篇1：五年级下册美术教案-第9课 团扇 湘美版五年级下册美术教案-第9课 团扇 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《团扇》教学设计一、教材分析：（一）教材内容分析本课属于综合 探索领域。它是以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，并通过赏扇、画扇等活动使学生初步了解和学习了古今扇文化，并真正感受到中华民族古老扇文化的独特魅力。（二）学情分析及教法运用从教育心理学角度来讲，五年级的学生心理逐渐成熟，认知能力、审美品位、综合素养都有了一定的提升。从课程知识体系上分析，之前所学对本课的知识有所涉猎，如：《水墨动物》、《水墨风景》、《巨匠童心》等课。根据以上学情分析，本课主要采用了“创设情境”“观摩赏析法”“ 教师示范”“分析讨论”等方法，力图通过学生的自主发现、交流、感受、创作，对团扇有新的认识。...
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   篇2：部编版2021-2022学年五年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习部编版2021-2022学年五年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年五年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习一、基础知识1．读拼音，写词语。bái zhòu gēng zhī zhòng guā jīn pén bō li duǎn dí mù tóng chí táng 【答案】白昼；耕织；种瓜；金盆；玻璃；短笛；牧童；池塘【考点】拼音；词形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写...
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  篇3：五年级下册美术教案第9课 京剧脸谱 沪教版五年级下册美术教案第9课 京剧脸谱 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：京剧脸谱教学类别： 绘画与制作课时：约2 课时教材分析：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，使学生能够很快的掌握本课学习内容，能在理解教师意图的基础上完成学习任务。学情分析：本课教学对象是小学高年级学生，学生的感知力、理解力较强，对“时、空”观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优势，并且能长久保持，兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高...
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 篇4：五年级下册美术教案第9课 京剧脸谱 沪教版五年级下册美术教案第9课 京剧脸谱 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：<<京剧脸谱>>教案教材：上海版小学美术教材 课时：2课时 （第2课时） 类别： 绘画与制作教材分析：本课是上海教育出版社出版的小学美术教材第十册第四单元中《京剧脸谱》一课。京剧脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱 又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。脸谱艺术历史修久，它是起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱...
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   篇5：部编版三年级语文下册·第9课 古诗三首 同步练习 （含答案）部编版三年级语文下册·第9课 古诗三首 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：·第9课 古诗三首一、填空题1．照样子组词。例：付 符（音符） 附（附近）鬼____ ( ) ____ ( ) 虫____ ( ) ____ ( )酉 ___ ( ) ____ ( ) 圭 ____ ( ) _____ ( )2．理解古诗《清明》，并填空。①解释词的意思 断魂：_____________，借问：________，雨纷纷：___________②点明诗人所处的时间气象的诗句______________________③作者是_____代...
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  篇6：统编版五年级下册第四单元 第9课 古诗三首（课件）（共48张PPT）统编版五年级下册第四单元 第9课 古诗三首（课件）（共48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)古诗三首部编版五年级下册语文课件第四单元学习目标认识“吾、弗”2个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等4个字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。能联系上下文，猜测“誉”“弗”“立”等字的意思，并用自己的话讲述“自相矛盾”的故事。能说出“其人弗能应也”的原因。这节课，我们要学习两首表达家国情怀的古诗《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。新课导入《从军行》与边塞、战争有关《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写的是诗人的感想课题感知王昌龄 （698—757年），字少伯，唐朝时期大臣，著名边塞诗人。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最为著名，有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称...
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     篇7：五年级下册美术教案 第9课 变化的汉字 辽海版五年级下册美术教案 第9课 变化的汉字 辽海版资料可供全国地区适用。
大致详情：《变化的汉字》教学设计教学目标：1、指导学生欣赏中国古代的象形文字的造型美感，激发爱国热情。2、引导学生用图画形式表现一段话。教学重、难点：教学重点：引导学生对象形文字的内容和学习过程产生兴趣。教学难点：引导学生能够运用象形的造型方法，较明确的表达词语的意义，培养学生对想象、创新的热情。教学准备：教师准备：电脑多媒体设备、有关中国古代象形文字的图片资料、示范操作的各种绘画制作工具。学生准备：回去搜集有关象形文字的资料，带绘画工具。教学过程：一、课堂导入展示中国古代岩画中的一段象形文字，请学生猜猜这是什么意思。学生讨论、争辩。教师公布答案，告诉学生这是象形文字。教师讲...
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 篇8：统编版语文五年级下册1《古诗三首》第1课时课件+教案+素材（36张PPT)统编版语文五年级下册1《古诗三首》第1课时课件+教案+素材（36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)2022人教部编版语文五年级下册统编版语文五年级下册1《古诗三首》第1课时儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》图片忆童年牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》图片忆童年小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》图片忆童年天真烂漫，无忧无虑。图片忆童年与不同年代、不同人物的童年相遇，品味他们对童年的深刻记忆，体会其中的浓浓情意。导语遇童年童孙稚子牧童默读古诗，思考：在这三首诗中，儿童分别用什么来代指？这三首诗分别写了儿童的什么活动？初寻儿童童孙学种瓜稚子弄冰牧童横牛背、吹短笛默读古诗，思考：...
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篇9：统编版语文五年级下册1《古诗三首》第2课时 课件+教案+素材（32张PPT)统编版语文五年级下册1《古诗三首》第2课时 课件+教案+素材（32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)2022人教部编版语文五年级下册统编版语文五年级下册1《古诗三首》第2课时勤劳天真村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。自读古诗，要求：字音读准确、声音读响亮。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。稚子弄冰图牧童弄笛图稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，...
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  篇10：赣美版美术五年级下册第9课藏书票（教案）赣美版美术五年级下册第9课藏书票（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：藏书票教学目标知识与技能1.认识藏书票这种独特的艺术形式,了解藏书票的来历、特点及其作用。2. 学习用纸版漏刻制作藏书票。过程与方法通过学习和实践,提高学生的实践操作能力,提升学生的艺术修养、审美品位。情感、态度、价值观体会藏书票的文化色彩和独特魅力,增强学生读书、爱书、珍书的美好情感,使学生在藏书票的创作、设计过程中体会艺术创作的快乐,提高审美能力,促进学生养成读书、爱书、藏书的好习惯。学情分析学生大多来自农村,了解学生对美术的了解比较少,以前没有学过漏印版画和其他相关的知识和技能,但学生对美术的兴趣还是比较浓厚的,并且具有一定的分析能力,所以我根据学生情况,精心设计环节...
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   篇11：五年级下册美术教案-第9课 团扇 湘美版五年级下册美术教案-第9课 团扇 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 团扇执教老师：一、教学目标1.让小学生初步了解古代团扇的制作工艺及特点。2.欣赏团扇的扇面画，提高小学生的审美能力。二、教学重难点1.动手制作团扇，运用所学装饰扇面。2.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。三、教学过程:1、设置情境，利用《西游记》中的芭蕉扇、古代皇帝的遮阳扇、诸葛亮的鹅毛扇导入课题，感受中华民族古老的扇文化。.教师用电教平台出示图片。.学生欣赏有关团扇的古诗、古画、外形及相关介绍，了解团扇的起源。团扇可用羽毛、丝、绢、绫罗等材料制作而成，又称绢宫扇、合欢扇、纨扇或罗扇 。.教师板书课题。2、分小组讨论交流，了解团扇的制作工艺及其特点。.提...
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 篇12：五年级下册美术教案第9课 京剧脸谱 沪教版五年级下册美术教案第9课 京剧脸谱 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《京剧脸谱》教学设计单元主题：感受民间艺术课题：《京剧脸谱》课时：2课时课型：绘画年级：五年级教材：上教版美术第十册---------------------------------------------------教材分析：本课是上教版美术第十册第四单元“感受民间艺术”的第二个主题内容，本课重点是让学生了解京剧脸谱的谱式、图案和色彩，绘制出对称的、夸张的京剧脸谱。学情分析：在“立体面具”的基础上，五年级学生对于面具的“对称”和“夸张”的特点已有所了解和掌握。学生对中国京剧脸谱也并不陌生，特别是具有代表性的传统京剧人物，如包拯、关羽、曹操、孙悟空等，但是对脸谱的谱式以及...
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  篇13：第9课 变化的汉字（教案）辽海版 美术五年级下册第9课 变化的汉字（教案）辽海版 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：变化的汉字教学目标：学习美术字相关知识及其在生活中的应用。２．学习黑体美术字的特点及书写方法，并进行书写练习。重点：黑体美术字的笔画特点和书写的五个步骤。难点：学生在练写美术字时结构的掌握。教学过程活动1【导入】（一）组织教学活动2【导入】（二）导入：(1)切入课题:同学们从小学一年级一直到初中一年级。对于汉字，可以说已经掌握的不错了，个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。但这些黑板报的标题，却不尽如人意。这原因何在呢？（组织学生讨论回答）主要是你们还没有掌握书写美术字这种技巧，我们今天就一起来学习变化的汉字。(2)联系现实生活...
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  篇14：辽海版 美术五年级下册 第9课变化的汉字（教案）辽海版 美术五年级下册 第9课变化的汉字（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：变化的汉字教学目标 认识美术字的基本知识，了解宋体字的基本特征通过欣赏，让学生分析宋体字的特点提高学生对我国汉字的审美教育。 重点难点 重点宋体字的结构特征和笔画特征难点用正确的方法书写宋体字.教学过程活动1【练习】练眼力找一找在众多字体的范字中找出哪些是宋体字活动2【讲授】宋体字的特点教师出示黑体字和宋体字范例，引导学生观察比较，找出两种字体的特点和异同活动3【讲授】宋体字的来历 有一种说法就是据说创始人是南宋秦桧，人们讨厌他的许多做法，对于他创造的字并不按照姓氏命名反而用朝代命名称为“宋体字”。活动4【练习】1.结构和笔画汉字的间架结构（1）字...
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  篇15：部编版五年级下册语文试卷-第1课《古诗三首》同步练习（含答案）部编版五年级下册语文试卷-第1课《古诗三首》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版五年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习姓名：__________班级：__________成绩：__________一、看拼音写词语。báizhòuyúntiángònggēngzhīzhìzǐsāngshùyínzhēngyùqìngshuǐmǎnbēijìnhányīchūnxiǎo二、火眼金睛，辨字组词。稚（）钲（）磬（）维（）征（）馨（）陂（）漪（）腔（）被（）绮（）控（）三、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。都督(dūshū)诡计(...
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    篇16：沪教版 五年级下册美术 第9课 京剧脸谱 教案沪教版 五年级下册美术 第9课 京剧脸谱 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《京剧脸谱》教学设计一、教学目标学习目标描述（认知目标，情感目标，能力目标）认知目标：使学生初步了解京剧脸谱的表现手法，谱式，色彩的象征意义等方面的基础知 识，并学习按步骤进行临摹，学习用水粉，水彩，彩铅，水彩笔表现脸谱的方法。 情感目标：通过对京剧脸谱一课的学习，激发学生对中国传统的京剧艺术的情感，了解中国京剧脸谱艺术富有图案美，具有鲜明的思想性和艺术性。 能力目标：培养学生搜集整理资料的能力和绘画造型能力。二．艺术实践在配套的学具上绘制一个京剧脸谱（本节课打算在空白面具上绘画）项目 内容教学重点 了解京剧脸谱的相关知识，学习用绘画工具表现形态各异的脸谱的方法。教学难点...
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  篇17：五年级下册音乐教案第9课 歌曲《摇篮曲》花城版五年级下册音乐教案第9课 歌曲《摇篮曲》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》教学设计【教学内容】花城版五年级下册《音乐》第9课《音乐家《二》——莫扎特》【教材简析】《摇篮曲》是莫扎特的一首歌曲，是一首短小的“一段体”歌曲，C大调，6/8拍子，旋律抒情，轻柔、甜美，教学中应引导学生感受拍子、速度、情感，同时也要注意每个小节休止符的正确运用。【学情分析】本节课的教学对象是五年级的学生,学生通过四年的音乐学习,学生在歌曲演唱方面已经具备一定的基础,但由于年龄特征、生活经验等因素,学生对歌曲情感的把握不到位,因此,在歌曲教唱教学中教师要引导学生采用适当的力度、速度并带着感情地去演唱歌曲。【教学目标】1.感受《摇篮曲》优美抒情的意境。2.用柔美的声音...
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 Tags：五年级,下册,语文,9课,古诗
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