篇1：冀人版2017新版小学科学三年级下册第二单元《燕子南飞》课件（12ppt）冀人版2017新版小学科学三年级下册第二单元《燕子南飞》课件（12ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)温故知新1.仙人掌生活在高温干旱的沙漠中，莲生活在水中。2.仙人掌的叶子变成了刺；茎肉质充当“水库”；根系发达，能多吸水。这些特点有助于仙人掌 。3.莲的叶柄和藕中有很多孔，孔与孔彼此相通形成一个气体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存。在干旱的沙漠中生存 根 茎 叶 仙人掌 特点 根系发达 厚实丰满 退化成刺 作用 吸水 储水 减少水分蒸发 莲 特点 根较稀少 中空 宽大 作用 少吸水 储气、运水 加快水分蒸发 猜一猜燕子小小姑娘满身黑秋去江南春来归从小立志...
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    篇2：教科版（2017秋）科学 三年级下册 3.3影子的秘密 教案教科版（2017秋）科学 三年级下册 3.3影子的秘密 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《影子的秘密》教学设计【教材分析】本课是教科版小学科学三年级下册第三单元第三课的内容。本课将深入探究影子的秘密。在本次课程中，尝试将这一课进行微项目化改编。在常规实验探究产生影子、让影子发生变化的活动后，学生理解影子产生的条件和变化的因素，再进行舞台布景的搭建。而影子布景活动则是评价先行，学生先了解布景的要求，再小组合作，过程中记录难题和解决办法，完成后再次评价，将知识的应用和微项目相结合。搭建舞台布景是学生平时没有接触过的活动，既有新鲜感，又能让学生多了解一项社会职业，又能将知识与实践结合。【学情分析】大部分学生在日常生活中都有过与影子相关的经历，比如阳光下玩耍，身后有影子跟着跑，玩...
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  篇3：科学 三年级下册 运动（第1课时）教案（表格式）科学 三年级下册 运动（第1课时）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：运动（第1课时）一、教学目标：通过运用观察、比较、实验等方法开展研究性游戏活动，使大多数儿童知道物体滑行距离与物体沿斜面滑落的起始位置（高低不同）有关系：通常情况下，起始位置越高，滑行距离越远。指导学生用非标准测量法进行测量和记录，并表达出来。引导学生积极、认真地参与学习活动，并能将自己的想法和发现与他人进行交流。二、教学要点：发现物体滑落的距离与滑落的起始位置有关。将观察到的现象进行测量与记录。三、教学器材：赛车、轨道、斜面木板、彩旗、刻度板等四、教学过程：目标 教师活动 学生活动 器材 指导要点⒊ ⒈出示赛车，组织学生玩电动赛车。 ⒉小结 ⒊板书 学生玩赛车 赛车...
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 篇4：教科版（2017秋）科学三年级下册 3.1 仰望天空 教案教科版（2017秋）科学三年级下册 3.1 仰望天空 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.仰望天空【教材简析】本课作为单元的第1课，学生开始认识太阳和月球。首先是以分享会的形式，让学生谈谈已经知道的关于太阳和月球的知识，学生将这些知识点整理在太阳和月球的韦恩图中。这是一个单元前测，有利于教师了解学生的认知水平。接着通过图片与视频等资料的形式，让学生了解太阳和月球的基本特征，完善和修改韦恩图。再引导学生从生活出发，围绕“太阳比月球大很多，但为什么它们看起来一样大？”这个问题展开探索，让学生像科学家一样经历利用模拟实验探索宇宙问题的过程，最后学生继续完善韦恩图。学生将掌握信息比较、模拟实验两种探索天体的学习方法以及利用韦恩图比较事物相同点和不同点的整理知识的方法。通过本课，学生...
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  篇5：教科版（2017秋）三年级下册科学2.7.《动物的繁殖》（表格式）教案教科版（2017秋）三年级下册科学2.7.《动物的繁殖》（表格式）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：动物的繁殖 教学设计教学目标 1.学生知道生物繁殖后代的方式是多种多样的。常见的动物繁殖方式有两种，即卵生和胎生。像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的方式叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类等动物一般都是卵生动物。像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生。胎生动物一般用哺乳的方法喂养它们的后代。 2.了解动物生存依赖于植物。有些动物以植物为食，有些动物依赖植物筑巢，作为庇护后代的场所。教学重点 教学难点 重点：1.常见动物繁殖方式有两种，即卵生和胎生。 2.能够区分一些常见的动物的繁殖方式。 难点：能够运用比较的方法依据动物的繁殖方式将动物分成卵生动物和胎生动物。教学准备 教师准备：12组动物繁殖图卡、教师用...
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  篇6：教科版小学科学三年级下册：动物的繁殖（课件+教案+微课视频）教科版小学科学三年级下册：动物的繁殖（课件+教案+微课视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台动物的繁殖 教案 一、教学目标 科学知识目标： 1、知道动物的繁殖方式分胎生和卵生； 2、能够分辨何为胎生何为卵生。 科学探究目标：能运用比较、观察、判断的方法归纳对动物的繁殖方式。 科学态度目标：在科学探究中以事实为依据，用观察比较的方法归纳动物的繁殖方式。 科学、技术、社会与环境目标：能够对生活中常见的动物的繁殖方式进行了解辨别。 二、教学重点 懂得胎生和卵生。 三、教学难点 懂得胎生和卵生。 四、教法 演示法、讲授法、探究式教学法。 五、学法 现场教学法、课堂讨论法。 六、教学过程 引...
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    篇7：教科版（2017秋）科学 三年级下册 第二单元 动物的一生 (教案)教科版（2017秋）科学 三年级下册 第二单元 动物的一生 (教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：单元整理【教材简析】本单元的学习主题是《动物的一生》。动物都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程。这样的生命过程一代一代循环往复，使种族得以延续，呈现出动物的生命周期现象。不同的动物出生、繁殖方式和生长发育的过程也不同。本单元的学习有两条线索，第1、3、4、5、6课以蚕为主要研究对象，呈现了蚕的生命周期现象。第2、7、8课是对蚕卵、蚕的繁殖、蚕的一生认识的延伸，引导学生形成对更多动物卵、繁殖和动物一生的认识，从个别到一般，逐步构建动物生命周期模型，帮助学生认识不同类别的动物。【学情分析】在一年级下册“动物”单元，学生观察过蜗牛、鱼等常见的动物，构建起动物是有生命的、会运动、会进食的概...
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  篇8：钉纽扣（教案）三年级下册综合实践活动山东科学技术出版社钉纽扣（教案）三年级下册综合实践活动山东科学技术出版社资料可供全国地区适用。
大致详情：《钉纽扣》一教学设计- 教学内容：山东科学技术出版社综合实践活动小学三年级下册第三单元第二课 教学目标：1.学生通过本课学习，了解钉纽扣的基本技法。2.学生在学习中活动，在活动中学习，掌握钉纽扣的基本技能，增强动手 能力和自理能力。3.增强劳动意识、团队协作意识和审美情趣。教学重点：掌握钉纽扣的基本技能。教学难点：钉纽扣的过程与方法。教学准备：课件、纽扣、布、针、线、剪刀、衣服、粉笔、顶针教学过程：—、导入教师展示衣服上的纽扣丢了，衣服就不整齐美观了，我们该怎么办呢？ 那么，今天，我们这堂课就来学习钉纽扣。二、 认识纽扣在我们的日常生活中，经常会碰到纽扣，而且是各种各...
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 篇9：《钉纽扣》（教案）三年级下册综合实践活动山东科学技术出版社《钉纽扣》（教案）三年级下册综合实践活动山东科学技术出版社资料可供全国地区适用。
大致详情：《钉纽扣》活动设计【教材分析】《钉纽扣》一课选自山东科学技术出版社小学综合实践活动三年级下册第三单元，本 次执教的是第二课时。第一课时学习的穿针引线和横向平针是手缝最基本的技能。本课在 前面学习的基本技能的基础上学习钉单孔扣、双孔扣、四孔扣三种规格的纽扣。学生在动 手实践的活动中，获得对材料的认识，对手缝工具使用和手缝基本技能的体验，感受劳动 创造的喜悦，懂得自己的事情自己做。【学情分析】三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，学生们有了一定的生活经 验，具备一定的观察思考与分析能力，并且具备了初步的动手能力，因综合实践活动课的 开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生喜欢...
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 篇10：教科版（2017秋）科学三年级下册 3.3 影子的秘密 教案教科版（2017秋）科学三年级下册 3.3 影子的秘密 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《影子的秘密》【教学目标】科学观念目标认识到光源、遮挡物、屏是影子产生的条件。光源和遮挡物的变化会导致影子的变化。影子的变化包括方向和大小长短的变化。科学思维1.在实践中，通过对影子大小与光源倒遮挡物距离关系的分析发现影子大小影响因素。2.在实践中，通过对影子长短、方向与遮挡物之间的关系发现期中的联系。3.能基于课堂所学，分析皮影戏的奥秘。科学探究1.利用老师提供的材料，探究影子长短、方向、形状的影响因素。态度责任认识到分工合作，有助于科学研究。认识到影子成像原理，可以应用于生活。【教学重难点】重点：了解产生影子的条件和过程，通过模拟实验，理解产生影子的要素光源...
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  篇11：教科版（2017秋）科学 三年级下册 2.6蚕的一生 教案教科版（2017秋）科学 三年级下册 2.6蚕的一生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蚕的一生》教学设计【教材分析】《蚕的一生》是教科版三年级下册第二单元的第六课，也是学生长期观察研究蚕之后的单元总结课。教材共分为四个板块展开。聚焦板块将话题聚焦到“我们用到了哪些研究方法？”、“蚕的一生经历了怎样的过程？”，引领学生回顾并整理养蚕这段时间的研究方法以及研究内容。探索板块共有两个活动。第一个活动是“开个展示交流会”，既要介绍观察到的蚕的一生的生长变化情况，还要展示交流观察记录方法以及情感体验等。第二个活动是将蚕的生长变化图片按顺序排列出来。教材呈现了8幅图片，引领学生梳理蚕生长变化的过程。研讨板块包括三组问题。问题一，引领学生回顾梳理蚕一生经历的四个主要阶段，以及每个...
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  篇12：苏教版（2017秋）三年级下册科学全册教案（表格式）苏教版（2017秋）三年级下册科学全册教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版三年级下册科学教案教学 内容 第一单元 植物的一生 1.种子发芽了 教学 课时 1 执教 日期教学 目标 能够用语言描述番茄和黄瓜的种子的外形特征。 能够按照正确的方法播种番茄或黄瓜并设计栽种记录,乐于长期观察 记录。 通过收集五种植物的种子,扩展对种子形态多样性的认识。 做种子萌发对比实验,初步认识种子萌发的条件。教学 重难点 重点：按照正确的方法播种番茄或黄瓜,并做好记录。 难点：做好探究种子萌发条件的实验。教学 资源 教师材料:番茄和黄瓜的种子、图像资料、记录表、带盖透明小罐4个。 学生分组材料:花盆、土壤、水杯、小铲子。教师活动方式、内容 学生活动方式、内容 旁注...
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    篇13：教科版三年级下册科学全册教案教科版三年级下册科学全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学教科版三年级下册教案科学班级.教师.2020-2021学年度第二学期课题第一单元物体地运动1.运动和位置课时时间教学目标1.物体有“静止”和“运动”两种状态，学会判断物体是“静止”的还是“运动”的。2.可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。3.借助方向盘、软尺等工具，测定和表述某个物体在某个时刻的位置。4.关注生活中物体的“运动”和“静止”状态。教学重点能够利用参照物判断某一物体是运动的,还是静止的。教学难点能用一些表示方位的术语描述自己的位置教学准备方位图，皮尺，教学课件、校园地图等教学过程二次备课一...
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  篇14：苏教版三年级下册科学全册教案苏教版三年级下册科学全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版科学三年级下册教案第一单元植物的一生1种子发芽了教学目标：1.观察番茄和黄瓜的种子，并能够用语言描述番茄和黄瓜的种子的外形特征。2.能够按照正确的方法播种番茄或黄瓜并设计栽种记录，了解一些种植知识，并乐于长期观察记录。3.通过收集和观察不同植物的种子，认识到不同的种子大小、形状、颜色等各不相同。4.做种子萌发对比实验，初步认识到种子萌发需要水分、空气和适宜的温度。教学重点1.按照正确的方法播种番茄或黄瓜，并做好记录。2.动手做探究种子发芽条件的实验，了解种子发芽的条件。教学难点做好探究种子萌发条件的实验，初步认识到种子萌发需要水分、空气和适宜的温度。教学准备...
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     篇15：冀人版（2017秋）科学三年级下册 1.5《昆虫》教案（表格式）冀人版（2017秋）科学三年级下册 1.5《昆虫》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《 昆虫 》教学设计主备人：授课班级 课时 二次备课内容分析： 1、列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活习性。 2、概述蝗虫的结构及特征。 3、概述昆虫的主要特征。学情分析： 七年级学生活泼好动，有很强的好奇心。但是他们的自控能力很差，往往会因为对某 一点特别感兴趣而偏离了主题，导致课堂上很难集中注意力。教学目标： 列举几种常见的昆虫，并能说出他们的形态特征和生活习性。 概述昆虫的主要特征。 课外搜集更多关于昆虫的资料，培养学生收集和整理信息的能力。教学重点： 观察蝗虫并概述蝗虫的主要特征。教学难点： 观察蝗虫。教学手段： 多媒体教...
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 篇16：冀人版（2017秋）科学三年级下册 科学擂台19《小小气象站（一）》教案冀人版（2017秋）科学三年级下册 科学擂台19《小小气象站（一）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：19.小小气象站（一）【教材简析】该课以工程实践为主线设计了两个活动。“问题的提出” 目的是指导学生通过阅读、参观等活动，认识气象站的组成及各种仪器的作用，了解气象站的特点并理解建立校园小小气象站的意义。“设计与制作”旨在引导学生通过设计、制作等活动，制订观测计划、制作简易观测仪器，并通过测试改进,增强活动的观测效果。通过本课学习，培养学生收集信息、设计方案、动手制作、交流评价等科学探究能力。激发学生了解气象站、制作简易观测仪器的兴趣: 培养学生乐于选用不同材料、想出多种制作简易观测仪器方法的能力;树立学生愿意与同学分工合作完成制作任务的科学态度。【学情分析】学生在“天气变化”单元中，...
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  篇17：冀人版（2017秋）科学三年级下册 1.5《昆虫》教案冀人版（2017秋）科学三年级下册 1.5《昆虫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.昆虫【教材简析】本课按照由个别到一般的逻辑顺序设计了两个活动。活动1“观察昆虫的形态”目的是让学生通过观察等活动，建构昆虫的概念。活动2“调查当地常见的昆虫”意在引领学生通过调查等活动，认识更多的昆虫及其特征，进而了解昆虫与人类的关系。应用与拓展“观察面包虫是如何长大的”，引导学生通过观察、实验等活动，认识面包虫的生长变化过程。通过本课学习，培养学生提出问题、观察记录、分析现象、得出结论、反思评价等科学探究能力;激发学生研究昆虫的学习兴趣，乐于尝试用多种方法调查和发现昆虫特征的学习习惯;树立与他人分工合作完成探究任务的科学态度。【学情分析】在生活和学习中，由于学生已经认识了多种动物...
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 篇18：苏教版（2017秋）科学三年级下册 4.15塑料 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）科学三年级下册 4.15塑料 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版 三年级下册 《身边的材料》单元 15.塑料 教学设计及反思单元 《身边的材料》 课题 15.塑料 课时 1核心 概念 12.技术工程与社会学习内容及要求 12.1.技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造 3～4年级①区别生活中常见的天然材料和人造材料，说出中国古代技术与工程方面的典型案例。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 1.认识塑料的优缺点。 2.会正确辨别羊毛制品和塑料制品。 3.了解减少“白...
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   篇19：苏教版（2017秋）科学三年级下册 4.13纸 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）科学三年级下册 4.13纸 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版 三年级下册 《身边的材料》单元 13.纸 教学设计及反思单元 《身边的材料》 课题 13.纸 课时 1核心 概念 12.技术工程与社会学习内容及要求 12.1.技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造 3～4年级①区别生活中常见的天然材料和人造材料，说出中国古代技术与工程方面的典型案例。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 1.认识生活中常见的各种纸，了解它们在生活中的用途。 2.了解纸的发明史，懂得...
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    篇20：苏教版（2017秋）科学三年级下册4.《植物结果了》 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）科学三年级下册4.《植物结果了》 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版 三年级下册 《植物的一生》单元 4.植物结果了 教学设计及反思单元 《植物的一生》 课题 4.植物结果了 课时 1核心 概念 8.生命的延续与进化学习内容及要求 8.1 植物通过多种方式进行繁殖 3～4年级①列举说出植物从生到死的生命过程；举例说出植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 知道植物生长过程的共同特征有发芽、生长、开花、结果。 科学思维 1.知道果实由...
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   Tags：三年级,下册,科学,燕子,南飞
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