篇1：部编版七年级下册语文第六单元教学设计部编版七年级下册语文第六单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第22课《伟大的悲剧》教学设计《伟大的悲剧》教学方案第1课时【教学目标】1.学习浏览的阅读方法，提高阅读速度。2.整体感知内容，理解“悲剧”的含义。【教学重点】整体感知内容，理解“悲剧”的含义。【教学难点】整体感知内容，理解“悲剧”的含义。【教学过程】一、新课导入 有关南极的照片导入师：南极，这样一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服南极点……这场探险的结果如何，今天我们一起随斯科特踏上南极探险的旅程一探究竟。设计意图：设置情景，激趣...
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   篇2：部编版七年级下册语文第四单元教学设计部编版七年级下册语文第四单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》教学设计《叶圣陶先生二三事》教学方案第2课时【教学目标】1.精读课文重点段落，把握叶圣陶的高贵品质，体会作者的情感。2.学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法，品味作者的语言，学习作者运用表达方式的技巧。【教学重点】精读课文重点段落，把握叶圣陶的高贵品质，体会作者的情感。【教学难点】品味作品的语言，本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。【教学过程】一、新课导入上节课，我们用略读方法，把握了文章的主要内容，从中体会到叶圣陶先生可贵的精神品质，这节课我们继续学习，深入了解文本。 设计意图：回顾课文内容，引导学生...
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  篇3：部编版语文七年级上秋天的怀念教学设计部编版语文七年级上秋天的怀念教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：秋天的怀念学习目标：1.品读文章质朴深沉的语言，抓住细节，体会人物内心世界。（教学重点)2.了解菊花在文中的象征意义，感悟母爱的伟大和无私。(教学难点）教学过程：1.直接导入，直入文本。秋天，一个令人怀想的季节，看那红枫满枝，看那菊花缤纷，悠长的情思也便常由心间自然漾出，今天我们就一起走进史铁生的《秋天的怀念》，感受一份特殊而深沉的念想。（板书课题，学生齐读）2.分析文章的线索----菊花。(1)要“我”看花，初近人物。师生合作读，了解文意。（师读前面1-6，学生齐读最后一段）屏幕呈现课文最后一段，教师再次范读：“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花...
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   篇4：辽海版七年级美术下册《手的艺术》教学设计辽海版七年级美术下册《手的艺术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《手的艺术》教学设计教学目标1、知识与能力：通过生动的、活泼的造型活动，激发学生的三维空间的造型意识，培养立体造型能力，锻炼学生的发散思维。2、过程与方法：自主学习，合作探究，培养自主、团结、合作的良好行为习惯。3、情感态度与价值观：通过对“手”的关注和认识，增加人与人之间的理解和情感方面的沟通，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。教学重难点教学重点：学习设计、美化手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。激发学生的三维空间想象意识，提高立体造型能力。教学难点：培养学生用心观察，多角度认识和捕捉生活中的美感瞬间。课前准备教师：多媒体课件、摄影设备、水桶、毛巾、肥皂。学生：...
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 篇5：部编版七年级语文下册--5.黄河颂（教学设计2）部编版七年级语文下册--5.黄河颂（教学设计2）资料可供全国地区适用。
大致详情：黄河颂教学设计导入课前播放歌曲《黄河颂》导入语：刚才大家听到的这首歌《黄河颂》，它诞生于抗日战争这个特殊的时期，它的传唱曾激励了一代中华儿女为祖国浴血奋战，用他们的生命捍卫了我们民族的尊严。而今天，老师想和同学们一起来走进这首诗歌，一起去体会黄河带给我们的力量之美。授新课（一）了解作者光未然：原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。检查预习澎湃（ ）（ ）气魄（ ） 高山之巅（ ）狂澜（...
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  篇6：辽海版七年级美术上册《未来的你》教学设计辽海版七年级美术上册《未来的你》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《未来的你》教学设计教学目标：1．能运用以往所学的人物动态知识，自然顺畅地表现人物的动作。2．使学生能根据创作主题，合理选择色调、背景、创作手法等，体验创作的乐趣。3．教育学生树立远大理想，积极报效祖国，热心服务公众。教学重难点：教学重点：刻画人物的容貌、性格和体形特征，反映出人物的个性，从中表达出与画中人的特殊关系。教学难点：抓住人物的个性特征，能描绘出有自己风格的人物画。课前准备：教师：教学图片，教学视频，范画等。学生：画纸，彩色笔，水粉颜料，油画棒等绘画工具。教学过程：一、导入1、同学们，你们知道吗？郎朗从小对钢琴就有强烈的兴趣。3岁由父亲启蒙开始学习钢琴，14...
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 篇7：辽海版七年级美术下册《包豪斯的故事》教学设计辽海版七年级美术下册《包豪斯的故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《包豪斯的故事》教学设计教学目标艺术知识：了解包豪斯设计学院和创立者格罗皮乌斯的情况，知道他对艺术与设计教育提出的崭新课题和三个基本观点及其价值，懂得包豪斯是现代主义发展和现代艺术教育之路的里程碑。艺术能力：会以包豪斯设计特征为原则，说出自己的设计思想，并画出设计草图，感受到工业文明与设计文化进步的内在要求。美育目标：在欣赏包豪斯作品中学习“简洁的形式与注重实用的功能”的设计思想，懂得其设计特征，认识到功能在设计中的重要性。教学重难点教学重点：懂得包豪斯对艺术与设计教育提出的崭新课题和三个基本观点及其价值。教学难点：弄懂“功能”为什么是设计的第一要素。课前准备教师：多媒体课件...
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 篇8：辽海版七年级美术下册《拓印的延伸》教学设计辽海版七年级美术下册《拓印的延伸》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《拓印的延伸》教学设计教学目标艺术知识：使学生了解版画属于间接艺术，是绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式艺术能力：掌握版画的三个步骤，了解吹塑纸版画与其他版画的不同，提高学生鉴赏和动手能力美育目标：锻炼学生高尚的审美情趣，增强学生的自信心。教学重难点教学重点：认识版画艺术形式，提高鉴赏能力。教学难点：掌握版画制作的三个步骤。课前准备教师：教学课件、学生范例作品、吹塑版画制作方法、吹塑纸板、刻刀，胶水、水粉色、板刷等。学生：吹塑纸板、刻刀，胶水、水粉色、板刷等。教学过程一、组织教学：稳定学生情绪，检查备品。二、导入新课：欣赏优秀版画作品，体会其内在之美，并设下思考题...
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 篇9：部编版七年级语文上册--1《春》教学设计部编版七年级语文上册--1《春》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：春【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，直至背诵。2、整体感知课文，理清文章思路。3、欣赏优美精彩的语言，体会语言的准确和生动。4、学习本文中写景时多种写作手法的运用。5、体会文中蕴含的情感。【教学重难点】1、学习本文中写景时多种写作手法的运用。2、对文章语言的品味、感悟。【教学时间】：2课时第1课时教学目的 1．了解作者；掌握相关的基础知识；2．了解课文基本内容。教学过程：一、诗歌导入一提到春，眼前会出现怎样的画面？（一提到春，我们眼前仿佛展现出阳光明媚，东风浩荡，绿满天下的美丽景色。一提到春，我们就会感到有无限的生机，有无穷的力量！）古往今来...
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  篇10：苏少版七年级美术上册《第6课 花的变化》教学设计苏少版七年级美术上册《第6课 花的变化》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《花的变化》教学目标：1、了解自然花卉的生长结构和形态特征，学习图案的变化手法，纹样的构成，体验花卉图案的艺术美。2、感悟花卉图案设计的装饰美， 感受用艺术表达生活的乐趣。3、掌握图案装饰变化的基本方法，尝试用喜爱的装饰方式设计制作一幅花卉图案。教学重点：学会运用变化的方法，进行花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。教学难点：富有创意地进行综合性设计一 、活动导入利用ppt的动画效果，播放三组不同的图片，让学生比较有花卉装饰和无花卉装饰物品的不同点，感受花卉装饰对物品产生的美感。二、教学过程通过欣赏图片，帮助学生了解用花卉装饰的物品早已渗透到人类衣食住行的各个领域。从原始...
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 篇11：部编版七年级上册语文《写人要抓住特点》教学设计部编版七年级上册语文《写人要抓住特点》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《写人要抓住特点》教案教学目标：1．学会观察人物特点，写出人物个性。2. 初步掌握肖像、语言、动作、心理描写方法。3．培养学生的观察能力，领悟能力。4. 学会以事写人，用典型事例表现人物性格特点。教学重点：学会观察人物特点。教学难点：运用多种描写方法，写出人物个性。教法：思考启发法：、合作探究法 、课堂训练法。教学过程一、 第一次先学后教，时间10分钟欣赏几幅人物图像，用简洁的语言对人物进行描写？要求：1、描写流畅，表述清楚。2、学生对自己所描写的内容进行发言，要求发言时落落大方，可以伴以肢体语言。3、教师做简要评价。二、第二次先学后教，时间15分钟，请学生看...
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  篇12：七年级语文下册 21《登幽州台歌》素养教学设计七年级语文下册 21《登幽州台歌》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文下册《登幽州台歌》素养教学设计 一、素养目标： 1.语言建构与运用：反复诵读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 2.思维发展与提升：品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力。 3.审美鉴赏与创造：体会陈子昂在诗歌中所表达的情感及流露出来的情绪。 4.文化传承与理解：分析诗歌的思想内容，体味诗歌中所流露出来的孤独寂寞悲哀的情绪 二、教学重点、难点： 教学重点： 借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。 教学难点： 分析诗歌的思想内容，体味诗歌中所流露出来的孤独寂寞悲哀的情绪。 三、过程与方法： 初一学生有一定的理解...
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   篇13：语文七年级上册4.3《次北固山下》 教学设计语文七年级上册4.3《次北固山下》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《次北固山下》教学设计教学设想《次北固山下》是人教版七年级上册第一半年第四课，是流传千古的佳作，尤其是“潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年”更是脍炙人口。所以以学生诵读为基础，老师进行必要的朗读指导，格律、背景知识的讲解，注重激发学生的联想和想象，通过对文本内容的感知、感受、感悟，加深对诗歌的理解，让学生了解和感受中国诗歌的思乡情感和无穷的魅力。一、教学目标【知识与技能】通过学习，能有感情地朗读并背诵诗歌。【过程与方法】1.看注释，了解诗歌内容；2.通过朗读、想象，体会诗的意境和诗歌表达的思想感情；3.通过小组讨论，赏析名句，领悟包含的生活哲理。【情感态度与价值观...
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 篇14：部编版七年级上册语文16《猫 》 教学设计部编版七年级上册语文16《猫 》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》教学设计教学目标：1、理解课文内容；2、体会作者情感；3、感受蕴含哲理。教学重难点：体会作者对三只猫的思想感情，感受蕴含的哲理；课型：说读课课时：1课时教学过程：一、导入同学们，你们喜欢猫吗？在上课之前我们先来欣赏几张猫的图片。看，它们有的可爱，有的顽皮，有的乖巧，有的惹人怜爱。著名作家郑振铎家里就曾养过猫，今天我们就一起来聆听他们家养猫的故事。（板书课题：猫）二、目标1、理解课文内容；2、体会作者情感；3、感受蕴含哲理。感知今天我们学习这篇课文，采用的是说读法。（教师板书：说读）什么叫说读呢？就是说说你的阅读感受。我们就采用这种边说边读的漫谈式的方法,来理解课文...
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 篇15：部编版七年级语文上册13植树的牧羊人教学设计部编版七年级语文上册13植树的牧羊人教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《植树的牧羊人》教学设计一、教学目的1．深入理解课文。2．理解牧羊人的品格。3．理解牧羊人奇迹的意义。二、教学内容与步聚（一）学习回顾：1.观看视频，重温故事。今天我们继续学习课文，要深入理解课文内容，理解牧羊人是一个怎样的人，了解主人公的精神为什么会鼓舞很多人。2. 明确：三次见牧羊人牧羊人的情况 高原的情况初遇牧羊人 孤身住在石屋，放牧羊群，生活简单充实，沉默寡言，干净整洁，种橡树。 一片荒凉，村庄废弃，狂风肆虐，没有水源。再见牧羊人 身体硬朗，不放羊，改养蜜蜂，坚持种各种树木。 成片的树林，有了溪流，各种树木生长得旺盛。最后一次相见 老人87岁，仍然坚持种树，双手...
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