学会运用线与块面进行构图，表现荷叶、荷花
过程与方法 欣赏与尝试过程中，学会灵活运用块面与线表现作品
情 感 态 度
与 价 值 观 感受荷花带来的美感，体会大自然的美，培养热爱大自然和中国画的情感。
教 材 分 析 教学重点 运用线、块面进行构图
教学难点 培养学生感受美的能力
学具准备 铅画纸、油画棒、课件、范画、磁铁
教 学 预 设 教...
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  篇2：三年级下册语文3、荷花教案 （2课时）三年级下册语文3、荷花教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》（叶圣陶）教案学习目标：知识能力：会认3个生字，会写12个生字，能正确读写“荷花”等词语。有感情地朗读课文，背诵喜欢部分，积累优美语句。理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的情感。体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。教学重点：感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然的美的体验。教学难点：理解重点语句，培养细心观察的习惯，用准确、生动的语言来表达。教学突破： 教师用多媒体等手段激发学生想象、学习、思考的兴趣，组织学生分组讨论，体会文中精彩部分，把握文中描写荷花的精彩之处，体会作者对荷花的喜爱之情。教学准备：...
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   篇3：三年级下册语文3、 荷花 教案（2课时）三年级下册语文3、 荷花 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》名师教案教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会生字新词，理解由生字组成的词语，在品读课文中感悟荷花的美。3.理解课文内容，激发对大自然的热爱之情。4.体会“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”时眼前出现的景象，学会在写作中使用想象。教学重难点：重点：1.理解由生字组成的词语和课文内容。背诵课文。难点：1.感悟荷花的美，激发对大自然的热爱之情。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1.谈话导入：同学们，你们喜欢谜语吗？谜语：一个小姑娘，长在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一植物）预设：荷花。出示图片。2.赞美荷花的诗词真...
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   篇4：三年级下册语文3 荷花教案（2课时）三年级下册语文3 荷花教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》教案一、教学目标（一）知识与技能：会认3个生字，会写12个生字。能正确读写“荷花”、“挨挨挤挤”、“莲蓬”、“饱胀”、“仿佛”、“衣裳”、“翩翩起舞”、“舞蹈”、“蜻蜓”、“随风飘动”等词语。（二）过程与方法：有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美的词语。（三）情感、态度与价值观:体会作者丰富的想象力，学会边阅读、边想象画面的读书方法。二、教学重点学习生字词“挨”“胀”“翩”，理解“挨挨挤挤”“翩翩起舞”“饱胀”等词语。三、教学难点理解描写荷花的优美词句以及“我”看荷花产生的美好想象。四、教学过程第一课时（一）谜语导入，激发兴趣1、同学们，你们喜欢猜谜...
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  篇5：三年级下册语文教案- 3 荷花（2课时）三年级下册语文教案- 3 荷花（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 荷 花【教学目标】知识与技能：1.认识4个生字，读准1个多音字，会写11个字。会写“荷花、清香、莲蓬、破裂”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。背诵第2~4自然段。3.能边读边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。4.能仿照课文第2自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。过程与方法：1.通过朗读感悟，感受荷花的美丽。2.通过边读边想象画面、联系生活经验、换词比较等多种方法，理解、体会文中优美生动的句子。3.积累文中的优美语句。情感态度与价值观：欣赏荷花的美丽...
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   篇6：三年级下册美术 教案《荷花美》 赣美版三年级下册美术 教案《荷花美》 赣美版资料可供全国地区适用。
大致详情： 三年级下册美术《荷花美》教学设计教学内容 江西版小学美术三年级下册第5课《荷花美》教材分析 1、这节课是“美好的家乡”这一主题单元中的内容，它属于“造型与表现”学习领域。2、荷花是人们喜爱的一种花卉，历代画家都有表现荷花美的作品，本课教材中的摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好的呈现了蜡笔水彩的绘画方法，这给学生的学习提供了较详细的参考。学情分析 1、本课虽是一节写生课，但由于没有荷花池，目前也不便带学生外出写生，我就让学生观看荷花的摄影图片，用以参照进行绘画，可说是绘画创作课了。2、三年级下学期，学生的绘画能力已经有了...
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  篇7：三年级下册语文教案《荷花》部编版三年级下册语文教案《荷花》部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：荷花 教案教材分析：《荷花》是一篇写景的美文，文中以“我”被一阵荷花的清香吸引作为铺垫，引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。在作者的笔下，荷花色彩鲜艳、形态各异，满池荷花有声有色、有动有静，绘成了一幅活灵活现的荷花图。 语言朴实简洁，想象丰富，富有感染力，是这篇课文表达上的主要特点。在教学中，一是让学生在读文章、想画面中，体会作者丰富的想象力，同时，让学生感悟描写的细腻以及语言表达的生动形象，并积累语言；二是让学生在欣赏美丽的荷花中，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。教学目标：1、认读“挨、蓬、胀、蹈、翩”5个字，会写“瓣、蓬、胀、裂、姿、势、仿、佛、随、蹈、...
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  篇8：三年级下册语文第一单元 3荷花 （教案+反思）（2课时）三年级下册语文第一单元 3荷花 （教案+反思）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 荷 花【教学目标】 1.认识“蓬、胀”等4个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个生字。能正确读写“荷花、清香”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第2—4自然段，积累优美语句。 3.理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 4.体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。【重点难点】 重点： 感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。 难点： 理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”等语句。【教学准备】 1.有关荷花的图画、图片等。 2.多...
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   篇9：新苏教版音乐三年级下册全册优秀教案教学设计新苏教版音乐三年级下册全册优秀教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册全册教案教学设计第一单元：《春天的歌》第一课时教学目标：1、欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。教学过程：一、导入：听童声齐唱《春天悄悄地走来》师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一个动作来告诉大家，看看谁表现得最清楚。二、欣赏：《嘀哩嘀哩》师：春天有那么多景象，那么春天到底在哪里呢？让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧！1、初听全曲一遍。要求学生简单地说一说歌中的内容，说一说歌中唱到的春天在哪里？提问...
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     篇10：三年级下册语文教案-《3.荷花》人教部编版（2课时）三年级下册语文教案-《3.荷花》人教部编版（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：荷花教学目标1.掌握本课生字2.了解荷花不同时期的姿态。3.积累好词好句教学重点和难点学会身临其境，代入式的描写手法。教学方法三．教学手段多媒体、互动教学、板书式教学教学过程第一课时谈话引入：师：同学们你们最喜欢的花是什么呢？你们知道夏天哪种花最受大家喜爱呢？荷花师：你们印象中的荷花是什么样子的呢？学生描述自己印象中的荷花的样子。引入课文。整篇文章一共有几段。（五段。）可以分成三个部分学生朗读课文，纠正读音（回答问题：文章如何分成三个部分，每一个部分分别描写了什么？）（第一部分：第一段；第二部分：第二、三段讲的是描述的荷花的样子。第三部分：第四、五段讲的...
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   篇11：【优秀原创】三年级下册道德与法治第9课《生活离不开规则》 课件（第一课时，共40张PPT）+素材+教案【优秀原创】三年级下册道德与法治第9课《生活离不开规则》 课件（第一课时，共40张PPT）+素材+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册道德与法治第9课《生活离不开规则》第一课时 教学设计课题 生活处处有规则 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 三年级学习目标 1.感受规则对于秩序的重要性，树立规则意识。2.能够发现生活中的规则，遵守规则。3.明白没有规矩，不成方圆，了解生活处处有规则，并正确认识规则的作用。重点 知道生活处处有规则。难点 懂得规则的重要性。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入新课1.图片+文本学习：案例故事（1）2016年，北京八达岭野生动物园东北虎园内发生一起老虎伤人事件，游客私自下车，造成1死1伤。（2）一家烟花爆竹...
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    篇12：【优秀原创】三年级下册道德与法治第9课《生活离不开规则》 课件（第二课时，共38张PPT）+素材+教案【优秀原创】三年级下册道德与法治第9课《生活离不开规则》 课件（第二课时，共38张PPT）+素材+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册道德与法治第9课《生活离不开规则》第二课时 教学设计课题 守规则要自觉 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 三年级学习目标 1.培养规则意识，养成遵守规则的行为习惯。2.能够在不同的情境下做出正确的选择，坚守规则。3.学会在不同的情况下遵守规则，养成自觉遵守规则的而意识和行为习惯。重点 学会在不同的情况下做出正确的选择，自觉坚守规则。难点 学会在不同的情况下做出正确的选择，自觉坚守规则。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入新课1.观看图片：说一说下面几个地方都有哪些规则？（1）过马路的规则是…… 不穿越马...
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篇13：三年级下册(2018部编）荷花 教案（2课时）三年级下册(2018部编）荷花 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：荷花【学习目标】 １．会认5个生字，会写出11个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。 2、 有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。4、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象的读书方法。【学习重点】感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。【学习难点】理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”【教学过程】第一课时一、引入。师出示课题：荷花。师：你见过荷花吗？它是什么样的呢？生说...
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   篇14：《荷花》 人教语文 三年级下册【教案+课件+练习3份打包】《荷花》 人教语文 三年级下册【教案+课件+练习3份打包】资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》同步练习一、想一想，填一填。 粉红的（ ） 雪白的（ ） 碧绿的（ ）（ ）的荷花 （ ）的花瓣 （ ）的荷叶一阵（ ） 一池（ ） 一幅（ ）二、比一比，组词语。裳（ ） 稻（ ） 蜻（ ） 蜓（ ）常（ ） 蹈（ ） 晴（ ） 挺（ ）三、照样子，写一写。挨挨挤挤________、________、_________、_______静静地________、_____...
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  篇15：三年级下册语文教案第五课时：《荷花》＋《小象树》 人教部编版三年级下册语文教案第五课时：《荷花》＋《小象树》 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》＋《小象树》教学设计【课 型】读写结合课【教学目标】1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。2.学习作者通过闻、看、想等多方面抓住植物的特点来描写的方法，并仿写练习。3.理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。【教学重点】学习作者通过闻、看、想等多方面抓住植物的特点来描写的方法，并仿写练习。【教学难点】学习作者通过闻、看、想等多方面抓住植物的特点来描写的方法，并仿写练习。【教学过程】一、课前诵读，导入新课出示古诗： 赠荷花唐 李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶长...
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   篇16：部编语文三年级下册燕子优秀教案教案（2课时）部编语文三年级下册燕子优秀教案教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《燕子》教案 2课时教学目标1.会认10个生字,会写12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵精彩段落。3.通过朗读和想象,理解课文内容,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发学生对大自然的热爱之情。重点、难点重点1.学生自主识字。2.学生反复朗读,理解课文内容。 突破方法 1.学生通过拼音和朗读,学习和记忆生字。2.学生通过朗读课文,了解燕子的可爱和春天的美丽,尤其是描写燕子的外形和飞行的段落。难点 1.在朗读课文的基础上,展开想象,练习说话。2.通过阅读课文,了解课文的写作方法。突破方法1. 教师出示图片,帮助学生拓展...
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   篇17：部编三年级下册语文教案－第1单元3荷花 （2课时）部编三年级下册语文教案－第1单元3荷花 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 荷 花教学目标知识与能力1．会认5个生字，会写11个生字，正确读写“挨挨挤挤、清香”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。3．理解课文内容，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的情感。4．体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。过程与方法1．引导学生回忆生活中见到的荷花，增强对荷花的感情认识。2．让学生自己分析和记忆基础知识，表达自己对荷花的看法和感情。情感、态度与价值观1．欣赏美丽的荷花时，体会自然的神奇美妙。2．培养学生热爱大自然的感情。重点难点教学重点理解课文内容，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大...
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   篇18：人教版三年级下册数学《长方形正方形面积的计算》优秀教案人教版三年级下册数学《长方形正方形面积的计算》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册数学《长方形正方形面积的计算》优秀教案教学目标:知识与技能：使学生理解长方形、正方形面积计算公式的推导过程，掌握长方形、正方形面积的计算公式。过程与方法：使学生能利用长方形、正方形面积计算公式正确进行长方形、正方形面积的计算。情感态度与价值观：通过学习，感受数学知识与生活的密切联系。教学重难点：通过对长方形，正方形面积公式的推导，培养学生发现问题，思考问题和解决问题的能力。教具准备：长方形、正方形模型（符号例题要求）等。教学过程：一、复习引入1、教师提问：（1）什么叫面积？（2）常用的面积单位有哪些？大约有多大（用手势来表示，平方厘米，平方分米，平方米）？2、...
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