三下语文《荷花》自制课件（精选9篇）

人教部编版三年级语文下册《3 荷花》课堂教学课件（共17张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)3 荷 花人教部编版 三年级语文下册自读课文遇到生字多读几遍，除了读 准字音之外，还要看清字形。把句子读通顺。画出不认识、不理解的字词。挨挨挤挤 翩翩起舞 花骨朵儿莲蓬 饱胀 姿势 舞蹈 花瓣儿 衣裳āi（挨挨挤挤）挨ái（挨打）姿势仿佛瓣蓬随蹈止胀 裂我 来 读①翩翩起舞：形容轻快地跳舞。②挨挨挤挤：本课形容荷叶长得 很密，互相挤在一起。③清香：清淡的香味。④饱胀：饱满得发胀。⑤破裂：出现裂缝。⑥姿势：身体呈现的样子。重点词语挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 舞蹈 花瓣儿 花骨朵儿姿势 翩翩起舞 衣裳品读感悟你能告诉大...

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高中语文统编版选择性必修中册8.1《荷花淀》同步授课课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)荷 花 淀孙 犁同学们，猜猜这是哪里？对，这就是我的家乡——华北明珠白洋淀！当时的白洋淀地区属于冀中抗日根据地，芦构桥事迹后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。这一节课我们要学习记叙的课文就是抗日战争中发生在白洋淀(荷花淀)的一场伏击战。1．阅读与鉴赏● 了解孙犁的创作风格和创作成就。2．情感态度价值观● 鉴赏小说中充满诗情画意的意境美。1．知识与技能目标：...

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统编版语文三下第四单元语文园地四 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)语文园地四部编版三年级下册交流平台本次“交流平台”要求大家学习把握文章的关键句，理解一段话的大意，交流关键句的位置。交流内容交流平台本次交流平台交流的是用关键语句概括一段话的大意的方法。说了三个意思：（1）直接用关键语句概括； （2）根据关键语句的提示进行概括；（3）关键语句在文段中的不同位置。交流指导交流平台交流范例关键语句是指能集中体现段落及文章中心的句子，关键语句在文中起概括的作用。关键语句可以是总起句、过渡句、总结句等。围绕关键语句，我们能更好地理解段落、文章的主要内容。交流平台词句段运用观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面的句子...

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8.1荷花淀课件 部编版高中语文选择性必修中(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)荷 花 淀孙犁同学们，我们的古诗文中有很多描写战争诗句，你能回忆出哪些呢？“去时里正与裹头，归来头白还戍边”写的是战争埋葬了青春；“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”让我们看到战争吞噬了爱情；“白骨露于野，千里无鸡鸣”说明战争摧毁了一切。战争在绝大多数作家的笔下是如此残酷和沉重。今天，我们一起来看看作家孙犁笔下的战争有哪些不一样。阅读课文 合作探究学习任务一：浏览全文，熟悉文本。1.默读课文后就阅读过程中产生的问题在小组内部交流。2.在初读的基础上，找出文章写作方面最具特色之处仔细揣摩并与同组同学交流。《解放日报》副刊刊载了现代作家孙犁的《荷花淀》一文，孙犁...

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8.1《荷花淀》 课件(共47张PPT) --统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共47张PPT)【学习指引】《荷花淀》是部编版高中语文选择性必修中册第二单元第八课的第一篇课文。这一课的三篇课文用不同的方式书写了革命者的情怀，表达了劳动人民对美好生活的向往和追求。《荷花淀》以清新的笔触刻画了善良勇敢的抗日军民形象，充满了诗情画意。阅读这篇文章的时候，我们要注意分析小说的艺术手法，分析人物形象，感受所表达的情感。如，本文通过细节描写了，写了水生嫂被眉苇子扎破手指时的动作、神态等。部编版高中语文选择性必修中册-第二单元第08课 《荷花淀》1945年春,抗日战争已经进入最后阶段，在这场伟大的民族解放战争中,根据地的广大群众在共产党的领导和教育下,同仇敌忾,奋起...

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部编版语文三年级下册 3《荷花》第2课时课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)3《荷花》第2课时荷花 清香 圆盘 花瓣儿 莲蓬 花骨朵儿 破裂 姿势 眼前 本领 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止　　清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。“一……就……”说明了什么？　　1.用自己喜欢的方式读第2、3自然段。想一想：哪些语句让你感受到荷花的姿态美？“我”看到了怎样的画面？这样的荷花带给“我”什么样的感受呢？　　2.找出自己喜欢的句子画下来，可以在句子的旁边写下自己的感受，然后在小组内交流，说说你为什么喜欢它，再有滋有味地读给同学听。描写荷花的...

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8.1荷花淀课件(共25张PPT)+教案 部编版高中语文选择性必修中资料可供全国地区适用。

大致详情：8.1 荷花淀教学设计教学目标：1.了解小说创作的历史背景，了解孙犁及其作品富有诗情画意的荷花淀派的写作风格。2.鉴赏小说的环境描写和细节描写，体会诗情画意的意境美和人物形象的人情美。3.领会小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义精神。教学重点：见教学目标1.2教学难点：见教学目标2教学过程：第一课时一、导入新课同学们，我们的古诗文中有很多描写战争诗句，你能回忆出哪些呢？“去时里正与裹头，归来头白还戍边”写的是战争埋葬了青春；“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”让我们看到战争吞噬了爱情；“白骨露于野，千里无鸡鸣”说明战争摧毁了一切。战争在绝大多数作家的笔下是如此残酷和沉重。...

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部编版语文三年级下册 3 荷花 课件（共31张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)荷 花第一课时猜谜语答案：荷花一个小姑娘，长在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。月季花荷 花牡丹花荷 花作者：叶圣陶原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州，现代作家、教育家、出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》、《古代英雄的石像》、《一粒种子》等。自由读课文，把不认识和不理解的词记录在练习本上。荷花清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小...

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【新课标】部编版三下 语文园地四 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)第四单元语文园地四统编版三年级下册教学目标1.文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。2.语言运用：练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。能够背诵并默写《滁州西涧》。3.思维能力：了解关键句的作用和如何用关键句概括一段话的大意。4.审美创造：引导学生通过交流体会关键语句在一段话中的重要意义，锻炼学生的文章感悟能力和口语表达能力。新知讲解目录第一章要素总结第二章基础知识第三章日积月累新知讲解壹要素总结新知讲解借助关键语句能帮助我们概括一段话的大意哦！交流平台新知讲解交流平台比如：鲜花朵朵，争...

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