小学语文教学设计精选100篇（精选7篇）

人教九年级上册第15课短文两篇（课件6份+教学设计6份+习题精选2份+媒体素材若干份）资料可供全国地区适用。

大致详情：课堂同步训练基础练习一、给加粗字注音。藻饰（）狡黠（）诘难（）伦理（）滞碍（）怡情（）吹毛求疵（）咬文嚼字（）二、指出下列各句所用的修辞方法。1．盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。（）2．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。（）3．狡黠者鄙读书，无知者羡读书。（）4．否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。（）三、在下列句子的横线处填上相应的词语。1．读书使人________，讨论使人________，作文使人________。2．读书时不可存心________（为难、刁难、诘难）作者，不可尽信书上所言...

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