六年级古诗三首合作作业设计（精选9篇）

寒假作业宝——部编版语文六年级上册综合作业（四）（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：寒假作业宝——部编版语文六年级上册综合作业（四）班级：____________________ 姓名：____________________一、选择题1．看图猜成语，下列判断完全正确的一项是（ ）A．一窍不通 五湖四海 无独有偶 度日如年B．七窍生烟 缺衣少食 无中生有 日行千里C．鬼迷心窍 七上八下 无事生非 拨云见日D．七窍玲珑 三心二意 无坚不摧 重见天日2．下列句子中，没有使用修辞手法的是（ ）A．夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。B．北方农家的谚语说：“六月...

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寒假作业宝——部编版语文六年级上册综合作业（一）（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：寒假作业宝——部编版语文六年级上册综合作业（一）班级：____________________ 姓名：____________________一、选择题1．下列诗句朗读节奏有误的一项是（ ）A．千里/莺啼/绿映红B．花木成/畦/手自栽C．九曲/黄河/万里沙D．如今/直上/银河去给加点的字选择正确的解释。2．别出心裁（ ）A．用剪子剪布或用刀子割纸B．安排取舍C．决定，判断D．削减，去掉一部分3．暴露无遗（ ）A．丢失的东西，漏掉的部分B．丢失C．漏掉D．特指死人留下的4．下面词语中的加点字和“愁怨”中的“怨”字意思不同的一项是（...

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部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版六年级下册第10课《古诗三首》教学设计《古诗三首》教学方案第1课时【教学目标】1.会写“络”字。2.有感情地朗读并背诵《马诗》。3.能借助古诗注释，理解诗句的意思。4.能联系诗人的生平资料，体会诗人借助事物所表达的远大志向。【教学重点】能借助古诗注释，理解诗句的意思。【教学难点】能联系诗人的生平资料，体会诗人借助事物所表达的远大志向。【教学过程】一、课程导入谈话揭题：宋代爱国大臣文天祥曾说，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这句话是说人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的忠心映照史册。多么伟大的情怀呀！今天，我们就要来学习《古诗三首》，看看这三首故事...

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寒假作业宝——部编版语文六年级上册综合作业（十一）（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：寒假作业宝——部编版语文六年级上册综合作业（十一）班级：____________________ 姓名：____________________一、选择题1．下列字形和加点字的读音完全正确的一组是（ ）A．疙瘩 干躁 磁（chí）场 念念有词 暴露无遗B．斑点 考察 沮（jǔ）丧 倾盆大雨 别出新裁C．抽屉 氧气 抵（dǐ）御 大步流星 忘乎所以2．下列语句没有运用点面结合的方法进行场面描写的一项是( )A．...

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寒假作业宝——部编版语文六年级上册综合作业（十二）（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：寒假作业宝——部编版语文六年级上册综合作业（十二）班级：____________________ 姓名：____________________一、选择题1．下列各组词语中，归类不正确的一项是（ ）A．软绵绵 红彤彤 毛茸茸 明晃晃B．窸窸窣窣 滴滴答答 哗哗啦啦 淅淅沥沥C．小心翼翼 安安静静 瓦蓝瓦蓝 变宽变窄D．尽善尽美 冷言冷语 敢做敢当 多才多艺2．习作例文《爸爸的计划》...

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【新课标】统编版语文四年级上册分层作业设计-21.古诗三首（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级语文上册新课标分层作业21.古诗三首1．看拼音，写词语。（1）王老师演奏的biān sài曲子，旋律激昂，令人táo zuì。（2）中国工农红军的万里cháng zhēng，是一部惊心动魄、可歌可泣的yīng xióng史诗。（3）叔叔是一名jiéchū的地质勘探者，获得过jǐ xiàng大奖。2．读准拼音 （把正确的读音打“√”）王翰（hàn nàn） 琵琶（pa pá） 人未还（huán hái）3．选字填空。【赛　塞　寒】　( )外　　 ( )冷　　 ( )跑【秦　泰　奏】　( )朝　　 (...

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六年级下册第一单元主题作业设计资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级下册第一单元形成性作业设计【作业目标】认识并临摹行楷字体，逐渐提高自己的书写速度。能在理解的基础上背诵和默写指定古诗。体会语言表达的丰富性和多样性，积累相同意思但不同形式的词语。了解不同习俗的寓意。能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。分清文章的主次，体会作者是如何详写主要部分的。习作时抓住重点，写出特点。【作业内容】导语：亲爱的同学们，在这个单元的学习中，我们不仅感受到了浓郁的风俗风情，体会到了优秀传统文化的博大精深，还学习了“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分”的本领。就让我们带着这样的本领去开启一次“民风民俗”文化之旅吧。任务一：回味传统风俗这一...

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部编版语文四年级下“双减”分层作业设计 1.古诗三首资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文四年级下“双减”分层作业设计 1.古诗三首单 元名 称 第一单元 课 题 1.古诗词三首 节次 第一课时作 业类 型 作 业 内 容 设 计 意 图基础性作业（必做） 1、读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里黄昏时分，一只 落在 旁边的 的 上。 意图：巩固字词，辨析字音,美观书写。2、查字典填空。 “宿”用部首查字法查字典应先查部首________，再查________画，“宿”字在字典中的解释有：①夜里睡觉；过夜。②用于计算夜。“宿新市徐公店”...

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第二单元第4课《古诗三首》（作业设计）- 语文三年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级上册第二单元第 4 课《古诗三首》作业设计【作业目标】能运用多种方法理解难懂的词语。能读懂课文，理解诗句，尝试拓展运用。能主动阅读、背诵，初步养成运用多种方法理解难懂词语的意识。【作业内容】一、课前作业：朗读课文，拼读生字词。借助注释，理解古诗中加点词的意思，把序号填在括号里。（1）白云生处有人家。（ ）A 果实没有成熟 B 生育、出生 C 生产，生出(2)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ） A 乘，搭 B 因为 C 背对着某一方向（3）一年好景君须记。（ ）A 对对方的尊称，相当于“您” B 古代国家的最高统治者(4)知有儿童挑促织。（ ）A 促进 B...

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