篇1：部编版小学语文二年级上册古诗二首之 登鹳雀楼 说课稿 课件（36张）部编版小学语文二年级上册古诗二首之 登鹳雀楼 说课稿 课件（36张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)古诗二首之《登鹳雀楼》说课稿部编版小学语文（二年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文二年级上册课文（三）单元的古诗二首之《登鹳雀楼》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《登鹳雀楼》是新教材部编版小学语文二年级上册课文（三）单元古诗二首中的其中一首。这是唐代诗人王之涣创作的一首诗，以千钧巨椽，绘下北国河山的磅...
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  篇2：部编版小学语文四年级上册《习作：写信》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)部编版小学语文四年级上册《习作：写信》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)《习作：写信》说课稿部编版小学语文（四年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元写作的内容《写信》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《写信》是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元习作的主题内容，书写是人类文明的象征，是传统文化的中国要组成部分，在学习、工作、生活中有着特殊的应用作用。本次习...
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  篇3：【新课标】部编版小学语文三年级下册口语交际：春游去哪儿玩 优质教案【新课标】部编版小学语文三年级下册口语交际：春游去哪儿玩 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《春游去哪儿玩》【核心素养目标】文化自信：感受语言的魅力，通过交流介绍自信地表达，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：乐于推荐自己去过的地方或最想去的地方。思维能力：能围绕一个地方说清楚想法和理由。审美创造：学习用恰当的语言表现春天的美。【课前解析】关注交际内容：本次口语交际的话题是“春游去哪儿玩”。玩是孩子们的天性，春游是孩子们很期待的事情。“春游去哪儿玩”，每个孩子都有自己的想法，本次口语交际就利用这个话题，引导学生开展讨论，在讨论中学习清楚地表达自己的想法和理由，并能够耐心听，不打断别人讲话，养成尊重他人，文明交际的习惯。关注交际重点：小贴士提出了本次口语交际的...
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  篇4：【新课标】部编版小学语文三年级下册习作：我的植物朋友 优质教案（共两课时）【新课标】部编版小学语文三年级下册习作：我的植物朋友 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《我的植物朋友》【核心素养目标】文化自信：感受优美生动的语言装饰习作。语言运用：能用上修辞手法，加上自己的感受介绍植物。思维能力：抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。审美创造：感受植物朋友的美好，受到美的熏陶。【课前解析】关注习作话题：本次习作的话题是“我的植物朋友”。要求学生选择一种植物进行观察，并借助记录卡，把自己观察到的和感受到的写下来。关注记录卡：教材以桃花为例呈现了一份记录卡。该记录卡采用图配文的方式，提示观察和记录的要点，意在帮助学生有目的地观察，引导学生抓住植物的样子、颜色、气味等方面的特点进行观察并记录。【教学目标】1.观察一种植物，做简单的记录卡。...
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    篇5：小学语文 统编版 二年级上册 23课纸船和风筝 （说课稿）小学语文 统编版 二年级上册 23课纸船和风筝 （说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：运用方法 自主识字 挑战阅读——《纸船和风筝》说课大家好，我是重庆市南岸区南坪实验小学的陈燕，今天我说课的主题是《运用方法，自主识字 挑战阅读》，我将从以下几个方面与大家分享。教材分析《纸船和风筝》是部编版小学语文二年级上册八单元的23课课文，这个单元围绕“相处”这个单元主题安排了4篇童话故事，这些童话故事情节生动有趣，角色个性鲜明，引导学生在学习和生活中与人友好相处。《纸船和风筝》就是这样一篇充满温情的故事。课文一共11个自然段，按照故事发展顺序讲述了松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福，成了好朋友。后来，它们因为一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风筝修补“裂痕”，相互原谅。...
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  篇6：【新课标】部编版小学语文三年级下册 快乐读书吧：小故事大道理 优质教案【新课标】部编版小学语文三年级下册 快乐读书吧：小故事大道理 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧《小故事大道理》【核心素养目标】文化自信：了解关于寓言故事的成语，积累这类成语，增进学生对中国传统文化的认同感。语言运用：通过回顾梳理，说出中国古代寓言的特点。思维能力：通过比较阅读的方式，从中感受寓言的趣味，激发阅读的兴趣。审美创造：品味寓言故事语言精辟简练，结构简单却极富表现力的特点。【课前解析】关注教材：本册“快乐读书吧”以“小故事大道理”为主题，引导学生阅读中外寓言故事，从中汲取智慧，学会分辨生活中的是与非，懂得为人处世的道理。教材由导语、“你读过这本书吗？”、小贴士和“相信你可以读更多”4部分组成。导语用简练的话语点出了语言的特点；小贴士提示了读寓言的方法；...
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  篇7：部编版道德与法治二年级上册2.6《班级生活有规则》新课标说课（共23张课件+说课稿）部编版道德与法治二年级上册2.6《班级生活有规则》新课标说课（共23张课件+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)说课人：XXX道德与法治——《班级生活有规则》课后说课研读新课标 开拓新视野 聚焦新课堂2023年X月X日说课目录CONTENTS1说教材2说教学目标3教法分析4教学过程分析5预设与反思01说教材Daode Yu Fazhi.一、说教材课本链接《班级生活有规则》是部编版小学道德与法治二年级上册第二单元“我们的班级”中的第二课。通过本单元第一课《我爱我们班》的学习，学生们已经有了一定的主人翁意识，因而本课的教学核心在于引导学生们树立班级生活中的规则意识，并将其外显为实际行动，自觉遵守班级规则。02说教学目标Daode...
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   篇8：【新课标】部编版小学语文三年级下册 第四单元 语文园地 优质教案（共两课时）【新课标】部编版小学语文三年级下册 第四单元 语文园地 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地【核心素养目标】文化自信：能借助关键语句或关键语句的提示概括一段话的大意，感受语言文字的魅力。语言运用：能正确运用修改符号修改病句。思维能力：能观察事物的变化，并用语言表述出来。审美创造：诵读古诗，体会古诗的意境美。【课前解析】关注关键句的作用：概括能力是学生应该具有的语文能力之一，概括是有法可依的。在概括一段话的大意时，有时可以直接引用关键句，有时可以参考关键语句的提示。寻找关键句的时候，要关注到关键句在不同文章或者不同段落中的位置是不同的。关注观察与思考：观察时主动思考、提出问题是个好习惯。引导学生仿照例子，将观察与思考的内容写下来，可以培养学生在观察时养成主动思考...
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    篇9：【新课标】部编版小学语文三年级下册1 古诗三首 优质教案(共两课时)【新课标】部编版小学语文三年级下册1 古诗三首 优质教案(共两课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元【单元内容概述】人文主题本单元以“可爱的生灵”为主题，编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》三篇课文，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。课文编排《古诗三首》呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏景象；《燕子》一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，展现了燕子的活泼可爱；《荷花》一文细腻地描写了荷花的姿态，把一池荷花描绘成“一大幅活的画”；《昆虫备忘录》则描写了有趣的小昆虫，将昆虫写得情趣盎然。语文要素本单元的第一个语文要素是“试着一边读一边想象画面”。二年级下册学习过“读句子，想画面”，三年级上册有过一边读一边想象课文描写的画...
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    篇10：部编版小学语文六年级上册《习作：__让生活更美好》说课稿（附教学反思、板书）课件(共42张PPT)部编版小学语文六年级上册《习作：__让生活更美好》说课稿（附教学反思、板书）课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)《习作：__让生活更美好》说课稿部编版小学语文（六年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级上册第三单元的习作《__让生活更美好》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《__让生活更美好》是新教材部编版小学语文六年级上册第三单元习作主题。课程通过习作让学生回忆自己的生活，联结生活的经历，发现生活的美好之处，...
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    篇11：【新课标】部编版小学语文三年级下册第三单元 语文园地 优质教案（共两课时）【新课标】部编版小学语文三年级下册第三单元 语文园地 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地【核心素养目标】文化自信：了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语，增强文化自信。语言运用：能按活动的步骤,介绍某一手工活动的过程。思维能力：能回顾，梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。审美创造：体会课文的相关段落是如何围绕一个意思写清楚的，感受语言文字的魅力。【课前解析】关注教材：语文园地安排了4个板块的内容。“交流平台”以《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》这两篇课文为例，引导学生回顾、梳理课文的相关段落是如何围绕一个意思写清楚的。“识字加油站”旨在引导学生在生活中主动识字。“词句段运用”安排了两项内容，这两项内容都是引导学生从阅读中学习表达。一是...
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  篇12：【新课标】部编版小学语文三年级下册第二单元 语文园地 优质教案（共两课时）【新课标】部编版小学语文三年级下册第二单元 语文园地 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地【核心素养目标】文化自信：了解关于寓言故事的成语，积累这类成语，增进学生对中国传统文化的认同感。语言运用：能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。思维能力：结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。审美创造：品味寓言故事语言精辟简练，结构简单却极富表现力的特点。【课前解析】关注教材：本单元语文园地共安排了4个板块的内容。“交流平台”的主题是整理寓言故事，这一板块有分为三个方面，一是回顾自己学过的寓言故事，能进行简单的复述。二是明确寓言故事中所蕴含的道理。三是将寓言故事和自己的生活联系起来。这三个方面层层推进，帮助学生深入理解寓言故事，提升语文素养。“词句段运...
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   篇13：部编版小学语文六年上册第三单元《语文园地三》说课稿（附教学反思、板书）课件(共40张PPT)部编版小学语文六年上册第三单元《语文园地三》说课稿（附教学反思、板书）课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第三单元《语文园地三》说课稿部编版小学语文（六年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级上册第三单元的《语文园地》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次语文园地共安排了“交流平台”、“词句段运用”和“日积月累”三个板块内容。“交流平台”围绕“有目的地阅读”这一阅读策略，进行整体回顾和梳理。“词句段运...
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    篇14：【新课标】部编版小学语文三年级下册口语交际：该不该实行班干部轮流制 优质教案【新课标】部编版小学语文三年级下册口语交际：该不该实行班干部轮流制 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《该不该实行班干部轮流制》【核心素养目标】文化自信：树立学生用语言文字交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，品味中华语言文字的魅力。语言运用：积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。思维能力：能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。审美创造：体味文字之美，积极参与交际。【课前解析】关注教材：《该不该实行班干部轮流制》为统编教材三年级下册第二单元的口语交际课。本次口语交际的话题贴近孩子的生活，能激发学生讨论的兴趣。本单元的口语交际是学习围绕自己的观点发表看法，说清理由，还以小贴士的形式对如何参与讨论给予了方法指导。小贴士的第一条是对听的要求，听的时候...
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  篇15：统编版小学语文五年级上册12.《示儿》说课稿统编版小学语文五年级上册12.《示儿》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《示儿》说课稿
我今天说课的题目：《示儿》。下面我将从说教材、说教学目标、说教学重点、说教法和学法、说教学过程、说板书设计六个方面进行说课。
说教材
《示儿》是南宋著名爱国诗人陆游的绝笔。当时的南宋金兵不断入侵、宋军节节败退，国家山河破碎，不复统一。陆游悲愤交加，临终前立下遗嘱，既有对壮志未酬身先死的悲愤，更有对祖国山河统一必成的坚定信念。
说教学目标
根据新课程标准对本学段学生的要求，我从三个维度设定了以下教学目标
1.知识与技能：自学生字，理解“元、同”等词语的意思。
2.过程与方法：借助注释，理解诗意；反复诵读，领悟意境。
3.情感态度与价值观：引导学生与作者情感产生共鸣...
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  篇16：部编版小学语文三年级上册《习作：猜猜他是谁》说课稿（附教学反思、板书）课件（共36张ppt）部编版小学语文三年级上册《习作：猜猜他是谁》说课稿（附教学反思、板书）课件（共36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)《习作：猜猜他是谁》说课稿部编版小学语文（三年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第一单元习作的内容《猜猜他是谁》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《猜猜他是谁》是新教材部编版小学语文三年级上册第一单元习作的主题内容，本次习作让学生在二年级看图写话基础上自然过渡习作练习。以回忆身边熟悉的同学的...
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    篇17：【新课标】部编版小学语文三年级下册习作：我做了一项小实验 优质教案（共两课时）【新课标】部编版小学语文三年级下册习作：我做了一项小实验 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《我做了一项小实验》【核心素养目标】文化自信：感受优美生动的语言装饰习作。语言运用：能按顺序将实验过程写清楚，并写下自己在实验时的发现、感受和思考等。思维能力：借助实验图表记录自己做过的一项小实验。审美创造：品味实验时的心情或有趣的发现，适当表达自己的感受。【课前解析】关注习作素材：要注意唤起学生的经历，回忆自己曾经做过的小实验，如科学课上的小实验、在家里曾和家长一起做过的小实验等。还要关注班级学生的实际，如果学生缺乏实验的经历，要安排相应的实验活动。根据学生的年龄特点，实验内容的选择应简单易行。因此，我们在课上安排的是“神奇的白纸”的小实验。关注信息整理：借助实验记录...
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