篇1：八年级语文下册《灯笼》课件(共29张PPT)八年级语文下册《灯笼》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)灯 笼作者：陶弘景学习目标体会“以小见大”的写法，品味文章富有表现力的语言。01概括文章的主要内容，认知“灯笼”的民俗意义、文化价值。02体会作者对灯笼的情感，学习作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。03作者简介吴伯箫（1906—1982），原名熙成，山东莱芜人，散文家、教育家。他的散文常从“一枝一叶”的普通事物中深入挖掘，以小见大，引申出深刻的内涵。代表作主要有《记一辆纺车》《菜园小记》《窑洞风景》等。背景链接本文选自《吴伯箫散文选》，有改动。20世纪30年代中期，国内形势严峻，一方面，日本帝国主义发动侵华战争，其妄想吞并中国的狼子野心昭然若揭；...
图片详情：
   篇2：八年级下语文总复习课件（63张PPT）八年级下语文总复习课件（63张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)八年级下语文总复习之一一、八年级下册古诗文理解性默写复习方法：梳理归纳，背诵理解，张开天罗地网，一网打尽（一）关雎1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3.《关雎》最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。5.抒写了求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写了求而得之的美好愿望和...
图片详情：
  篇3：部编八年级语文下册课件 10《小石潭记》课件(共36张PPT)部编八年级语文下册课件 10《小石潭记》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第三单元10 小石潭记名师导学语文要素 情景交融情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景交融与借景抒情的区别情景交融指眼前发生的事情和周围的环境完全交织在一起。而借景抒情指对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,借景抒情也叫借物抒情。续表一课一法 【文本链接】把握游记三要素，体会情景交融的写作特色1.游踪——移步换景的写法作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，由小丘——篁竹——闻水声——寻找小潭——发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣...
图片详情：
    篇4：八年级语文下册《安塞腰鼓》课件(共44张PPT)八年级语文下册《安塞腰鼓》课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)安塞腰鼓作者：陶弘景学习目标体会文中多种表达方式综合运用、多种修辞手法综合运用的效果。01有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。02感悟文章所表达的热烈、豪放的情感，感受西北高原人的蓬勃生命力。0301第一课时走近作者刘成章，1937年生，陕西省延安市人。著有散文集《黄土情》《转九曲》《羊想云彩》《纤丽的阳光》等。其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。背景链接20世纪80年代初，人到中年的刘成章先生，“中年变法”，放弃了原先所熟悉的诗歌、歌词等创作形式，找寻到散文这种新的艺术创作方式。当他远离家乡来到省城后，脑际里回闪着“安塞腰...
图片详情：
  篇5：部编版八年级语文下册10小石潭记课件（50张ppt）部编版八年级语文下册10小石潭记课件（50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)苛政猛于虎——励志改革的柳宗元孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎？出自唐代柳宗元《捕蛇者说》。有谁能够知道徭役比这毒蛇还要毒呢？这句话是指出了当时封建社会对于人们剥削的残酷。择天下之士，使称其职，居天下之人，使安其业。语出唐朝柳宗元《梓人传》。选择天下的人才，使他们到合适的岗位工作；安顿天下的百姓，使他们安心于自己的工作。10 小石潭记柳宗元篁竹 清冽 坻 珮环 嵁 寂寥俶尔 佁然 翕忽 悄 怆huánglièchípèiliáochùyǐxīqiǎo chuàngkān字音字形作者简介——柳宗元773—...
图片详情：
  篇6：中考语文复习 八年级语文上册文言文 《愚公移山》 课件(共14张PPT)中考语文复习 八年级语文上册文言文 《愚公移山》 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)八年级上册第20篇愚公移山 《列子·汤问》文言文梳理作品主旨1字词梳理2重点句子3教材原文 参考译文(重点翻译用铺底标识)太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 太行、王屋两座山，方圆七百里，极高，本来在冀州南边，河阳北边。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞，出去进来都要绕远，就集合全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，(使道路)一直通向豫州南部，到达汉...
图片详情：
     篇7：中考语文复习--八年级语文上册古诗词-- 梁甫行+饮酒（课件）（共26张PPT）中考语文复习--八年级语文上册古诗词-- 梁甫行+饮酒（课件）（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)八年级上册第35首梁甫行 三国魏·曹植古诗词曲梳理文学常识1写作背景2重点注释3作品主旨4理解探究5文学常识曹植(192—232)，字子建，三国魏诗人，曹操之子，曹丕之弟，建安文学的代表人物之一。与曹操、曹丕合称为“三曹”。写作背景曹植来到贫困的海边，看到了下层人民的困苦生活，逐渐体会到了下层人民的痛苦，有感而发，写下了这首慷慨激愤之作。教材原文 参考译文 理解赏析八方各异气①，千里殊②风雨。 四面八方气候不同，千里之内的风雨形态不同。 内容理解：开篇概写天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。教材原文 参考译文 理解赏析...
图片详情：
   篇8：中考语文复习 八年级语文上册文言文10《 三 峡》课件(共14张PPT)中考语文复习 八年级语文上册文言文10《 三 峡》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)文学常识1作品主旨2字词梳理3重点句子4文学常识郦道元(约470—527)，字善长，北魏地理学家。《水经注》全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。教材原文 参考译文(重点翻译用铺底标识)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 在七百里长的三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。 教材原文...
图片详情：
  篇9：部编版八年级语文下册1 社戏 课件（57张ppt）部编版八年级语文下册1 社戏 课件（57张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)1 社 戏同学们，请回忆我们以前学过鲁迅先生的哪些文章？这些文章分别出自哪里？《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》都出自《朝花夕拾》今天，我们学习鲁迅先生小说集《呐喊》中的一篇文章——《社戏》。学习目标1.识记有关鲁迅的文学常识，了解文章主要内容。（重点）2.领悟鲁迅作品的语言简洁而富有表现力的特点；理解文中多种表达方式的综合运用，把握景物描写在文中的作用。（难点）3.感受当地淳朴、和睦、善良的民风民俗，体会作者对童年美好生活的回忆和留恋，培养淳朴善良、有爱无私的品质。（素养）知识备查鲁迅（1881—1936），文学家、思想家和革命家。原名周树人...
图片详情：
     篇10：部编八年级语文下册课件 4 灯笼 (共51张PPT)部编八年级语文下册课件 4 灯笼 (共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)第一单元4* 灯 笼目录名师导学01名师导读02名师导练03课外技法专练04群文阅读推荐05语文 要素 理解表达方式表达方式，由“表达”和“方式”合成。“表达”即“表示思想和情感”， “方式”是指“说话做事所采取的方法和形式”。我们常说的“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。就文章的写作方法而言，主要有以下5种表达方式1. 记叙：是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所进行的叙说和交代。名师导学语文 要素 2. 描写：是把描写对象的状...
图片详情：
     篇11：部编八年级下册语文1社戏课件（50张ppt）部编八年级下册语文1社戏课件（50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第一单元人文主题 民风民俗 本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。语文要素 学习本单元，要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。课文篇目 主要内容 社 戏 鲁 迅 这篇小说通过外来少年“我”的新奇眼光，叙述了“我”少年时在平桥村和小伙伴们夜航去赵庄看社戏的经历，展示了农村天地自由快乐的生活画卷，表现了对童年美好生活的回忆和留恋。回延安 贺敬之 这首当代抒情诗用陕北...
图片详情：
     篇12：八年级语文下册 8《时间的脚印》课件(共31张PPT)八年级语文下册 8《时间的脚印》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)时间的脚印作者：陶弘景学习目标把握文章的说明顺序，品味生动有趣的语言。01明确说明对象，了解岩石是如何记录时间的。02激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的习惯。03作者简介陶世龙，1929年出生于四川省安岳县。1952年毕业于北京大学地质系。他主要写作普及地质矿物知识的文章，陆续发表科普小品及其他科普作品数百篇，被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。著有《变幻多彩的地球》《打开地下宝库的钥匙》《我们居住的星球》等。背景链接本文选自《时间的脚印》（江苏教育出版社1999年版）。略有改动。本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的事理说明文...
图片详情：
   篇13：中考语文复习--八年级语文上册古诗词 《庭中有奇树》课件(共13张PPT)中考语文复习--八年级语文上册古诗词 《庭中有奇树》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)八年级上册第32首庭中有奇树 《古诗十九首》古诗词曲梳理文学常识1重点注释2作品主旨3理解探究4文学常识《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，一般认为产生于东汉末年。教材原文 参考译文 理解赏析庭中有奇树①，绿叶发华②滋③。 庭院里有一株佳美、珍贵的树，绿叶间生长出茂密的花朵。 内容理解：“庭中”暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，这是一首表现思妇怀远的闺怨诗。写作手法：环境描写，写出了春意盎然的景象，也与下文主人公孤居无依形成鲜明对照。教材原文 参考译文 理解赏析攀条④折其荣，将以遗...
图片详情：
   篇14：中考语文复习--八年级语文上册文言文12《与朱元思书》课件(共12张PPT)中考语文复习--八年级语文上册文言文12《与朱元思书》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)八年级上册第16篇与朱元思书 南朝梁·吴均文言文梳理文学常识1作品主旨2字词梳理3文学常识本文选自《吴均集校注》。吴均(469—520)，字叔庠，南朝梁文学家。教材原文 参考译文(重点翻译用铺底标识)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 风和烟雾都消散干净，天空和群山是同样的颜色。(我乘着小船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里(的水路上)，奇山异水，天下独一无二。 教材原文 参考译文(重点翻译用铺底标识)水皆缥碧，千丈...
图片详情：
  Tags：八年级,语文,ppt,课件,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
