篇1：四年级上册语文 21 古诗三首 夏日绝句 教案四年级上册语文 21 古诗三首 夏日绝句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗三首——夏日绝句》教学设计教学目标：借助注释，了解人物，抓住事件，了解古诗主要内容，用情感朗读、默写等形式积累古诗。抓住诗眼，联结历史背景，体会诗人对项羽的高度赞美和深切思念之情，体会诗人强烈的爱国之情，培养学生的爱国之情。拓展资料，比较阅读，引发思辨，拓展延伸，引领学生思索“真英雄”，培养学生的思辨阅读的能力。教学过程：聚焦“英雄”，回顾导入引导回顾：同学们，这节课我们继续走进《古诗三首》，在前两首古诗的学习中，我们知道了：在王昌龄眼中，英雄的形象是（齐诵）——但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；在王翰眼中，英雄的形象是（齐诵）——醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（随机板贴：...
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  篇2：1古诗三首（绝句）（课件）三年级下册语文部编版（共15张ppt）1古诗三首（绝句）（课件）三年级下册语文部编版（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)绝 句作者简介：杜甫 （712—770），字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。杜甫的诗歌反映了唐王朝由盛而衰过程中的社会面貌和各阶层的动态、思想及矛盾。他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。主要作品：《春夜喜雨》《春望》《绝句》等。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。迟日/江山丽，春风/花草香。泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。鸳 鸯yuānyānɡ学习古诗的基本方法：①借助注释；②插图；③边读边想象。（1）诗人描写了哪些春天的景物？在诗中圈画出来。（2）看到这样的景物，诗人的心情如何呢？迟日江山丽，...
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     篇3：统编版三年级下册语文1.古诗三首 绝句 教案统编版三年级下册语文1.古诗三首 绝句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《绝句》教学设计
教学目标:
1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。
2、了解古诗大意，感受春天的美丽。
3、培养学生热爱大自然的感情。
4、提高学生的习作能力和绘画能力。
教学重难点：
重点:
有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。
难点:
了解古诗大意，感受春天的美丽。
?教学过程：
一、导入
展示春天美丽的景色图片，启发学生用自己的语言描绘?春天是什么样子的？（学生回答，教师总结）美丽的春天是文人墨客笔下的常客，今天，我们就来学一首杜甫描写春的古诗《绝句》。
板书：《绝句》
二、朗读古诗：
1、师：这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。与以往我...
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  篇4：部编版语文三年级下册1.《古诗三首》第一课时绝句课件（共19张PPT）部编版语文三年级下册1.《古诗三首》第一课时绝句课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)1.古诗三首—绝句回顾描绘春天的诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐.孟浩然《春晓》好雨知时节，当春乃发生。唐.杜甫《春夜喜雨》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐.白居易《忆江南》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐.贺知章《咏柳》杜甫是我国唐朝的伟大诗人，被人们尊称为“诗圣”。他一生写了很多诗，保存到现在的有1400多首。《绝句》便是其中的一首。了解作者认读生字词融 ：rónɡ （融化）（融合）燕 ：yàn （燕子）（海燕）鸳 ：yuān （鸳鸯）鸯 ：yānɡ （鸳鸯）理解重点词语迟日：春天日渐长，所以说迟日。泥融：这里指泥土滋润。鸳...
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   篇5：部编版三年级语文下册-1古诗三首《绝句》说课稿部编版三年级语文下册-1古诗三首《绝句》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-1古诗三首《绝句》说课稿（部编版）一、说教材《绝句》这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生动地描绘了春天美丽如画的景色。“迟日江山丽，春风花草香。”这两句描写了春天美丽的景色。仅用10个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，从而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”集中笔墨具体描写燕子和鸳鸯，这一静一动，生动地表现出春天充满生机而又自然和谐的气氛。 二、说教学目标1、能借助注释和插图了解诗句的意思，一边读一边想象画面，说出诗中描绘的景象。2、有感情地朗读、背诵、默写《绝句》。三、说教学重难点教学重点∶运用多种方法理解诗句...
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  篇6：21《古诗三首.夏日绝句》 教案21《古诗三首.夏日绝句》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21《古诗三首.夏日绝句》一、教学目标：1、了解作者及写作的时代背景。2、理解诗词的意思，感悟作者所要表达的情感。3、有感情地朗读这首诗，并能背诵和默写。二、教学重点：理解“生当作人杰，死亦为鬼雄”的意思。三、教学难点：理解项羽为什么不肯过江东？李清照为什么思念项羽？四、教学过程：（一）导入课题：上节课学的两首诗，还记得吗？谁来背第一首？第二首谁来背？同学们，滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，在王昌龄眼中，英雄的形象是？（复习诗句）；在王翰眼中，英雄的形象是？（复习诗句）。在李清照眼中英雄的形象又是怎样的呢？一起走进《夏日绝句》，板书夏日绝句。（二）读正确，知节奏，初步感受请自由...
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 篇7：21、古诗三首 夏日绝句 教案21、古诗三首 夏日绝句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21、古诗三首-《夏日绝句》一．教学目标：1.正确、流利、有感情地吟诵古诗，能够吟出诗中的英雄气概；2.能够结合典故，正确理解诗意；3.能够结合背景资料，感受李清照的家国情怀。二．教学重难点1.流利、有感情地吟诵古诗，能够吟出诗中的英雄气概；2.能够结合典故，正确理解诗意；三．教学过程：（一）导入：结合单元导语和古诗学习方法，初步理解古诗的意思。师：相比之前的教材，我们所使用的新教材古诗文数量增加了不少，大家在学习的过程中，一定积累了很多学习古诗文的方法，谁来说说你知道哪些学习古诗的方法。预设：1.结合注释理解古诗的意思。2.边读边想象画面。3.结合插图理解古诗。4.吟诵。...
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 篇8：统编版三年级下册第一单元 1.古诗三首 《绝句 》 教案统编版三年级下册第一单元 1.古诗三首 《绝句 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗三首之绝句【简案】第一课时课前预习预习课文、找有关春天的诗句。教学内容情境引入，介绍诗人。初读课文，学习字词，感知诗意。品读欣赏，深入探究。指导朗读，体会情感。熟读成诵，默写古诗。拓展延伸，积累实践。自主选择作业。教学目标1.会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕、鸳、鸯”4个字。2．有感情地朗读课文，背诵并默写古诗。3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。教学难点能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面。了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，...
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    篇9：21 古诗三首 夏日绝句 教案21 古诗三首 夏日绝句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：夏日绝句【教学目标】1．有感情地朗读《夏日绝句》，背诵并默写。2．理解《夏日绝句》的内容，感受项羽宁死不屈的品质和诗人的爱国情怀。【教学重难点】朗读诗歌，感悟诗歌的内容。【教学过程】一、导入新课，激发学生兴趣，了解历史背景。（一）师导入：电视剧《射雕英雄传》，虽然是武侠片，可是它反映了中华民族历史上一段屈辱的历史。由于金兵大肆入侵中原，北方人民生活在水深火热之中，多少人妻离子散，家破人亡；多少人饱受战争之苦，这其中就有一位著名的女词人李清照。（二）学生将收集的资料用实物投影仪显示出来并向大家介绍。李清照：（1084—约1151）自号易安居士，济南章丘人，著名女词人。她学识...
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 篇10：统编版三年级下册语文 第1课《古诗三首——绝句》 说课稿统编版三年级下册语文 第1课《古诗三首——绝句》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：?《绝句》部编版小学语文三年级下册第一单元第1课开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我说课的题目是《绝句》。接下来我将从六大块开始我的说课。一、纵横联系说教材《绝句》是部编版三年级下册第一单元的第一课《古诗三首》中第一首。诗人抓住特有的春天景物给读者描绘了一幅明丽秀美的春景图,表达了诗人对初春自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀。本组课文围绕自然界常见的景致展开，意在提高学生的想象力和观察能力。二、联系实际说学情三年级学生思维正处于具体运算阶段，虽然能借助注释等初步把握古诗大意，但在展开想象，理解意境，感悟情感等较为欠缺，因此，需要教师架桥铺路，通过创设情境体验等方式启发引导。...
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   篇11：统编版三年级下册语文 1、古诗三首《绝句》 导学案（无答案）统编版三年级下册语文 1、古诗三首《绝句》 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《绝句》导学单学习目标正确认读“融”、“燕”、“鸳鸯”等生字，能结合注释理解诗句的意思。有感情地朗读课文，背诵默写课文。能感受诗文的意境，体会诗人对美景的喜爱之情。学习重难点学习重点：正确流利有感情地朗读古诗，可以借助书中注释和资料理解古诗的意思。学习难点：通过想象再现诗句描写的画面，进入意境，共鸣感情。学习内容学程一主问题1：初读古诗，学习生字。1.诗人简介。杜甫，字。人称杜少陵、杜工部，诗集《杜工部集》。伟大的诗人，与李白合称。后世尊为。代表作是“三吏”“三别”。他的诗被称为“史诗”或者“诗史”。2.我已经读了遍古诗，我能把古诗读的（选一选)正确流利有感情3....
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  篇12：部编版三年级语文下册1古诗三首-绝句 教案部编版三年级语文下册1古诗三首-绝句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名
单位名称
填写时间
部编版
学科
语文
年级/册
三年级（下）
教材版本
人教版
课题名称
《绝句》--理解古诗的小妙招
教学目标
结合插图和生活实际展开联想，想象诗歌描绘的画面，理解诗歌的意思。
教学难点
从知识角度分析为什么难
古诗的语言简练，情感含蓄，理解难度大。
从学生角度分析为什么难
理解诗歌的意思和体会诗人的感情，超出了三年级孩子的阅读理解能力。
教学方法
1.通过借注释，找意象的方法，理解诗句的基本意思。?
2.通过丰形象，展联想的方法，想象诗歌描绘的画面，体会诗人对春天美景的喜爱。
教学环节
教学过程
导入
1.同学...
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  篇13：部编版三年级语文下册1 古诗三首 绝句 表格式教案部编版三年级语文下册1 古诗三首 绝句 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
小学语文
年级/册
三年级/下册
教材版本
部编版
课题名称
第1单元 1古诗三首 《绝句》
教学目标
结合诗句的意思联系生活想象画面，说说古诗写了怎样的景象
重难点分析
重点分析
这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。与以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。
难点分析
学生在读诗，看课文插图和结合生活实际的想象中，了解诗的大意，从色彩，味道，感觉，动作等方面感受诗中所写春天的美景。感受春天的美好，产生喜爱之情。
教学方法
通过有感情的朗读，背诵古诗《绝句》。
通过了解古诗大意，感受春天的美丽。...
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 篇14：1《 古诗三首》 绝句 教案+课件+随堂练习(共28张PPT)1《 古诗三首》 绝句 教案+课件+随堂练习(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版三年级语文下册备课教案 第 一 单元课 题 1.古诗三首 课 型课时安排 3课时 授课时间学习目标 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。2.联系生活实际，结合注释理解词语诗句意思。利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。重点 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。难点 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。板书设计 绝句【唐】杜甫迟日/江山/丽，春风/花草/香。泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。教学过程...
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    篇15：四年级语文上册21 古诗三首 夏日绝句 公开课逐字稿四年级语文上册21 古诗三首 夏日绝句 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第21课（3）夏日绝句一、导入师∶上课，同学们好，请坐!师∶上课之前啊，咱们先来欣赏一首歌曲《月满西楼》。师∶音乐听完了，这样一首既柔美又清幽的歌曲真是让人回味无穷啊!大家知道歌词是谁写的吗 师∶同学们的眼神里写满了疑惑。老师就来跟大家科普一下吧。师∶这首词的作者就是堪称"婉约词宗"的李清照。谁来说一说你对李清照的了解 师∶看你充满自信的样子，就请你。师∶嗯，李清照，号易安居士，山东省济南市人。旁边的同学也来说说!师∶哦，她还是宋代女词人，婉约词派代表，有"千古第一才女"之称，著有《易安居士文集》。师∶你们了解的可真多，看来大家的课外积累很丰富啊，老师为你们点个赞。师...
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  篇16：【核心素养目标】统编版四年级上册21古诗三首 夏日绝句 教案【核心素养目标】统编版四年级上册21古诗三首 夏日绝句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学语文教科书 四年级上册 第七单元21 夏日绝句【素养目标】文化自信：学习李清照崇高伟大的爱国精神，培养学生热爱祖国、奋发图强的精神。语言运用：能够理解全诗的意思，有感情地朗读古诗，并且背诵整首诗。思维能力：了解宋代的词派（婉约与豪放），把握此诗的婉约风格。审美创造：通过对诗人思想感情的解读，使学生体会诗人所肯定的价值取向，树立正确的人生观和价值观。【教学重点】1.了解宋代的词派（婉约与豪放），把握此诗的婉约风格。2.能够理解全诗的意思，有感情地朗读古诗，并且背诵3.对项羽、李清照有一定的了解【教学难点】结合时代背景，把握诗人复杂...
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  篇17：部编版语文三年级下册1 古诗三首 （教案）部编版语文三年级下册1 古诗三首 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 一 单元 第 1 课（节） 上课时间 3 月 1 日 星期 一 课时 第 课时课题 1.古诗三首 课型 古诗 姓名 主备：执教：教材与学情分析 本课由《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》三首古诗组成，第一首是五言绝句，后两首是七言绝句。这三首描绘了春夏时节的景色。教学目标 正确书写“融、燕”等13个生字，背诵课文，默写《绝句》。 通过借助注释、联系上下文、想象画面、连词成句等方法，推想诗句的意思，整体理解三首古诗的内容。 能结合诗句的意思，想象画面，有感情地朗读诗歌，初步粗浅地体会诗歌描写的景物特点及表现的意境。教学重 难点 依据教材和学...
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  篇18：第1课《古诗三首》《绝句》课件+教案+素材（19张PPT)第1课《古诗三首》《绝句》课件+教案+素材（19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)2022人教部编版语文三年级下册1.古诗三首部编版语文三年级下册绝句【唐】杜甫公益微课 部分图片与文字来自百度古诗三首学习目标1、认识“鸳、鸯”等6个生字，会写“融、燕”等13个字；2、能够有感情地朗读、背诵三首诗，并默写《绝句》；3、能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。杜甫（712－770），字子美，唐朝河南巩县（今河南郑州巩义市）人，自号少陵野老。杜甫对中国古典诗歌的影响非常深远，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”；因为他的诗记录了当时那个社会的衰败、百姓的困苦，所以人们又将他的诗称为“诗史”。绝...
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  Tags：三年级,下册,语文,绝句,古诗
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